蘇教版高一語文相信未來-閱讀頁

【摘要】相信未來華德陽江蘇沛縣湖西中學221611關(guān)于作者?食指原名郭路生，山東魚臺人，1948生，60年代開始詩歌寫作，他的詩，特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中，但直到90年代，其創(chuàng)作成就才得到公認，是一位成績巨大卻差點被埋沒的天才詩人。?2020年4月28日，患有精神分裂癥的食指和

2024-12-01 00:34

20xx蘇教版語文必修一第1專題相信未來word教學設(shè)計-閱讀頁

【摘要】《相信未來》課堂教學設(shè)計浙江省余姚市第五中學俞建望教學目的要求：1、知識目標：分析詩歌內(nèi)容，理解各意象所表現(xiàn)的意境之美。2、能力目標：教給學生鑒賞朦朧詩的方法和技巧，培養(yǎng)良好的朗誦現(xiàn)代漢詩的習慣，把握詩歌朗誦要求，能讓學生充滿感情地朗誦本詩。3、情感價值觀目標：通過本詩的學習，激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的信心，勇于直面人生，相信未來，熱熱愛

2024-12-09 11:29

20xx蘇教版語文必修一第1專題相信未來word導學案-閱讀頁

【摘要】《相信未來》導學案（教師版）課題名：相信未來（一課時）高一語文備課組一、本課學習目標1、知識與技能：有感情地朗讀全詩，感受詩歌的節(jié)奏美、韻律美；品味詩歌語言，理解詩歌意象及其所營造的意境，培養(yǎng)初步鑒賞詩歌的能力。2、過程與方法：通過反復閱讀，把握詩歌內(nèi)容，體會詩歌的意境、情感。3、情感態(tài)度價值觀：知人論世，感悟

2024-12-18 02:54

20xx蘇教版高中語文必修一2相信未來2-閱讀頁

【摘要】食指中間為作者食指中國當代新詩第一人，朦朧詩的創(chuàng)始人，一代詩魂--食指走進作者食指原名郭路生，生于1948年。山東魚臺人，中國現(xiàn)代詩人。作品有《相信未來》《這是四點零八分的北京》《瘋狗》《魚群三部曲》《海洋三部曲》《熱愛生命》《命運》本文選自《

2024-12-13 17:04

蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第6課相信未來1-閱讀頁

【摘要】24歲，中國現(xiàn)代詩壇最富才情的詩人徐志摩，懷著“真”“愛”“美”，在夕陽下的康橋邊淺唱低吟：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”23歲，拜倫，一個游子，一個讓多少個世紀以后的人們依然想念、依然痛緬的任性的孩子，寫下了長篇敘事詩《哈羅爾德游記》，他向世人宣稱：“早晨我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成名，

2024-12-07 12:42

相信未來(2)-閱讀頁

【摘要】相信未來選自《海子詩集》制作：靳小芳

2024-12-14 14:13

食指和相信未來-閱讀頁

【摘要】食指和相信未來?本組成員?組長：王文娟?組員：荀立軍?代會弟?楊洋?趙旭平?王靜相信未來食指?食指介紹?創(chuàng)作背景?相信未來

2024-09-04 01:27

相信未來整合ppt課件-閱讀頁

【摘要】相信未來?“相信未來就是否定現(xiàn)在”?現(xiàn)在怎么樣？我怎么樣？活學活用10年浩劫中，有一個時期無論辦什么事都要先念一句語錄。有一位老太太去買菜，售貨員說：“‘為人民服務(wù)’，你買什么？”老太太說：‘愚公移山’，我買蘿卜。”說著她就在大筐里挑起蘿卜來。售貨員見她挑來撿去，很不耐煩，就在一邊說：“‘要斗私批修’！”老太太頭也不抬，繼

2025-05-27 12:44

長春版語文九下相信未來1-閱讀頁

【摘要】在人生道路上，隨時都有意想不到的事情發(fā)生。這就要求我們要以百倍的信心去相信未來，必須具備足夠的勇氣去承受突如其來的打擊。一旦不幸真的降臨到你的頭上時，不要哭泣，也不要怨天尤人，而應(yīng)該保持沉靜，堅強地站起來，用自己的心去相信未來，因為上天對每個人都是公平的。請欣賞食指的《相信未來》教學目標：1、走進詩人，感悟詩歌的情感

2024-12-18 02:42

相信自己,相信未來-閱讀頁

【摘要】第一篇：相信自己,相信未來 相信自己，相信未來 各位老師，親愛的同學們： 大家早上好！ 男女；今天我們演講的題目是《相信自己，相信未來》 男：當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著...

2024-11-05 01:20

相信未來-閱讀頁

【摘要】第一篇：相信未來 相信未來 [教學目標]，理清詩歌結(jié)構(gòu)，了解詩歌內(nèi)容。 ，賞析詩中重點意象，了解詩中比喻、反復等修辭手法的表達效果。 、對生命熱愛的情懷。[教學重、難點]，把握詩歌深沉堅定的感...

2024-11-05 01:32

食指相信未來9-閱讀頁

【摘要】相信未來食指《行路難》長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。時隔1200年后，在一個寒冷的冬天，樂觀的食指用同樣的激情用就寫下了鼓勵過一代人的醒世之作——《相信未來》朗誦《相信未來》問：初讀這首詩，你有什么體會？能把握詩歌的結(jié)構(gòu)嗎?第1-3節(jié)展示自我

2024-12-07 23:22

食指相信未來6-閱讀頁

【摘要】詩歌賞析步驟，關(guān)注所有信息，包括注釋和題目。，進入詩人描繪的意境。、思想、藝術(shù)風格以及詩人所處時代，以知人論世。教學目標1：尋找意象，品味意境2：詩化語言和作者感情的詩意表達3：“知人論世”的詩歌鑒賞方法4：詩人身上所投下時代的烙印教學重點1：尋找意象，品味意境

2024-12-08 08:20

高一語文相信未來-閱讀頁

【摘要】第2課相信未來第1課時目標定位1．體味意象的情調(diào)和內(nèi)蘊，了解朦朧詩的特點。2．理解比喻、擬人等修辭手法對表情達意的作用。3．學習詩人面對困難挫折，永懷對未來的執(zhí)著、對生命的熱愛、對真善美追求的情懷?；A(chǔ)精練1．為下列詞語中加點的字注音①灰燼．(

2024-09-04 01:59

蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第6課相信未來3-閱讀頁

【摘要】相信未來食指【教學目標】1、通過對詩歌中意象、意境的把握來解讀作品，掌握詩歌鑒賞的意象分析法。2、誦讀全詩，體悟作者在逆境中堅信未來的那份執(zhí)著，提高自己的人文素養(yǎng)?！窘虒W重點】把握詩歌中的意象內(nèi)涵，體會詩歌意境與思想感情。關(guān)于作者——食指中間為作者食指中國當代新詩第一人，

2024-12-07 12:38

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