正文內(nèi)容

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元圓的認(rèn)識(shí)信息窗1教學(xué)課件(參考版)

2024-11-21 10:28本頁面

　　

【正文】 2＝ 2（厘米）四、回顧反思。（ 2）直徑 4厘米。（ 1）半徑 3厘米。二、合作探索三、自主練習(xí) 1. 找出下面圓的直徑和半徑。 A A A 二、合作探索車輪為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢？描出流動(dòng)過程中 A點(diǎn)留下的痕跡。量一量二、合作探索想一想二、合作探索想一想直徑 d 二、合作探索

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元圓的認(rèn)識(shí)信息窗1教學(xué)課件(參考版)

【摘要】完美的圖形——圓的認(rèn)識(shí)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入怎樣畫出一個(gè)圓呢？二、合作探索我用圖釘、細(xì)線和鉛筆畫圖，畫時(shí)圖釘要固定好，細(xì)線要拉緊。怎樣畫出一個(gè)圓呢？二、合作探索用圓規(guī)畫圓二、合作探

2024-11-21 10:28

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元扇形的認(rèn)識(shí)信息窗1教學(xué)課件(參考版)

【摘要】完美的圖形——扇形的認(rèn)識(shí)自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入下面圖形中的涂色部分是什么圖形？二、合作探索觀察發(fā)現(xiàn)，這些圖形都是圓面的一部分；它們都跟扇子的形狀差不多。什么是扇形？這些物體的外形有什么相同的地方？它們的外形都是扇形的。

2024-11-21 02:48

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元圓的周長信息窗2教學(xué)課件(參考版)

【摘要】完美的圖形——圓的周長自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入二、合作探索記憶寶庫長方形、正方形周長各指什么？圓的周長二、合作探索用線繞圓片一周，量它的長度。012346785二、合作探索圓片向右

2024-11-21 14:31

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元圓的認(rèn)識(shí)參考課件(參考版)

【摘要】圓的認(rèn)識(shí)。。徑與半徑的關(guān)系。、抽象概括及實(shí)踐應(yīng)用的能力，進(jìn)一步發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。，用圓的知識(shí)來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征，滲透審美及愛國主義教育。用圓規(guī)畫圓的步驟:，定好兩腳間距離；；（定長）（定點(diǎn)）（旋轉(zhuǎn)）。結(jié)合剛才畫圓和

2024-11-21 14:31

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元圓回顧整理教學(xué)課件(參考版)

【摘要】圓——回顧整理我們來整理一下圓的知識(shí)吧。.rdo半徑直徑圓心我們來整理一下圓的知識(shí)吧。.在同一圓里，所有的半徑都相等。在同一圓里，所有的直徑都相等。在同一圓里，直徑是半徑的2倍。圓有無數(shù)條對稱軸。.rdo圓的位置是由圓心確定的，大小是由半徑?jīng)Q定的

2024-11-21 10:28

2017秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)建議(參考版)

【摘要】《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議信息窗1——交通中的圓該情境圖呈現(xiàn)了古代、近代、現(xiàn)代的交通工具，旨在通過解決“輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢”和“下面圖形中的涂色部分是什么圖形”這兩個(gè)問題，引發(fā)對圓和扇形的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)圓和扇形，掌握圓的特征，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓等。教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓學(xué)生體會(huì)到，不管是古代、近代還

2024-12-13 01:57

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第一單元分?jǐn)?shù)乘整數(shù)信息窗1教學(xué)課件(參考版)

【摘要】小手藝展示——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思請同學(xué)們用學(xué)過的知識(shí)解決幾個(gè)問題。（1）4個(gè)13是多少？怎樣列式？13＋13＋13＋13＋13＝52整數(shù)乘法的意義是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。也可以這樣13×4=522229??123

2024-12-16 17:23

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元圓單元測試(參考版)

【摘要】《圓》單元測試一、填空1．從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫()。通過（）并且（）都在（）的線段叫做直徑。圓的位置是由（）確定的，圓的大小決定于（）的長短。2．在同一個(gè)圓里，所有的半徑（），所有的（）也都相等，直徑等于半徑的（）。3．圓周

2024-11-19 02:57

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元圓的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)練習(xí)2(參考版)

【摘要】《圓的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空題（）。（）到（）任意一點(diǎn)的線段叫半徑。（）并且（）都在（）的線段叫做直徑。（），用字母（）表示，它到圓上任意一點(diǎn)的距離都（）。5.（）叫做半徑，一般用字母（

2024-11-19 06:50

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第五單元圓的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)練習(xí)3(參考版)

【摘要】《圓的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)一、細(xì)心填寫：１、圓是平面上的一種（）圖形，將一張圓形紙片至少對折（）次可以得到這個(gè)圓的圓心。２、在同一個(gè)圓或相等的圓中，所有的半徑長度都（）；所有的直徑長度都（）。直徑的長度是半徑的（）。３、畫一個(gè)直徑4厘米的圓，那么圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)該是（）厘米。

2024-11-19 02:56

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第四單元信息窗1比的意義ppt課件(參考版)

【摘要】比的意義回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4人體的奧秘——比QD六年級(jí)上冊一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？頭部長25厘米身長160厘米腿長88厘米頭部長和身長有怎樣的關(guān)系呢？腿長和身長有怎樣的關(guān)系呢？

2024-11-21 10:27

20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第四單元比的基本性質(zhì)信息窗1教學(xué)課件(參考版)

【摘要】人體的奧秘——比的基本性質(zhì)自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入回顧反思你還能提出什么問題？一、情境導(dǎo)入想一想，比有怎樣的性質(zhì)？二、你說我講你還記得除法中有什么性質(zhì)？分?jǐn)?shù)中又有什么性質(zhì)嗎？2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6

2024-11-21 02:48