【摘要】圓的認(rèn)識(shí)。。徑與半徑的關(guān)系。、抽象概括及實(shí)踐應(yīng)用的能力,進(jìn)一步發(fā)展同學(xué)們的空間觀念。,用圓的知識(shí)來(lái)解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來(lái)解釋圓的特征,滲透審美及愛(ài)國(guó)主義教育。用圓規(guī)畫(huà)圓的步驟:,定好兩腳間距離;;(定長(zhǎng))(定點(diǎn))(旋轉(zhuǎn))。結(jié)合剛才畫(huà)圓和
2024-11-25 14:31
【摘要】圓——回顧整理我們來(lái)整理一下圓的知識(shí)吧。.rdo半徑直徑圓心我們來(lái)整理一下圓的知識(shí)吧。.在同一圓里,所有的半徑都相等。在同一圓里,所有的直徑都相等。在同一圓里,直徑是半徑的2倍。圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。.rdo圓的位置是由圓心確定的,大小是由半徑?jīng)Q定的
2024-11-25 10:28
【摘要】《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議信息窗1——交通中的圓該情境圖呈現(xiàn)了古代、近代、現(xiàn)代的交通工具,旨在通過(guò)解決“輪子為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢”和“下面圖形中的涂色部分是什么圖形”這兩個(gè)問(wèn)題,引發(fā)對(duì)圓和扇形的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)圓和扇形,掌握?qǐng)A的特征,學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓等。教學(xué)時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖,讓學(xué)生體會(huì)到,不管是古代、近代還
2024-12-17 01:57
【摘要】小手藝展示——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決幾個(gè)問(wèn)題。(1)4個(gè)13是多少?怎樣列式?13+13+13+13+13=52整數(shù)乘法的意義是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。也可以這樣13×4=522229??123
2024-12-20 17:23
【摘要】《圓》單元測(cè)試一、填空1.從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫()。通過(guò)()并且()都在()的線段叫做直徑。圓的位置是由()確定的,圓的大小決定于()的長(zhǎng)短。2.在同一個(gè)圓里,所有的半徑(),所有的()也都相等,直徑等于半徑的()。3.圓周
2024-11-23 02:57
【摘要】《圓的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)一、填空題()。()到()任意一點(diǎn)的線段叫半徑。()并且()都在()的線段叫做直徑。(),用字母()表示,它到圓上任意一點(diǎn)的距離都()。5.()叫做半徑,一般用字母(
2024-11-23 06:50
【摘要】《圓的認(rèn)識(shí)》基礎(chǔ)練習(xí)一、細(xì)心填寫(xiě):1、圓是平面上的一種()圖形,將一張圓形紙片至少對(duì)折()次可以得到這個(gè)圓的圓心。2、在同一個(gè)圓或相等的圓中,所有的半徑長(zhǎng)度都();所有的直徑長(zhǎng)度都()。直徑的長(zhǎng)度是半徑的()。3、畫(huà)一個(gè)直徑4厘米的圓,那么圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)該是()厘米。
2024-11-23 02:56
【摘要】比的意義回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4人體的奧秘——比QD六年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?頭部長(zhǎng)25厘米身長(zhǎng)160厘米腿長(zhǎng)88厘米頭部長(zhǎng)和身長(zhǎng)有怎樣的關(guān)系呢?腿長(zhǎng)和身長(zhǎng)有怎樣的關(guān)系呢?
2024-11-25 10:27
【摘要】人體的奧秘——比的基本性質(zhì)自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思你還能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入想一想,比有怎樣的性質(zhì)?二、你說(shuō)我講你還記得除法中有什么性質(zhì)?分?jǐn)?shù)中又有什么性質(zhì)嗎?2÷3=(2×2)÷(3×2)=4÷6
2024-11-25 02:48
【摘要】《圓的周長(zhǎng)》基礎(chǔ)練習(xí)一、計(jì)算下列各題,并熟記它們的得數(shù)。π=2π=3π=4π=5π=6π=7π=8π=9π=10π=二、填空。(1)圓的周長(zhǎng)與它的直徑的比值叫做(),用字母(
【摘要】《圓的面積》拔高練習(xí)一、填空。1.圓的半徑是6厘米,它的周長(zhǎng)是(),面積是()。2.圓的直徑是10厘米,它的周長(zhǎng)是(),面積是()。3.一個(gè)半圓形,半徑是3厘米,周長(zhǎng)是(),面積是()。4.一個(gè)圓的周長(zhǎng)是厘米,它的直徑是(),面積是
2024-11-23 10:21
【摘要】《圓的面積》基礎(chǔ)練習(xí)一、細(xì)心填寫(xiě):1、()叫做圓的面積。把圓沿著它的半徑r分成若干等份,剪開(kāi)后可以拼成一個(gè)近似的(),這個(gè)圖形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓周長(zhǎng)的(),用字母表示是();寬相當(dāng)于圓的(),用字母表示是()。
【摘要】生活中的多邊形——梯形的面積自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入回顧反思你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入怎樣計(jì)算梯形的面積呢?二、合作探索可以把三角形轉(zhuǎn)化為學(xué)過(guò)的圖形求面積。怎樣計(jì)算梯形的面積呢?二、合作探索兩個(gè)形狀相同、大小相等的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊
【摘要】方程的認(rèn)識(shí)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)4走進(jìn)動(dòng)物園——簡(jiǎn)易方程從圖中,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?米粉重多少克?盛米粉的碗重20克根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入這只熊貓一次需要喂一碗米粉。盛米粉的碗重20克。這只熊貓一次需要喂一碗米粉。
【摘要】分?jǐn)?shù)除以整數(shù)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分?jǐn)?shù)除法QD六年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?米做2條褲子。米做3件背心。做一件背心需要布料多少米?做一條褲子需要布