【摘要】認(rèn)識(shí)你自己心理健康教育中心XX青年初期最有價(jià)值的心理成果就是發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)部世界,對(duì)于青年來(lái)說(shuō),這種發(fā)現(xiàn)與哥白尼當(dāng)時(shí)的革命同等重要。——科恩心理漫畫認(rèn)識(shí)你自己蘇格拉底:“認(rèn)識(shí)你自己
2025-02-17 13:49
【摘要】大學(xué)生心理健康教育之三——自我意識(shí)發(fā)展:我是誰(shuí)?大學(xué)生心理健康教育之三——自我意識(shí)發(fā)展:我是誰(shuí)?主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:?“自我意識(shí)”知多少??大學(xué)生自我意識(shí)的矛盾與偏差?自我意識(shí)的調(diào)適—如何成為明白人?案例1:天資聰穎的小宇,對(duì)自己要求嚴(yán)格,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,從不甘落后,對(duì)自己期望
2025-02-13 17:22
2025-01-28 23:15
【摘要】一、自我意識(shí)概述(一)自我意識(shí)的內(nèi)涵(二)自我意識(shí)的發(fā)生發(fā)展(三)自我意識(shí)在人才發(fā)展中的作用(一)自我意識(shí)的內(nèi)涵自我意識(shí):個(gè)體對(duì)自己的各種身心狀態(tài)的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和愿望,它具有目的性和能動(dòng)性等特點(diǎn),對(duì)人格的形成、發(fā)展起著調(diào)節(jié)、監(jiān)控和矯正的作用。?生理的自我:個(gè)體對(duì)自己身體、生理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)
2025-02-26 10:17
【摘要】認(rèn)識(shí)你自己李洋認(rèn)識(shí)你自己蘇格拉底:“認(rèn)識(shí)你自己”認(rèn)識(shí)你自己通俗地說(shuō),這些都叫“自我意識(shí)”。思考:?你覺得你是一個(gè)怎樣的人??你認(rèn)為你在別人眼里是怎樣的人??你滿意自己的現(xiàn)狀么??你希望你成為一個(gè)怎樣的人??你怎樣改變現(xiàn)狀成為自己期望的那種人?認(rèn)識(shí)你自己大
2025-01-09 02:39
2025-02-26 10:19
【摘要】第二章健康自我意識(shí)的發(fā)展我是誰(shuí)——認(rèn)識(shí)你自己陳曉明認(rèn)識(shí)你自己?有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩,常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng):“像我這樣的沒人要的孩子,活著究竟有什么意思呢?”?院長(zhǎng)總笑而不答。?有一天,院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭,說(shuō):“明天早上,你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣,但不是‘真賣’,記
2025-02-13 17:44
【摘要】第二講大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展獨(dú)眼國(guó)王的故事從前,有一個(gè)國(guó)王,他瞎了一只眼,還瘸了一條腿。這天,他想給自己畫張像。于是,他開始找畫師給他畫像。第一位畫師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,把國(guó)王畫成四肢健壯、容貌俊朗的帥哥,結(jié)果國(guó)王大怒,認(rèn)為畫師惡毒諷刺,不僅被砍了頭,還被抄了家
【摘要】第一篇:大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn) 大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn) ——不足與完善 引言 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變和高等教育體制改革的深入,高等教育從精英化轉(zhuǎn)步入為大眾化,我國(guó)高校學(xué)生弱勢(shì)群體問(wèn)題慢慢顯現(xiàn)出...
2024-10-24 22:21
【摘要】認(rèn)識(shí)你自己李洋認(rèn)識(shí)你自己蘇格拉底:“認(rèn)識(shí)你自己”認(rèn)識(shí)你自己通俗地說(shuō),這些都叫“自我意識(shí)”。思考:?你覺得你是一個(gè)怎樣的人??你認(rèn)為你在別人眼里是怎樣的人??你滿意自己的現(xiàn)狀么??你希望你成為一個(gè)怎樣的人??你怎樣改變現(xiàn)狀成為自己期望的那種人?認(rèn)識(shí)你自己大學(xué)生自我意識(shí)
2025-01-29 05:18
【摘要】第一篇:大學(xué)生心理健康論文大學(xué)生心理健康教育論文- 大學(xué)生心理健康教育探討 摘要 隨著經(jīng)濟(jì)、文化的快速發(fā)展,社會(huì)文明趨于更高的水平,然而,各種社會(huì)問(wèn)題也凸顯出來(lái),如教育難、醫(yī)療難、就業(yè)難等等。大...
2024-11-15 03:13
【摘要】第二章健康自我意識(shí)的發(fā)展——認(rèn)識(shí)自己有多深,路就能走多遠(yuǎn)每位同學(xué)按下表寫出未完成語(yǔ)句。當(dāng)有同學(xué)在分享時(shí),請(qǐng)認(rèn)真聆聽,思考哪些與我所寫相同,哪些不同,為什么?1、我最欣賞自己的外表是2、我最欣賞自己對(duì)朋友的態(tài)度是-3、我最欣賞自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是-4、我最欣賞自己的一次成功是-5、我最欣
2025-01-17 13:05
【摘要】psychologicalhealtheducation1二級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題二級(jí)標(biāo)題大學(xué)生活,你準(zhǔn)備好了嗎?專題四情緒管理與心理健康2內(nèi)容綱要?第一節(jié)情緒的作用?第二節(jié)情緒的有關(guān)理論?第三節(jié)大學(xué)生常見的情緒問(wèn)題?第四節(jié)大學(xué)生的情緒管理3知識(shí)要點(diǎn)●
2025-02-13 17:37
【摘要】第一節(jié)科學(xué)的健康觀第二節(jié)大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié)心理健康與大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的關(guān)系1.健康的內(nèi)涵傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為:健康是指人體生理機(jī)能正常,沒有缺陷和疾病。世界衛(wèi)生組織(WHO)1946年曾把健康的概念定義為:“健康乃是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài),而不僅是沒有疾病和虛弱的
2025-05-31 01:39
【摘要】大學(xué)生心理健康與調(diào)適授課教師:吳越82312254學(xué)時(shí):32學(xué)時(shí)學(xué)分:2上課時(shí)間:4-14周周三晚上課地點(diǎn):教10-401你為什么要選這門課?你期望得到什么?你對(duì)心理健康、心理素質(zhì)的理解怎樣?你認(rèn)為你自已會(huì)有
2025-02-24 14:58