【摘要】南陽市八中數(shù)學組方國順復習導入本節(jié)關注:利用導數(shù)能否解決最值問題?如果能,怎么求最值.利用導數(shù)求極值的步驟?函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,b]上的最大值點x0指的是:函數(shù)在這個區(qū)間上所有點的函數(shù)值都不超過f(x0).
2024-11-21 05:28
【摘要】最大值與最小值一般地,設函數(shù)y=f(x)在x=x0及其附近有定義,如果f(x0)的值比x0附近所有各點的函數(shù)值都大,我們就說f(x0)是函數(shù)的一個極大值,記作y極大值=f(x0),x0是極大值點。如果f(x0)的值比x0附近所有各點的函數(shù)值都小,我們就說f(x0)是函數(shù)的一個極小值。記作y極小值=f(x0),x0是極小值點。極大
2024-11-22 08:47
【摘要】最大值與最小值一般地,設函數(shù)y=f(x)在x=x0及其附近有定義,如果f(x0)的值比x0附近所有各點的函數(shù)值都大,我們就說f(x0)是函數(shù)的一個極大值,記作y極大值=f(x0),x0是極大值點。如果f(x0)的值比x0附近所有各點的函數(shù)值都小,我們就說f(x0)是函數(shù)的一個極小值。記作y極小值=f(x0),x0是極小值點
2024-11-23 13:08
【摘要】江蘇省建陵高級中學2020-2020學年高中數(shù)學導數(shù)在研究函數(shù)在的應用(最大值與最小值)導學案(無答案)蘇教版選修1-1【學習目標】1、使學生掌握可導函數(shù))(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點(包括端點ba,)處的函數(shù)中的最大(或最?。┲?;2、使學生掌握用導數(shù)求函數(shù)的最大值與最小值的方法【課前預習】
2024-11-24 00:30
【摘要】最大值、最小值問題一、最大值、最小值的求法二、應用一、最值的求法oxyoxybaoxyabab.],[)(],[)(在上的最大值與最小值存在個導數(shù)為零的點,則可導,并且至多有有限處上連續(xù),除個別點外處在若函數(shù)baxfbaxf步驟:;,比較大
2024-08-27 01:39
【摘要】函數(shù)的最大值與最小值一、復習與引入f(x)在x0處連續(xù)時,判別f(x0)是極大(小)值的方法是:①如果在x0附近的左側右側,那么,f(x0)是極大值;②如果在x0附近的左側右側
2024-10-22 11:51
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》導數(shù)在研究函數(shù)中的應用—最大值與最小值(1)導學案蘇教版選修1-1學習目標:.[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值的思想方法和步驟..重點:求在閉區(qū)間[a,b]上連續(xù)函數(shù)f(x)的最大值和最小值課前預習:問題1:函數(shù)的最值函數(shù)的最
2024-12-09 06:44
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數(shù)學最大值與最小值課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1.函數(shù)f(x)=4x-x4在[-1,2]上的最大值是________.【解析】f′(x)=4-4x3,令f′(x)=0得x=1,又當x1時,f′(x)0,x1時
2024-12-08 18:01
【摘要】一、填空題(每題4分,共24分)1.(2020·吉林高二檢測)若函數(shù)f(x)=-x3+3x2+9x+a在區(qū)間[-2,-1]上的最大值為2,則它在該區(qū)間上的最小值為____.【解析】f′
2024-11-16 18:11
【摘要】§函數(shù)的最大值與最小值高三數(shù)學選修(Ⅱ)第三章導數(shù)與微分MaximumValue&MinimumValueofFunction實際問題如圖,有一長80cm寬60cm的矩形不銹鋼薄板,用此薄板折成一個長方體無蓋容器,要分別過矩形四個頂點處各挖去一個全等的小正方形,按加工要求,長方體的高不小
2024-11-14 00:27
【摘要】若由方程可確定y是x的函數(shù),由表示的函數(shù),稱為顯函數(shù).例如,可確定顯函數(shù)可確定y是x的函數(shù),但此隱函數(shù)不易顯化.則稱此函數(shù)為隱函數(shù).第三節(jié)隱函數(shù)的導數(shù)和由參數(shù)方程確定的函數(shù)的導數(shù)一、隱函數(shù)的導數(shù)0),(?yxF
2025-08-04 16:24
【摘要】課題:3.8函數(shù)的最大值與最小值(二)教學目的:1.進一步熟練函數(shù)的最大值與最小值的求法; ⒉初步會解有關函數(shù)最大值、最小值的實際問題教學重點:解有關函數(shù)最大值、最小值的實際問題.教學難點:解有關函數(shù)最大值、最小值的實際問題.授課類型:新授課課時安排:1課時教具:多媒體、實物投影儀教學過程:一、復習引入::一般地
2025-06-21 23:34
【摘要】最大值與最小值教學目的:⒈使學生理解函數(shù)的最大值和最小值的概念,掌握可導函數(shù))(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點(包括端點ba,)處的函數(shù)中的最大(或最?。┲当赜械某浞謼l件;⒉使學生掌握用導數(shù)求函數(shù)的極值及最值的方法和步驟教學重點:利用導數(shù)求函數(shù)的最大值和最小值的方法.教學難點:函數(shù)的最大值、最小值與函數(shù)的極大值和
2024-11-24 00:26
【摘要】導數(shù)應用第四章§2導數(shù)在實際問題中的應用最大值、最小值問題第1課時函數(shù)的最大值與最小值第四章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習,了解其與函數(shù)極值的區(qū)別與聯(lián)系.2.會用導數(shù)求某定義域上函數(shù)的最值.f(x)的最大值為_____,最小值為
2024-11-20 23:22
【摘要】MaximumValue&MinimumValueofFunctionliiltif江西省臨川一中:游建龍江西省臨川一中:游建龍說教材說目標說教法說學法說過程說設計說教材說目標說教法說學法說過程目標制定教法選擇學法指導教學過程教材分析
2025-05-20 23:42