20xx粵教版語(yǔ)文必修二第5課中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首ppt導(dǎo)學(xué)課件(參考版)
2024-11-21 03:05本頁(yè)面
【正文】 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 … 。本題從押韻、色彩、句式結(jié)構(gòu)等方面作答即可。作者在回國(guó)之后，看到祖國(guó)腐朽破爛成如此模樣，愛(ài)之深而恨 之切，一腔憤激之情便油然而生。 7 ． “ 不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界 ” 兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感來(lái)作答。 ” 這四句詩(shī)在意象的使用上有什么特點(diǎn)？這樣 寫(xiě)有什么作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 結(jié)合具體的表現(xiàn)手法，把意象放在詩(shī)歌的具體語(yǔ)境中來(lái)思考其特點(diǎn)，分析表達(dá)作用。 【答案】 D 閱讀聞一多的《死水》，完成后面的 6 ～ 8 題。 ⑥ 首 先含蓄在意象上，其次含蓄在語(yǔ)言上。 ④ 詩(shī)歌的語(yǔ)言不同于一般的記敘描寫(xiě)性語(yǔ)言，更不同于一般的議論說(shuō)明性語(yǔ)言。 ② 鑒于此，在品味時(shí)就要善于從簡(jiǎn)約中猜測(cè)主題，從跳躍中填補(bǔ)奧妙。 【答案】 C 5 ．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 詩(shī)歌難于解讀， _________________ __________________ _____________ 。 B 項(xiàng)，去掉介詞 “ 在 ” 。 D ．情感體驗(yàn)和理解認(rèn)識(shí)的深淺，可以提高我們對(duì)文學(xué)作品的審美能力，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的感受力。 B ．艾青的《雪落在中國(guó)的土地上》如一曲悲歌，在向人們哭訴著我們民族不堪回首的過(guò)去。發(fā)聾振聵：比喻說(shuō)話或?qū)懳恼掠泻艽蟮恼鸷沉α浚軉拘崖槟镜娜恕? A ．石破天驚 穿云裂石 發(fā)聾振聵 B ．石破天驚 發(fā)聾振聵 穿云裂石 C ．發(fā)聾振聵 石破天驚 穿云裂石 D ．發(fā)聾振聵 穿云裂石 石破天驚 【解析】 穿云裂石：形容聲音極其響亮高亢。 ② 歌曲《青藏高原》表現(xiàn)了青藏高原的遼闊，體現(xiàn)出藏族人民對(duì)高原的熱愛(ài)，而演唱者韓紅的嗓音 ________ ，更是令聽(tīng)者為之一振?！?導(dǎo)學(xué)號(hào)： 73 020207 】 樞紐 發(fā)酵 禁魚(yú)期 蓬頭垢面 長(zhǎng)篙 殞石 踩高蹺 曲高和寡 霉菌 坐鎮(zhèn) 耍伎倆 按步就班 _________________________________________________________ 【答案】 魚(yú) — 漁，殞 — 隕，步 — 部。 o ， “ 脊 ” 讀 jǐ 。 o) 經(jīng)天 緯．地 (w ěi ) 長(zhǎng) 篙．( ɡ āo) 脊．背 (jī) ___________________________________________________________ 【答案】 “ 棱 ” 讀 l233。 ) 頑石 棱．角 (l237。 1 ．改正下列加點(diǎn)字中的錯(cuò)誤注音。 ” 連用四個(gè) “ 忘記了 ” ，語(yǔ)言的疊加和意義反復(fù)，讓文章顯得意思豐滿。 2 ． 悟如何使用修辭 文章使用排比和暗喻的修辭手法，使文章語(yǔ)言十 分優(yōu)美。 泊走你的那一灣水，明亮了我的一生。注定會(huì)有這樣一段縹緲的音韻點(diǎn)染冗重的今生。夕陽(yáng)下，柳浪深處，長(zhǎng)亭短亭殷勤相送，如流的簫聲起于逝水之湄。在悄悄里，煩憂又忘憂；在悄悄里，攝魂又銷(xiāo)魂。一闋闋嫵媚婉約的詞，一曲曲低回?cái)嗄c的簫。忠厚、樸質(zhì)的土地不偏袒任何一顆種子，除非有什么擋住了從種子通往果實(shí)的道路。還不到深秋，我就看到了收割后空曠的田野，還有我腕上輕飄飄的竹籃。一種凄楚的美、破敗的美、殘 存的美，一股凝重、沉實(shí)的氣息。 一股潮濕的水汽輕煙一樣飄散，一種溫柔的情愫冰霜一樣消融。無(wú)意，也是有意。當(dāng)周遭恢復(fù)了往日的沉寂 ，在路旁眾多的樹(shù)木中，會(huì)不會(huì)有一枚早慧早熟的葉子，忍不住傷心地墜落，其余的樹(shù)葉仍毫發(fā)無(wú)損地沉默著，歲月的塵埃紛紜落定。我在最后的一片云中，看到了殷澤的離去；在最后的一滴雨中，看到了你猶豫地淚滴。窗外，鉛灰色的天空沉郁著，似閑愁無(wú)邊無(wú)際。 從夢(mèng)的邊緣醒來(lái)，隱約聽(tīng)到車(chē)輪穿過(guò)夜雨的聲音，穿過(guò)清晨的聲音，或者也穿過(guò)往事。 ( 《熱愛(ài)生命》 ) [ 佳作 熱愛(ài)生命，不是因?yàn)橄胍@得而去熱愛(ài)，而是因?yàn)闊釔?ài)而最終獲得。在這一旅 程中，有無(wú)數(shù)的鮮花，但更多的是荊棘：饑餓寒冷、烈日灼熱 ?? 但無(wú)論如何，我們心中的信念不能改變：相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。 2 ． 精彩應(yīng)用 “ 我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。向命運(yùn)挑戰(zhàn)，用頑強(qiáng)支撐，讓我們的生命綻放出更多的精彩。哪像現(xiàn)在這樣餓得面黃肌瘦還要整日滿口 “ 舍生取義 ” ，酸不酸?。? [ 素材字?jǐn)?shù)在 200 左右。 (3) 敢想敢說(shuō)勇于出新。 運(yùn)用反諷手法應(yīng)注意： (1) 故意夸張，使之舉動(dòng)有悖常情，在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能存在的。為了使死水的特點(diǎn)更突出，作者 把破銅爛鐵上的銹跡比作翡翠和桃花，把死水中的油膩比作羅綺，把死水表面的霉菌比作云霞 ?? 我們不但無(wú)法感受到美好，反而會(huì)產(chǎn)生極其強(qiáng)烈的厭惡情緒。借鑒 ] 1 ． 寫(xiě)作特色 反諷手法 《死水》最為突出的藝術(shù)手法莫過(guò)于反諷。雙桅并在，意味著詩(shī)人心目中愛(ài)情與事業(yè)并存而又相互區(qū)別的心理。 12 ． “ 雙桅船 ” 代表著什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 “ 雙桅船 ” 是一種象征，借用 “ 雙桅船 ” 這一具體形象來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己復(fù)雜的心態(tài)與情感，也代表著一代人的反思與追求。 11 ．探究 “ 霧 ” 、 “ 風(fēng) ” 、 “ 岸 ” 、 “ 風(fēng)暴 ” 、 “ 燈 ” 這幾個(gè)意象的象征意義。 10 ． “ 我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來(lái)，熱愛(ài)生命 ” 在詩(shī)中有什么作用？ ______________________________________________________________ _____________________________________________________ _________ 【答案】 對(duì)整首詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行整體上的歸納總結(jié)，點(diǎn)明整首詩(shī)歌的主旨，再次表明詩(shī)人熱愛(ài)生命的人生態(tài)度，同時(shí)也說(shuō)明這種人生態(tài)度無(wú)論再歷經(jīng)怎樣的磨難，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。 9 ． “ 凄風(fēng)苦雨 ” 、 “ 荒草野 徑 ” 、 “ 頑石棱角 ” 、 “ 攔路的荊棘 ” 、 “ 冬天風(fēng)雪 ” 、 “ 夏天毒日 ” 在詩(shī)中指什么？《熱愛(ài)生命》這首詩(shī)在意象選擇上有什么特點(diǎn)？ ______________________________________________________________ _____________________________________
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