20xx人教版語文選修擬行路難(參考版)

【摘要】回顧舊課行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。知人論世鮑照，南朝劉宋時期人。這一時期實行門閥制度，講求門第出身。選拔官員并不

2024-11-20 22:02

20xx人教版語文選修擬行路難(參考版)

【摘要】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計備課人授課時間課題《擬行路難》教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．通過對詩歌景物的分析，學(xué)習(xí)“融情入景、因情造景”的寫法。2．通過對詩歌意象的分析，感受詩歌營造的意境和傳達(dá)出的情感。過程與方法自讀法、研討法、引導(dǎo)法情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對腐朽事物的辨識能力，張

2024-11-23 07:39

20xx人教版語文選修擬行路難ppt公開課課件(參考版)

【摘要】擬行路難（其四）【南朝·宋】鮑照【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解創(chuàng)作背景2、理清詩歌的層次，體會作者思想感情的變化過程。3、分析文中“比興”的用法和作用。4、比較《擬行路難》與《詠史》的區(qū)別；比較《行路難》和《擬行路難》的異同。5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識懷才不遇者的不幸。

2024-11-20 22:02

人教版選修擬行路難1(參考版)

【摘要】擬行路難鮑照?一，教學(xué)目標(biāo)：1，知識目標(biāo)：了解詩歌的內(nèi)容。2，能力目標(biāo)：能分析文中“比興”用法的作用理解文中大副渲染愁緒的用意3，情感目標(biāo)：樹立正確的人生觀。二，教學(xué)重點1，體會作者思想感情的變化過程。2，把握文中對比和“比興”

2024-11-21 04:51

20xx人教版語文選修12湘夫人擬行路難其四蜀相書憤(參考版)

【摘要】自主賞析湘夫人擬行路難(其四)蜀相書憤目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀,梳理作品脈絡(luò),把握作品的內(nèi)容和主旨。,欣賞不同時代、不同流派的詩人的作品。,領(lǐng)悟中國古代文化的博大精深。目標(biāo)導(dǎo)航文本助讀基礎(chǔ)導(dǎo)練預(yù)習(xí)導(dǎo)讀。屈原(約前340—前278)

2024-11-21 13:12

新人教版選修擬行路難(其四)(參考版)

【摘要】擬行路難南海一中林艷芳一，教學(xué)目標(biāo)：1，知識目標(biāo)：了解詩歌的內(nèi)容。2，能力目標(biāo)：能分析文中“比興”用法的作用理解文中大副渲染愁緒的用意3，情感目標(biāo)：樹立正確的人生觀。二，教學(xué)重點1，體會作者思想感

2024-12-12 08:40

新人教版語文八下擬行路難(參考版)

【摘要】擬行路難鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁！酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言！口譯課文了解大意?傾倒水于平地,水向四處分流(比喻人生際遇不同).?人生是即定的,怎么能成天自怨自哀。?喝點酒來寬慰自己,歌唱《行路難》,這句說,歌唱聲因舉杯飲酒的悲愁而中

2024-12-12 10:25

擬行路難教案(參考版)

【摘要】第一篇：《擬行路難》教案 《擬行路難》（其四）教案 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 1、熟悉歌行體這種體裁的特點，了解鮑照的個人生平。 2、理解詩歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想情感。 3、學(xué)會詩歌鑒賞的一...

2024-11-04 14:35

擬行路難教案(參考版)

【摘要】第一篇：擬行路難教案 《擬行路難》教案 ——鮑照 【導(dǎo)入】 今天，我們來學(xué)習(xí)鮑照的一首詩作。鮑照這位詩人我們可能覺得很陌生，但是杜甫、李白我們很熟悉了吧。我們來看一首詩——杜甫的《春日憶李白》...

2024-11-04 23:02

擬行路難(說課稿)(參考版)

【摘要】第一篇：擬行路難(說課稿) 《擬行路難》說課稿各位老師： 下午好！我說課的篇目是《擬行路難》，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程和教學(xué)板書六大板塊來展開。 一、教材分析 《擬行路難》...

2024-11-04 23:02

擬行路難教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第一篇：擬行路難教學(xué)設(shè)計 擬行路難 【三維目標(biāo)】 ：（1）理清詩歌的層次，體會作者思想感情的變化過程。 （2）能分析文中“比興”的用法和作用，理解詩中渲染愁緒的用意。 ：（1）學(xué)習(xí)以意逆志，...

2024-11-04 23:02

擬行路難優(yōu)秀教案(參考版)

【摘要】擬行路難教材簡析：我國魏晉南北朝時期，實行門閥制度，造成“上品無寒門，下品無世族”的局面。門閥制度阻塞了寒士的仕進(jìn)之路，一些才高的寒士自然心懷不平，這種不平反映在文學(xué)作品中，就成了這個時期的一個特色。鮑照的這首詩就是一個代表。學(xué)情分析：學(xué)生對于詩人所處的時代比較陌生，因此介紹我國魏晉南北朝時期的門閥制度是學(xué)生理解本詩所體現(xiàn)的思想情感的關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、了解詩

2025-05-04 03:27

擬行路難-導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】《擬行路難》導(dǎo)學(xué)單 2016年秋期高二年級語文組執(zhí)教者：宋正美學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．了解詩歌的內(nèi)容。2．能分析文中“比興”用法的作用3．理解文中大量渲染愁緒的用意4.樹立正確的人生觀。學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點1．體會作者思想感情的變化過程。2．把握文中對比和“比興”手法的運(yùn)用3.理清詩歌的層次，體會作者思想感情的變化過程。學(xué)習(xí)方

2024-08-16 01:25

2擬行路難教案(參考版)

【摘要】第一篇：2《擬行路難》教案 2《擬行路難》（其四）問題綜合-評價單 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能 1、背誦鮑照《擬行路難》、李白《行路難》。 2、搜集了解鮑照、李白的生平以及與所選詩歌相關(guān)的時代背景...

2024-11-04 13:58

擬行路難教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】第一篇：《擬行路難》教學(xué)設(shè)計 《擬行路難》教學(xué)設(shè)計 語文組 蔣文俠 三維目標(biāo)： 知識與能力： 1、學(xué)會詩歌鑒賞的一般步驟 2、理解思想內(nèi)容，把握情感過程與方法： 1、學(xué)會比較閱讀，積累...

2024-11-04 14:29

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