23平面與平面垂直的判定1(參考版)

【摘要】平面與平面垂直的判定回顧舊知（1）二面角的定義（2）二面角的平面角的定義（3）兩個平面垂直的定義問題：如何檢測所砌的墻面和地面是否垂直？如果一個平面經(jīng)過了另一個平面的一條垂線，那么這兩個平面互相垂直.猜想：如果一個平面經(jīng)過了另一個平面的一條垂線，那么這

2024-11-20 21:23

23平面與平面垂直的判定2(參考版)

【摘要】平面與平面垂直的判定第一課時二面角的有關(guān)概念問題提出、相交兩種位置關(guān)系，對于兩個平面平行，我們已作了全面的研究，對于兩個平面相交，我們應(yīng)從理論上有進一步的認識.、公路旁，為防止山體滑坡，常用石塊修筑護坡斜面，并使護坡斜面與水平面成適當?shù)慕嵌?；修筑水壩時，為了使水壩堅固耐用，必須使水壩面與水平面成適當

2024-11-20 21:23

23平面與平面垂直的判定1(參考版)

【摘要】課題:平面與平面垂直的判定(新授課)：通過教學活動，(1)使學生了解、感受二面角的概念，感受到生活中處處有數(shù)學、數(shù)學用途廣泛,增強學數(shù)學的興趣.(2)在二面角的概念教學中，讓學生體會以下幾點：..，且兩邊都與二面角的棱垂直，由這個角所確定的平面和二面角的棱垂直.(3)了解平

2024-12-02 22:22

23平面與平面垂直的判定2(參考版)

【摘要】《平面與平面垂直的判定》教學設(shè)計教學內(nèi)容人教版新教材高二數(shù)學第二冊第二章第三節(jié)第2課教材分析直線與平面垂直問題是直線與平面的重要內(nèi)容，也是高考考查的重點，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學生體會

2024-12-02 22:22

23平面與平面垂直的性質(zhì)1(參考版)

【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)無為縣第二中學胡婷婷普通高中課程標準實驗教科書（人教A版）數(shù)學必修2復習回顧找二面角的平面角說明該平面角是直角。面面垂直的判定方法：1、定義法：2、判定定理：要證兩個平面垂直，另一個平面的一條垂線。只要在其中一個平面內(nèi)找到（線面垂直?面面垂直）探究新知

2024-11-20 21:23

23直線與平面垂直的判定3(參考版)

【摘要】生活中有很多直線與平面垂直的實例實例引入旗桿與地面垂直大橋的橋柱與水面垂直生活中有很多直線與平面垂直的實例實例引入一條直線與一個平面垂直的意義是什么？引入新課AαB旗桿AB所在直線與地面內(nèi)任意一條過點B的直線垂直．與地面內(nèi)任意一條不過點B的直線B1C1也垂直．

2024-11-20 21:23

23直線與平面垂直的判定2(參考版)

【摘要】?lP如果直線l與平面內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們說直線l與平面互相垂直，??記作．??l平面的垂線?直線l的垂面垂足回顧復習：旗桿與底面垂直生活中的線面垂直現(xiàn)象：大橋的橋柱與水面垂直生活中有很多直線

2024-11-20 21:23

23直線與平面垂直的判定1(參考版)

【摘要】《直線與平面垂直的判定》的教案馬勉20212202120教材：人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學（A版）》必修2一、教學目標，從熟知的生活中的事物中提煉、概括出直線與平面垂直的定義和判定定理，進而結(jié)合圖形用抽象化的數(shù)學語言總結(jié)、表述出直線與平面垂直的判定定理；，操作確認，歸納直

2024-12-02 22:22

平面與平面垂直的判定2012(參考版)

【摘要】垂直的判定蘭州二中王雯倩教室中有沒有二面角？怎樣作他們的平面角？你能把它抽象成幾何圖形么？思考1：我們在空間中如何定義直線與直線的垂直？思考2：我們在空間中如何定義直線與平面的垂直？思考3：結(jié)合上節(jié)課所學的知識，我們可以如何來定義

2024-11-27 11:06

23平面與平面垂直的性質(zhì)2(參考版)

【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)第二章空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系武夷山一中張俊玲αl.P:alal???????都有如果直線l與平面α內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們就說直線l與平面α互相垂直，記作：l⊥α.溫故知新OAB??l畫法

2024-11-20 21:23

23平面與平面垂直的性質(zhì)1(參考版)

【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)無為二中胡婷婷一、教學目標1、知識與技能（1）使學生掌握平面與平面垂直的性質(zhì)定理及證明；（2）了解性質(zhì)定理的作用并能運用性質(zhì)定理解決一些簡單問題。2、過程與方法（1）讓學生在觀察物體模型的基礎(chǔ)上，進行操作確認，獲得對性質(zhì)定理正確性的認識；（2）性質(zhì)定理的推理論證。3、

2024-12-02 22:22

平面和平面垂直的判定(參考版)

【摘要】學習目標1熟練掌握面面垂直定義2熟練掌握面面垂直的判定定理及其證明過程3掌握證明面面垂直的常用方法1直二面角定義2互相垂直的平面αβCDABE平面與平面垂直的定義記作：畫法：問題：如果你是一個質(zhì)檢員，你怎樣去檢測、判斷建筑中的一面墻和地面是否垂直呢？

2024-11-13 00:20

濟寧能手--平面與平面垂直的判定(參考版)

【摘要】泗水縣第一中學角從一點出發(fā)的兩條射線所組成的圖形叫做角.定義結(jié)構(gòu)邊—點—邊（頂點）表示法∠AOB二面角從一條直線出發(fā)的兩個半平面所組成的圖形叫做二面角.面—直線—面（棱）二面角?—l—?或二面角?—AB—?

2025-01-15 15:07

23直線與平面垂直的判定2(參考版)

【摘要】直線與平面垂直的判定人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學》必修2第二章第三節(jié)華南師范大學數(shù)學科學學院黃麗玲一、教學目標1.知識目標（1）掌握直線與平面垂直的定義（2）理解并掌握直線與平面垂直的判定定理（3）會判斷一條直線與一個平面是否垂直2.能力目標（1）培

2024-12-02 22:22

23直線與平面垂直的性質(zhì)1(參考版)

【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)問題提出？如何判定直線與平面垂直？，解決了直線與平面垂直的條件問題；反之，在直線與平面垂直的條件下，能得到哪些結(jié)論？知識探究（一）直線與平面垂直的性質(zhì)定理思考1:如圖，長方體ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1，BB1，CC1，DD1所在直線與底面ABCD的位置關(guān)系如何？它

2024-11-20 21:23

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