數(shù)學課件蘇科版八年級下互逆命題(參考版)

【摘要】（1）情境?公元前6世紀，古希臘哲人泰勒斯利用影子測量了金字塔的高度，他自已還發(fā)現(xiàn)了三角形的一個特征：等腰三角形的兩個底角相等，反過來說，要使三角形兩角相等，它們的對邊必須相等.這個發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在看來很簡單，可是在當時發(fā)現(xiàn)它們的確不易，其實這兩個三角形的特征是兩個定理，或者說是兩個真命題.問題?？?2.我們還學過類似的

2025-05-06 14:41

新人教版八年級下互逆命題(參考版)

【摘要】如果那么222cba??直角三角形的兩直角邊長分別為a，b，斜邊長為c，如果那么勾股定理勾股定理的逆定理三角形的三邊長a、b、c滿足222cba??這個三角形是直角三角形互為逆定理定理逆定理原命題逆命題證

2024-12-05 00:54

蘇科版八下114互逆命題2課時(參考版)

【摘要】互逆命題[教學目標]1．了解逆命題的概念，會識別兩個互逆命題，并知道原命題成：立其逆命題不一定成立．2．通過具體的例子理解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個命題是假命題．3．經(jīng)歷—些“探索—發(fā)現(xiàn)—猜想—證明”的過程，不斷發(fā)展合乎邏輯的思考、有條理的表達的能力．[教學過程(第一課時)]

2024-11-24 00:22

蘇科版八下114互逆命題第1課時(參考版)

【摘要】初中數(shù)學八年級下冊（蘇科版）互逆命題（1）命題有真有假。正確的命題是真命題，錯誤的命題是假命題1.什么是命題?一般地，對某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題。命題可看做由題設(或條件)和結論兩部分組成。2.命題由哪兩部分組成?知識回顧同位角相等兩直線平

2024-12-12 12:30

蘇科版數(shù)學八下互逆命題word學案2課時(參考版)

【摘要】互逆命題（1）班級_____姓名___學號學習目標1．了解逆命題的概念，會識別兩個互逆命題，并知道原命題成立其逆命題不一定成立。2．通過具體的例子理解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個命題是假命題。學習難點重點：能熟練說出一個命題的

2024-12-09 02:55

蘇科版七年級數(shù)學下冊【課件二】123互逆命題(參考版)

【摘要】初中數(shù)學七年級下冊（蘇科版）互逆命題情境一如圖1,AB∥CD，AB與DE相交于點G，∠B=∠D.問題1：你由這些條件得到什么結論？如何證明這些結論？GABFCDE交流一在下列括號內填寫推理的依據(jù).

2024-12-02 01:25

2017蘇科版數(shù)學七年級下冊1231互逆命題(參考版)

【摘要】互逆命題班級________學號________姓名________一、【學習目標】1、了解逆命題的概念，會識別兩個互逆命題，并知道原命題成立其逆命題不一定成立。2、通過具體的例子理解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個命題是假命題。3、經(jīng)歷一些“探索－發(fā)現(xiàn)－猜想－證明”的過程，不斷發(fā)展合乎邏輯的思考、有條理的表達的能力

2024-12-13 13:17

2017蘇科版數(shù)學七年級下冊123互逆命題2(參考版)

【摘要】互逆命題（2）在你已經(jīng)學習過的命題中，舉出兩個命題，它們不僅是逆命題，而且都是真命題．互逆命題（2）情境一如圖1,AB∥CD，AB與DE相交于點G，∠B=∠D.問題1：你由這些條件得到什么結論？如何證明這些結論？GAB

2024-12-04 15:37

2017蘇科版數(shù)學七年級下冊1232互逆命題(參考版)

【摘要】互逆命題班級________學號________姓名________一、【學習目標】1、了解逆命題的概念，會識別兩個互逆命題，并知道原命題成立其逆命題不一定成立。2、通過具體的例子理解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個命題是假命題。3、經(jīng)歷一些“探索－發(fā)現(xiàn)－猜想－證明”的過程，不斷發(fā)展合乎邏輯的思考、有條理的表達的能力。

2024-12-13 13:17

蘇科版八下114互逆命題同步測試題2套(參考版)

【摘要】（1）同步練習目標與方法1．知道命題和逆命題的相互關系，能寫出一個命題的逆命題．2．知道反例的概念，能用舉反例的方式，說明一個命題是假命題．基礎與鞏固1．填空：（1）命題“兩直線平行，內錯角相等”的條件是_________，結論是________，這個命題的逆命題的條件是___________，結論是___

2024-12-09 00:23

蘇科版七年級數(shù)學下冊【教案二】123互逆命題(參考版)

【摘要】互逆命題(2)一.設計思路這節(jié)課創(chuàng)設了一個根據(jù)條件觀察圖形，做出猜想，證明猜想的活動情境，設計這個活動，使學生既經(jīng)歷合情推理，又經(jīng)歷演繹推理，不斷發(fā)展初步演繹推理能力，從而使《標準》中“經(jīng)歷觀察，實驗猜想，證明”等數(shù)學活動，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自已的觀點”這些過程性目標得到落實，再通過例題讓學生知

2024-12-12 12:54

蘇科版七年級數(shù)學下冊【教案一】123互逆命題(參考版)

【摘要】互逆命題(1)一.目標設計1.回顧平行線的判定和性質，能主動地區(qū)別這些互逆命題；2.回顧平行線判定定理的證明，引導學生不斷感受幾何演繹體系的思維方法，并通過新的思考和討論，以利于學生主動參與本節(jié)課的教學活動.3.能從“同位角相等，兩直線平行”、“兩直線平行，同位角相等”這兩個基本事實出發(fā)，證明平行線的判定定理、平行線的性質定理，并能簡

2024-12-12 20:01

蘇科版七年級數(shù)學下冊【課時訓練一】123互逆命題(參考版)

【摘要】互逆命題（1）基礎與鞏固1．填空：（1）命題“兩直線平行，內錯角相等”的條件是_________，結論是________，這個命題的逆命題的條件是___________，結論是__________．（2）命題“如果a0，b0，那么ab0”的條件是___________，結論是_

2024-12-12 19:59

八年級數(shù)學上冊第13章全等三角形135逆命題與逆定理1互逆命題與互逆定理課件新版華東師大版(參考版)

【摘要】第13章全等三角形逆命題與逆定理2022秋季數(shù)學八年級上冊?HS在兩個命題中，如果第一個命題的條件是第二個命題的，而第一個命題的結論是第二個命題的，那么這兩個命題叫做互逆命題；把其中一個叫原命題，那么另一個命題叫做它的.自我診斷1.寫出命題“如果a＝b”

2025-06-19 20:59

123互逆命題2(參考版)

【摘要】數(shù)學教學設計教　　材：義務教育教科書·數(shù)學（七年級下冊）作　互逆命題（2）教學目標1．體會認識圖形“位置關系”和“數(shù)量關系”的內在聯(lián)系；2．經(jīng)歷構造一個命題的逆命題，并證明這個逆命題是真命題，獲得新的數(shù)學結論的過程，學習逆向思考研究問題．教學重點體會認識圖形“位置關系”和“數(shù)量關系”的內在聯(lián)系．教學難點有條理的說理．教學過程（教師）學

2024-12-12 06:03

數(shù)學課件蘇科版八年級下互逆命題-文庫吧在線文庫

數(shù)學課件蘇科版八年級下互逆命題(完整版)

數(shù)學課件蘇科版八年級下互逆命題(更新版)

數(shù)學課件蘇科版八年級下互逆命題(專業(yè)版)

數(shù)學課件蘇科版八年級下互逆命題(留存版)