20xx屆高三語文上學期第三次月考試題新人教版第141套(參考版)
2024-11-20 02:27本頁面
【正文】 。 參考立意角度：樂觀面對生活，追求人生價值；認知事物（或人）避免片面性；做最好的自己，實現(xiàn)自我人生價值等。我們不能要求一位普通農(nóng)民創(chuàng)造出大企業(yè)家一樣的社會價值，農(nóng)民能管理好自己的土地、家庭，教育好孩子，他的 人生價值就達到了最大化，我們就應對他和他的人生價值給予肯定。糾結(jié)于人生價值的大小，這本身是一種不正確的思想。學會觀察認識事物，學會認知自己、認知社會，能有效減少錯誤認識對我們生活、人生的消極影響。材料中年輕人只看到自己的不足，對自己的認識是片面的。人生難免有不如意處，但抱著積極樂觀的態(tài)度堅強地面對生活，我們會找到自己的 優(yōu)勢，看到前方的希望。 [寫作提示 ]材料中老者對年輕人的人生點撥能引起我們對一些問題的思考： （一）要以積極樂觀的態(tài)度生活。 D 項，偷換主語 “ 紛紛停下車，感受這 夏日的冰雪世界 ” 的主語不是 “ 八月飛雪 ” 而是游客。根據(jù)上下句邏輯關系，選填 “ 甚至 ” 恰當） 16. C 解析： A 項 “ 承載了越來越多的社會職能和公眾期待滲透其中 ” 句式雜糅。 “ 于是 ” ，連詞，表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的。 “ 只有 ” ，連詞，表示唯一的條件，下文常用 “ 才 ” 或 “ 方 ” 呼應。 “ 涉足 ” ，指進入某種環(huán)境或范圍。 “ 參與 ” ，參加事務的計劃、討論、處理。考慮與主語 “ 雙肩 ” 和賓語 “ 狂風驟雨 ” 搭配，選填 “ 扛住 ”“ 頂住 ” 恰當。 “ 流言蜚語 ” ，風傳的話，沒有根據(jù)的話。 “ 風言風語 ” ，沒有根據(jù)的話；惡意中傷的話。； C“ 襟 ” 讀 jīn） 15． B （ ①“ 五風十雨 ” ，五天刮一次風，十天下一場雨。 ① 要提高中化民族的文化素質(zhì)， 必須提高人民群眾的文化水平； ② 要注意 調(diào)查 研究 ，善于在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題； ③ 應有求真務實的精神，努力實現(xiàn)人生價值。 ① 人民群眾與三座大山的矛盾是當時社會的主要矛盾， ② 他認為 “ 國運盛衰決于一轉(zhuǎn)念間 “ ，顯得過于簡單化； ③ 他的教育救國的 構(gòu) 想過 于理想化 ，脫離社會實際 。 ① 激情滿懷，永不 滿足，不斷追求新的目標； ② 樂于接觸貧苦群眾，善于動員志同道合者加盟； ③ 為實現(xiàn)理想而自我犧牲、嘔心瀝血。 12.① 鄉(xiāng)村教育的 “ 甘 ” ：游覽青山綠水，飽覽美好風景，領略詩情畫意，享受豐收喜悅；笑看學生茁壯成長，桃李芬芳；喜見村民讀書明理，幸福美滿， ② 鄉(xiāng)村教育的 “ 苦 ” ：環(huán)境艱苦、遠離城市文明：又臟又累、生活條件很差；需要吃苦耐勞 、堅忍不拔；奮斗終生也不一定能夠看到結(jié)果。（若答出其他角度，言之有理，也可酌情給分。前一句寫流水繞宅院，后一句寫閑云棲竹籬。先寫低處的流水，再寫天空的閑云，從而構(gòu)筑出立體的視覺空間，使畫面富于層次感。（每點 1分） 9.① 運用白描手法，通過 “ 慢水 ”“ 蓬戶 ”“ 閑云 ”“ 竹籬 ” 等意象，勾勒出一幅清麗、寧靜的畫面，給人以清新、閑適之感。裝載延孝的囚車到了鳳翔，莊宗就派遣 太監(jiān)殺了他。 現(xiàn)在郭公已死，我怎么還能活？而友謙和我都是背叛梁國，投奔唐國的，友謙遭遇的災禍，就要輪到我了！ ” 延孝的部下都是友謙手下的舊將，知道友謙被滅族，都哀號著在軍門哭訴道： “ 朱公無罪，家人二百人卻別殺害，舊日將領往往也同時殺死，我們死定了！ ” 延孝于是帶領眾人從劍州返回，進入蜀地，自稱西川節(jié)度、三川制置等使。友謙有一個兒子令德在遂州，莊宗派遣使者告訴繼岌，要他馬上殺了令德。第二年崇韜死了，延孝對董璋說： “ 你現(xiàn)在到哪個門前俯首帖耳呢？ ” 董璋哀求，才免去責罰。崇韜反倒說： “ 李紹琛，你想謀反么？膽敢違抗我的命令。 第三年，征伐蜀國，以延孝為先鋒排陣斬斫使，攻破鳳州，攻取固鎮(zhèn)，降服了興州，蜀國平定，延孝功勞最大。請陛下等到他們分散開，以五千鐵騎從鄆城逼近汴，出其不意，直搗他的空虛之處，不需要十天 ，天下可安定了。在朝城見到唐莊宗，莊宗避開眾人問延孝梁國的事，延孝全部告訴他說： “ 梁末帝懦弱，信任進用的都是小人，而忠臣勇士都被疏離排斥，這是必定滅亡的局勢。梁末帝派遣段凝將軍隊駐扎到黃河邊，以延孝為左右先鋒指揮使。 A （率領） 5． C （ ① 體現(xiàn)康延孝有遠見 ② 表現(xiàn)康延孝心胸狹窄 ⑥ 繼岌和任圜的行為） 6． B（ “ 力勸郭崇韜 用軍法處置董璋 ” 錯誤） 7．（ 1）、梁末帝懦弱，小人被進用信任，而忠臣勇士都被疏離排斥，這是梁必定滅亡的局勢。根據(jù)文意， “ 世界學術史陳陳相因 ” 只是一種假設的狀況；且說日心說改變學術史的狀況，有夸大作用之嫌，文章的意思是各種大膽假設的提出使世界學術史避免了陳陳相因。 B．由原文 “ 敢于發(fā)揮自己的幻想力甚至胡想力 ” 可知，大膽地假設是鼓勵胡思亂想的。根據(jù)文意，應是 “ 當我們使用某些字句證明一件事情時 ” 。 高三語文參考答案 1． C（ A 原文中是 “ 使用 ” ，選項更改為 “ 引用 ” ，縮小了詞語含義的范圍。 請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于 800字的文章。年輕人滿臉憂傷地回答： “ 我不如別人活得有價值，我感列很自卑。（ 60 分） 一個年輕人站在懸崖邊痛不欲生。 答： 20．下面是某電信公司招聘啟事正文的一部分，請找出五處表達上的錯誤并加以改正。 (5分 ) 上聯(lián)： 下聯(lián)： ，請你將嚴文井的話用簡明直白的語言表達出來，不超過 30字。 ” 我以為樹亦如此
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