【正文】 球運轉(zhuǎn)若干年。必須通過細致的考證才能弄清楚的東西，你不能怕費工夫。特別是社會科學(xué)，你使用一種資料，一本書，你首先必須弄清楚，這種資抖，這本書，是否可靠，這就用得著考證。不然，如果一開始就謹小慎微，一大堆清規(guī)戒律，滿腦袋緊箍，一點幻想力都沒有，這絕對不會產(chǎn)生出什么好結(jié)果的?？墒且灿袀€別的人，覺得自己的假設(shè)真是美妙絕倫，丟掉了萬分可惜。事情有大有小， 而其為真理則一也。 D．考證一字的古音等于發(fā)現(xiàn)一顆新星的說法無疑夸大了考證的作用，因為考證的作用無法與哥白尼日心說的意義相比。 C．所提出的假設(shè)已被證明不能成立，還堅持己見，不惜歪曲材料，片面選取材料證實自己假設(shè)的科學(xué)性的人是學(xué)術(shù)騙子。 ” 莊宗初聞延孝言梁必亡，喜，及聞其大舉也，懼，曰： “ 其將何以御之？ ” 延孝曰： “ 梁兵雖眾，分則無余。崇韜曰： “ 敢違吾節(jié)度！ ” 延孝懼而退。 摘自《新五代史》 [注 ]：繼岌：即李繼岌，后唐將領(lǐng)，后受封為魏王。 野人知石路，戲鳥認花枝。 魚我所欲也》） （ 2）明明如月 ，（ ） ？憂從中來，不可斷絕。 尋找教育的曙光 在陶行知的身體內(nèi)，似乎涌動著一種永不滿足、永遠求索、永遠前進的生命力。陶行 知怎肯放過這個接觸窮苦群眾的大好機會呢？便欣然去了。這是他設(shè)計的從改造鄉(xiāng)村教育入手來改造中國的一幅理想藍圖。此種責(zé)任，舍鄉(xiāng)村師范學(xué)校莫能當(dāng)。早上可以看旭日東升，引您興奮。 ” 這句話給你什么樣的啟示？請結(jié)合全文，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。）言筌 C．蓬 蒿 ． （ hāo） 衣 襟 ． （ jīng） 脊 ． （ jǐ）梁 休 戚 ． （ qī）相關(guān) D．骨 髓 ． （ suǐ） 投 奔 ． （ b232。 ，路在腳下，青年要堅定信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上放飛青春，以青春之我建設(shè)青春國家。 (5分 ) 上聯(lián)： 下聯(lián)： ，請你將嚴文井的話用簡明直白的語言表達出來，不超過 30字。 請根據(jù)你對材料的理解，自選一個角度，寫一篇不少于 800字的文章。根據(jù)文意， “ 世界學(xué)術(shù)史陳陳相因 ” 只是一種假設(shè)的狀況；且說日心說改變學(xué)術(shù)史的狀況，有夸大作用之嫌，文章的意思是各種大膽假設(shè)的提出使世界學(xué)術(shù)史避免了陳陳相因。請陛下等到他們分散開，以五千鐵騎從鄆城逼近汴，出其不意，直搗他的空虛之處，不需要十天 ，天下可安定了。友謙有一個兒子令德在遂州，莊宗派遣使者告訴繼岌，要他馬上殺了令德。先寫低處的流水，再寫天空的閑云，從而構(gòu)筑出立體的視覺空間，使畫面富于層次感。 ① 激情滿懷，永不 滿足，不斷追求新的目標(biāo)； ② 樂于接觸貧苦群眾，善于動員志同道合者加盟； ③ 為實現(xiàn)理想而自我犧牲、嘔心瀝血。 “ 風(fēng)言風(fēng)語 ” ，沒有根據(jù)的話；惡意中傷的話。 “ 涉足 ” ，指進入某種環(huán)境或范圍。 D 項，偷換主語 “ 紛紛停下車，感受這 夏日的冰雪世界 ” 的主語不是 “ 八月飛雪 ” 而是游客。學(xué)會觀察認識事物，學(xué)會認知自己、認知社會，能有效減少錯誤認識對我們生活、人生的消極影響。 。糾結(jié)于人生價值的大小，這本身是一種不正確的思想。 [寫作提示 ]材料中老者對年輕人的人生點撥能引起我們對一些問題的思考： （一）要以積極樂觀的態(tài)度生活。 “ 只有 ” ，連詞，表示唯一的條件，下文常用 “ 才 ” 或 “ 方 ” 呼應(yīng)。 “ 流言蜚語 ” ，風(fēng)傳的話，沒有根據(jù)的話。 ① 人民群眾與三座大山的矛盾是當(dāng)時社會的主要矛盾， ② 他認為 “ 國運盛衰決于一轉(zhuǎn)念間 “ ，顯得過于簡單化； ③ 他的教育救國的 構(gòu) 想過 于理想化 ，脫離社會實際 。前一句寫流水繞宅院，后一句寫閑云棲竹籬。 現(xiàn)在郭公已死，我怎么還能活？而友謙和我都是背叛梁國，投奔唐國的，友謙遭遇的災(zāi)禍，就要輪到我了！ ” 延孝的部下都是友謙手下的舊將，知道友謙被滅族，都哀號著在軍門哭訴道： “ 朱公無罪，家人二百人卻別殺害，舊日將領(lǐng)往往也同時殺死，我們死定了！ ” 延孝于是帶領(lǐng)眾人從劍州返回，進入蜀地，自稱西川節(jié)度、三川制置等使。 第三年，征伐蜀國，以延孝為先鋒排陣斬斫使，攻破鳳州，攻取固鎮(zhèn)，降服了興州，蜀國平定，延孝功勞最大。 A （率領(lǐng)） 5． C （ ① 體現(xiàn)康延孝有遠見 ② 表現(xiàn)康延孝心胸狹窄 ⑥ 繼岌和任圜的行為） 6． B（ “ 力勸郭崇韜 用軍法處置董璋 ” 錯誤） 7．（ 1）、梁末帝懦弱，小人被進用信任，而忠臣勇士都被疏離排斥，這是梁必定滅亡的局勢。 高三語文參考答案 1． C（ A 原文中是 “ 使用 ” ，選項更改為 “ 引用 ” ，縮小了詞語含義的范圍。 答： 20．下面是某電信公司招聘啟事正文的一部分，請找出五處表達上的錯誤并加以改正。八月飛雪給途中的游客帶來驚喜，紛紛停下車，感受這夏日的冰雪世界。ng） 15. 依次填入下列 括號內(nèi) 的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）（ 3分） ① 面對改革，我們既要有壯士斷腕的決心，有義無反顧的毅力，也要有耐得住一時寂寞，經(jīng)得住 （ ） 的定力。n）熟 諂 ． （ xi224。豐收時節(jié)，您手里割著黃金似的稻子，那田家樂的山歌，不斷地洋洋乎盈耳。 ” 陶行知接信后，立即回了一封熱情洋溢的信： 接讀您的來信，得知您愿意離開清華大學(xué)投考試驗鄉(xiāng)村師范，簡直讓我體投地地欽佩。為了實現(xiàn)這個理想，他草擬了