招人選人育人留人技巧培訓(參考版)
2025-01-25 18:12本頁面
【正文】 。 最表層的是物質文化 產品、容貌、環(huán)境、科技狀況等構成 最核心的是價值觀 即精神文化。 38 目標激勵 — 美好的愿景 39 粵 AR8868 粵 AR8868 空 車 載 重 沒有壓力與適度壓力 40 ? 領導的含義 ? 領導者必須有部下和追隨者； ? 領導者的目的是通過影響部下達到企業(yè)目標； ? 領導和管理有區(qū)別：管理依據(jù)制度；領導個人權力、專長、模范基礎上。 重點培育五類人之 公共關系人財 36 第三部分：企業(yè)留人 37 留人留心 ——— 對企業(yè)的忠誠度 誰具備有用的知識和特殊技能我就管理和開發(fā)誰； 20： 80，馬太效應。 重點培育五類人之 營銷高手 34 “ 資本運營－－人財” 人與錢的關系：人找錢－－錢找人－－錢找錢； 企業(yè)財務運作：精通某個專業(yè)，如成本費用－－精通三大報表：利潤表，資產負債表，現(xiàn)金流量表； 精通現(xiàn)行稅收制度，有合理避稅的設計和運作能力； 精通財務分析，對新上項目有控制現(xiàn)金流的能力； 精通融資和跨行業(yè)資本運作； 支持企業(yè)戰(zhàn)略制定，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 由專家：業(yè)務流程；動作分解；動作編排；形成 ———、 ————、 ————的操作程序，用這套程序去訓練所有需要的人； 模板化－－管理平臺。 29 我當老板的就是“ 打碟 ” 的，你們才是上臺表演的主角?。? ㊣ 廣東金融學院丘磐教授擁有版權 構建員工的職業(yè)階梯 ? 改變職業(yè)階梯只為企業(yè)管理職位設計的傾向； ? 不必要所有的人都走管理崗位； ? 建立與管理崗位一樣重要的“平行職業(yè)階梯” ，并在薪酬制度上給予體現(xiàn)； ? 按照目前的發(fā)展趨勢，核心員工才是老板，管理者處在一種支持者的角色； ? 人力資源管理者角色是規(guī)劃者和協(xié)調者。 26 當代 企業(yè) 盈利 模式 開 源 節(jié) 流 新產品利潤空間 產業(yè)鏈上游收益 產業(yè)鏈下游收益 生產基礎 設施 固定成本 可變成本 人工成本 流程成本 當代企業(yè)盈利模式 27 這塊看板上都是員工最需要的核心知識，大家趕快來看！ ㊣ 廣東金融學院丘磐教授擁有版權 建立學習型組織和培養(yǎng)核心員工 學習成為企業(yè)生存的先決條件； 建立學習型組織，達到員工素質的均衡性； 員工要學習“有用的知識”； 企業(yè)培養(yǎng)核心員工。22 第二部分：企業(yè)育人 23 組織的用人原則 亦師亦友 提升 給第二次機會 說服、教育 為他而痛苦 請走 價值觀 能力 圈內用德 圈外用才； 先兒子，后 女婿 24 管理者的德與績 ? 品德：誠實、正直、自律；（一般認為，品德是人們內心深處價值觀的表現(xiàn)。 從社會招募操作人員、技術人員和管理人員 學識面試 學識面試主要考核應聘者對基礎知識和專業(yè)知識掌握的深度和廣度，如能和筆試聯(lián)合使用則效果更佳 對于專業(yè)技術人員和應屆畢業(yè)生的招聘 潛力面試 不注重應聘者既有常識和經驗，而側重考察其在新職位上的發(fā)展前途和工作潛力 應屆畢業(yè)生、管理人員的招聘 公文處理模擬 考察實際文字工作能力 中級管理人員的招
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