【摘要】(2020?江蘇省蘇州市)閱讀《孔乙己》一文的片段.完成10—12題。(9分)我從此便整天的站在柜臺(tái)里,專(zhuān)管我的職務(wù)。雖然沒(méi)有什么失職,但總覺(jué)得有些單調(diào),有些無(wú)聊。掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒(méi)有好聲氣,教人活潑不得;只有孔乙己到店,才可以笑幾聲,所以至今還記得??滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;
2024-11-19 23:01
【摘要】閱讀劉云龍的《孔乙己那件脫不下的長(zhǎng)衫》,回答問(wèn)題。①中學(xué)課本里魯迅先生的文章,讓我認(rèn)識(shí)了那位在咸亨酒店里以幾粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫,留在我記憶里的是他那似乎永遠(yuǎn)也脫不下的長(zhǎng)衫??滓壹簾o(wú)疑是舊知識(shí)分子的一個(gè)典型代表。透過(guò)他那破舊的長(zhǎng)衫,我們窺見(jiàn)的是那個(gè)時(shí)代的無(wú)奈與守舊,是那種既不愿意承認(rèn)窘境又執(zhí)意恪守“清高”,的心態(tài)。這,不得不
2024-12-04 23:05
【摘要】制作:鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)丁輝1、了解文章背景,梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫(xiě)的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。1、小說(shuō)的三要素是、和。2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為
2024-12-12 07:36
【摘要】固鎮(zhèn)三中集體備課專(zhuān)用稿紙(一)主備人:李連喜時(shí)間地點(diǎn)召集人李連喜課題16、孔乙己課時(shí)2課時(shí)(總第課時(shí))科任教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:同上過(guò)程與方法:同上情感態(tài)度價(jià)值觀:同上重難點(diǎn)重點(diǎn):同上難點(diǎn):同上
2024-12-07 00:26
【摘要】《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)———品臉論手(教師用)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)小說(shuō)運(yùn)用臉、手局部描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法。2、通過(guò)局部描寫(xiě)來(lái)分析人物的性格與形象。【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)小說(shuō)運(yùn)用臉、手局部描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法?!緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)局部描寫(xiě)分析人物性格與形象?!緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入
2024-12-04 11:35
【摘要】英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“知識(shí)就是力量!”為什么讀過(guò)書(shū)的孔乙己反而成為眾人的笑柄?為何悲劇的故事里笑聲串串?讓我們走進(jìn)咸亨酒店,走進(jìn)孔乙己的精神世界??滓壹呼斞缸灾鲗W(xué)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難自學(xué)提綱:1、劃出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)?2、劃出描寫(xiě)孔乙己外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的句子,體會(huì)孔乙己是怎樣的一
2024-12-04 08:06
【摘要】5.《孔乙己》(共兩課時(shí))(第一課時(shí))一、基礎(chǔ)驛站1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.咸亨.(hēng)羼.水(chàn)頹.唐(tú)B.舀.出(yǎo)拭.擦(shì)蘸.酒(zhàn)C.哄.笑(
【摘要】《孔乙己》研討與練習(xí)說(shuō)明人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開(kāi)發(fā)中心一、小說(shuō)中有哪幾處寫(xiě)到眾人的哄笑?他們?yōu)槭裁炊??作者用眾人的笑?lái)貫穿孔乙己的故事,有什么用意?(本題意在引導(dǎo)學(xué)生整體把握小說(shuō)內(nèi)容,加深對(duì)小說(shuō)主題的理解。)小說(shuō)有四處寫(xiě)到眾人的哄笑:一處是第四段,一處是第六段,一處是第八段,一處是倒
2024-12-05 19:02
【摘要】《孔乙己》學(xué)案初三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、理解孔乙己這一形象所揭示的社會(huì)意義。2、學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。3、了解環(huán)境描寫(xiě)的作用。4、培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。過(guò)程與方法:通過(guò)了解時(shí)代背景,讓學(xué)生更容易理解當(dāng)時(shí)的河南社會(huì),并同時(shí)采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生更好的
2024-11-22 21:46
【摘要】《陋室銘》拓展閱讀:雅舍梁實(shí)秋①到四川來(lái),覺(jué)得此地人建造房屋最是經(jīng)濟(jì)?;馃^(guò)地磚,常常用來(lái)做柱子,孤零零地砌起四根磚柱,上面蓋上一個(gè)木頭架子,看上去瘦骨嶙峋,單薄得可憐;但是頂上鋪上了瓦,四面編了竹籬墻,墻上敷了泥灰
2024-11-19 03:19
【摘要】(一)傳家寶家道中落的父親,臨終,把獨(dú)子叫到床前,指指床下,顫抖著說(shuō):“這兒有一幅畫(huà),是唐代王維的真跡,你爺爺留下來(lái)的?!笨嘈α艘幌?,“這么多年來(lái),家里的錢(qián)被人坑的坑,倒的倒,可是我始終守著這幅畫(huà)。我心里很踏實(shí)。我告訴自己,我還有路,真絕了,還能把這幅畫(huà)賣(mài)了。就這樣,我居然撐了下來(lái),能把這幅畫(huà),好好地交到你手里?!痹捳f(shuō)完,老人就咽了氣。喪事辦完,兒子在母親的
2024-12-07 00:27
【摘要】1、了解文章背景,梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫(xiě)的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。魯迅(1881-1936),原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人?,F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家?!犊滓壹骸肥囚斞咐^《狂人日記
2024-12-12 04:07
【摘要】(一)大年初一沒(méi)下雪去年三十傍晚,廣州火車(chē)站的廣場(chǎng)突然間靜下來(lái)。時(shí)間還早,我買(mǎi)了份報(bào)紙,走向車(chē)廂。車(chē)廂里沒(méi)人,我選了一個(gè)靠窗的位置坐下??粗鴷?shū),不久就開(kāi)車(chē)了。不知到了哪個(gè)小站,上來(lái)一個(gè)農(nóng)民模樣的人,牽著個(gè)小女孩,對(duì)著車(chē)票仔細(xì)核對(duì)座號(hào),辨認(rèn)清楚了,他們才坐下。整個(gè)車(chē)廂其實(shí)沒(méi)幾個(gè)人,你想坐哪都行。一看就知,他們是不常坐車(chē)的。那個(gè)男人四五十歲的樣子,很像個(gè)農(nóng)民
2024-11-19 23:02
【摘要】閱讀《孔乙己》一文的片段.完成10—12題。(9分)我從此便整天的站在柜臺(tái)里,專(zhuān)管我的職務(wù)。雖然沒(méi)有什么失職,但總覺(jué)得有些單調(diào),有些無(wú)聊。掌柜是一副兇臉孔,主顧也沒(méi)有好聲氣,教人活潑不得;只有孔乙己到店,才可以笑幾聲,所以至今還記得??滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。
2024-12-05 10:31
【摘要】《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo):一.知識(shí)技能目標(biāo)1、識(shí)記理解“憚、踱、歸省、踴躍”等詞語(yǔ)。2、理解本文景物描寫(xiě)的方法。3、理解文中的人物形象。二.過(guò)程方法通過(guò)合作探究理清文章復(fù)雜的結(jié)構(gòu),提高分析人物的能力。三.情感態(tài)度和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的淳樸、善良、友愛(ài)
2024-12-12 09:07