北師大版語文九上珠寶閱讀練習(參考版)
2024-12-07 00:27本頁面
【正文】 ） 。 7．因為秀家應該第一個響起鞭炮聲，而如今第二個響起鞭炮聲的居然也不是秀，而秀又是第一個寫詩尋找鼓勵、打破僵持的人，因此我有不祥的預感。 5．畸形環(huán)境下產(chǎn)生的畸形心態(tài)，足見通知書對這 9個學生的重要程度，足見山村人渴望改變命運的急切。 3．兄弟倆明白了古畫是假的，不值錢，但是古畫所代表的艱苦奮斗的精神是無價的，這種精神不能丟，所以兄弟倆取得了諒解。明月松間照，清泉石一流?！睘槭裁础拔摇睍羞@樣的預感 ? 8．“長在臺階上的詩”除了抒發(fā)不懈的奮斗精神外，你認為它還代表了什么 ?反為什么“我們”可只用兩個字 —— 奮斗來傳達“我們”的情感 ? 9．“鞭炮聲獻給秀，宛若臺階上的詩， 8行。這是為什么 ?”請用下文語句回答其中原委。 5．“刻苦已達到把小命丟掉就當死一只螞蟻的悲壯程度。但是，在秀收到錄取通知書時，我們 8個人家里一同響起了高亢的鞭炮聲。于是，就在一個月朗星稀的深夜，我們 8個同學一起躡手躡腳鬼鬼祟祟地來到秀的家門口。 等待啊，等待 !即使等得我們心焦火燎，秀的錄取通知書還是沒來。這是大合唱呀，震撼了整個村莊百來戶人家。 這下，我釋然了。他在臺階上扔下一張紙片，用石頭壓 著，就跟我慌不擇路地逃了。于是，我有些傷心也有些釋然，走出戶外，去了一個沒響鞭炮并被我預測將跟我一同落榜的同學家，在他家的臺階留下一句詩： 如果你會失去或已經(jīng)失去了什么／那么你將得到或已經(jīng)得到了什么。 第二天，我證實了這種預感 —— 在臺階上，我看到了兩句詩，當然是兩個同學所寫，都是激勵的言語。我的心一沉，因為我發(fā)覺鞭炮聲不是來自秀的家。這次是淡黃色的??不用說，這是昨天那
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