北師大版語文九上珠寶閱讀練習(xí)-資料下載頁
2025-11-24 00:27本頁面
【導(dǎo)讀】王維的真跡，你爺爺留下來的?？嘈α艘幌?，“這么多年來，家里的錢被人坑的坑，倒的。倒，可是我始終守著這幅畫。我告訴自己，我還有路，真絕了，還能把這幅。就這樣，我居然撐了下來，能把這幅畫，好好地交到你手里。話說完，老人就咽。的軸頭，織錦的卷首。展開來，雖然絹色早已變暗，但是筆力蒼勁，一看就知道是一幅傳世。兒子居然靠為人補(bǔ)習(xí)，出國打工和得到的獎(jiǎng)學(xué)金，順利地修到了學(xué)位，還交。到了一個(gè)可愛的女朋友。說實(shí)話我們還挺有錢，因?yàn)槲壹覀飨聛硪粡執(zhí)拼蹙S的真跡，只是。我媽不愿賣，賣了最少能買一幢房子。他們結(jié)婚了，駢手胝足，打下一片江山；二十年后，成為大企業(yè)家。畫中有詩》，王維的畫，爺爺早年經(jīng)商失敗，又被人騙，一窮二白的時(shí)候，明明把畫賣了，多年后，兩夫婦都死了。這幅唐代王雛的神品山水畫，終于被兩兄弟送到拍賣公司。而且兩人顯然取得了諒解，古畫歸給老大。1．文章中王維的古畫題為“詩中有畫，畫中有詩”，寫兩句王維的詩在下邊。
【正文】 —— 這也是奮斗啊。但是，在秀收到錄取通知書時(shí)，我們 8個(gè)人家里一同響起了高亢的鞭炮聲。 鞭炮聲獻(xiàn)給秀，宛若臺(tái)階上的詩， 8行。 5．“刻苦已達(dá)到把小命丟掉就當(dāng)死一只螞蟻的悲壯程度?！蹦銖?中讀出了什么 ? “奇怪，我們 9人都沾親帶故的同學(xué)竟突然間相互不聯(lián)系了。這是為什么 ?”請(qǐng)用下文語句回答其中原委。 7．“不知為何，我心里忽然充滿了不祥的預(yù)感。”為什么“我”會(huì)有這樣的預(yù)感 ? 8．“長(zhǎng)在臺(tái)階上的詩”除了抒發(fā)不懈的奮斗精神外，你認(rèn)為它還代表了什么 ?反為什么“我們”可只用兩個(gè)字 —— 奮斗來傳達(dá)“我們”的情感 ? 9．“鞭炮聲獻(xiàn)給秀，宛若臺(tái)階上的詩， 8行?！痹鯓永斫饨Y(jié)尾所傳達(dá)的詩義 ? （參考答案： 1．如：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。明月松間照，清泉石一流。 2．深化主題的作用，說明不屈服、艱苦奮斗的精神已 世代相傳。 3．兄弟倆明白了古畫是假的，不值錢，但是古畫所代表的艱苦奮斗的精神是無價(jià)的，這種精神不能丟，所以兄弟倆取得了諒解。 4． (1)那幅古畫是傳家寶 (2)艱苦奮斗的精神是真正的傳家寶。 5．畸形環(huán)境下產(chǎn)生的畸形心態(tài)，足見通知書對(duì)這 9個(gè)學(xué)生的重要程度，足見山村人渴望改變命運(yùn)的急切。 6．村莊是每個(gè)叔伯都渴望著我們成功，但我們可能失敗，更無法面對(duì)同窗老友的失敗。 7．因?yàn)樾慵覒?yīng)該第一個(gè)響起鞭炮聲，而如今第二個(gè)響起鞭炮聲的居然也不是秀，而秀又是第一個(gè)寫詩尋找鼓勵(lì)、打破僵持的人，因此我有不祥的預(yù)感。 8．代表 了友誼的溫暖，團(tuán)結(jié)的力量和挑戰(zhàn)的勇氣?? 9．我們永遠(yuǎn)是相互支持、相互鼓勵(lì)的 9個(gè)人，奮斗的詩行將寫滿我們整個(gè)人生路。）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1