【正文】 從易中天教授的觀點(diǎn)“不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好”立意有①做任何事情都重在參與；②走好人生的每一步；③力所能及無(wú)遺憾；④量力而行，盡力就可；⑤享受過(guò)程，別有洞天等。 答案： 試題解析：材料中于丹教授和易中天教授的觀點(diǎn)體現(xiàn)了不同的人生態(tài)度。（ 4 分）寓意是展現(xiàn)冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，傳遞中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。） 16．①不如取一部書精讀十遍②少讀也不能算是羞恥③多讀而不求甚解（寫對(duì)一句 1 分，寫對(duì) 2 句 3 分，全對(duì) 5 分。 C不合邏輯，“人文景觀”同“名勝古跡”“風(fēng)土人情”不能并列。句③中的語(yǔ)境是弱國(guó)被強(qiáng)國(guó)吞并，故應(yīng)填“蠶食鯨吞”。（寫出 4 點(diǎn)即給 8 分） 13． C（句①中的語(yǔ)境是列強(qiáng)瓜分我國(guó)國(guó)土，故應(yīng)填“瓜剖豆分”。⑤ 為人誠(chéng)懇，在出版聽(tīng)課的老師整理的資料時(shí)，將大部分稿費(fèi)送給其遺屬。③生活簡(jiǎn)樸，無(wú)論是住房，還是穿著、飲食，張岱年都和普通百姓一樣，平平凡凡。（一點(diǎn) 2分，意思對(duì)即可） （ 4）①性格剛正，雖經(jīng)歷坎坷遭遇，但張岱年的剛正性格沒(méi)有因磨難而改變。②以 小事來(lái)表現(xiàn)人物的性格，更有利于從一些為人處事的細(xì)節(jié)上了解人物的思想行為，也便于讀者接受。③從一個(gè)側(cè)面來(lái)寫張岱年，對(duì)表現(xiàn)張岱年先生的精神境界更具有說(shuō)服力。） （ 2）①以劉鄂培對(duì)往事的回顧，寫出了“歷次運(yùn)動(dòng)和改造”對(duì)一個(gè)知識(shí)分子內(nèi)心的打擊以及對(duì)他的為人處世的態(tài)度產(chǎn)生的影響。 “唏噓聲”有贊嘆張岱年先生記憶力好的因素，更主要的是情感方面的因素，原文說(shuō)“使聽(tīng)課者感到先生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀的哲學(xué)文化遺產(chǎn)充滿了 感情”。④思想內(nèi)容：既深化了作品的主題，也豐富了作品的內(nèi)蘊(yùn)，如失去活招牌的阿隆野魚館該何去何從？如何看待飲食文化？該不該保護(hù)河豚王？（每點(diǎn) 2 分） 12．（ 1）答 D 得 3 分，答 B 得 2分，答 C 得 1 分，答 A和 E 不得分。②情感表達(dá)：河豚王的消失令眾人唏噓不已，突出了河豚王對(duì)食客、阿隆以及飲食文化研究專家等的意義和價(jià)值。（ 3分）第二問(wèn)：在生意由紅火到慘淡的過(guò)程中，阿隆的情緒有三次變化，即先是由樂(lè)觀到擔(dān)憂，然后是由擔(dān)憂到興奮，最后是由興奮到無(wú)奈、失落。（ 3 分）寫人：因河豚王是情感的寄托物，這樣有助于主人公內(nèi) 在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn)。 C“夾敘夾議”分析有誤，應(yīng)為“敘述”；還有“到??”與“再到后來(lái)”的內(nèi)容互換，應(yīng)為“到一月一次的斑子河豚宴，再到后來(lái)看 食料預(yù)約河豚宴等”。（ A“這表明當(dāng)?shù)厝耸墙?jīng)不住美食誘惑的”表述不妥，因?yàn)榻?jīng)不住美食誘惑的還有慕名而來(lái)的外地人。（ 3）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（ 2 分） 10．（ 1）高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。（ 2 分）尾聯(lián)寫出了道觀主人探究幽深玄妙的道家之理時(shí)的淡泊寧?kù)o、物我兩忘的心態(tài)。（ 3 分）突出了道觀遠(yuǎn)離紅塵，幽深清凈，以及詩(shī)人對(duì)所游之地的喜愛(ài)之情。死在官任上。 朱子奢為人平易，非常健談，能用經(jīng)義來(lái)充實(shí)談吐。況且天下人只知道是因上書而獲罪，就是有想講話的，也都害怕而不敢說(shuō)了。審理上報(bào)是魏禮臣說(shuō)的不是事實(shí)，皇上下詔按照魏禮臣自己的請(qǐng)求處理。史官們?yōu)楸Ｈ陨矶ε滤?，那么悠悠千年，還有可聽(tīng)到的有關(guān)褒貶皇上的話嗎？” 池陽(yáng)縣令崔文康因事獲罪，櫟陽(yáng)縣尉魏禮臣審理定罪，案件已定，御史說(shuō)他冤枉。但是倡議設(shè)立七廟的，都依據(jù)朱子奢的說(shuō)法。意在推廣把親人當(dāng)親人看待（親近親人），顯揚(yáng)把尊者當(dāng)尊者看待（或：尊重尊者），作為不可更改的禮法，請(qǐng)建 祖廟六室。我請(qǐng)求依照古制設(shè)立七廟。朱子奢建議說(shuō)：“漢朝的丞相韋玄成上奏建議設(shè)立五廟，劉歆建議應(yīng)當(dāng)設(shè)立七廟，鄭玄依照韋玄的說(shuō)法，王肅取法劉歆的說(shuō)法，于是歷代有關(guān)太廟的意見(jiàn)不能統(tǒng)一。高麗、百濟(jì)二國(guó)上書表示認(rèn)錯(cuò)道歉，并給朱子奢很豐厚的禮物。新羅國(guó)告急，皇上暫任朱子奢為員外散騎侍郎，拿著符節(jié)去宣諭旨意，以平息三國(guó)之間的仇恨。后來(lái)跟隨杜伏威入期，被授予國(guó)子助教。隋朝大業(yè)年間，任直秘書學(xué)士。（譯出大意，給 2 分；“阿”“ 乞”“雜訊”每譯一處，給 1 分。（譯出大意，給 2分；“推”“顯”“易”每譯一處，給1 分。注意原文中“然以此開(kāi)后世史官之禍，可懼也”的說(shuō)法。） 6． C（“朱子奢認(rèn) 為這樣做就會(huì)影響當(dāng)朝史官，使記錄失真”，對(duì)原文理解不當(dāng)。見(jiàn)第 6 段。見(jiàn)第 7 段。） 2． B（“一個(gè)人如果失禮??會(huì)在道德上受人唾棄”理解有誤，原文為“道德是社會(huì)輿論所維持的，做了不道德的事??受人唾棄，是恥。 福建省福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 2020— 2017 學(xué)年第一學(xué)期期末模擬 高二年級(jí)語(yǔ)文試題答案 1． B（“ 人治只是把統(tǒng)治者個(gè)人好惡作為社會(huì)公認(rèn)的行為準(zhǔn)則”表述太絕對(duì)，原文為“禮治也許就是普通所謂人治??”，意思是禮治是一種人治，但它不是以統(tǒng)治者個(gè)人好惡為準(zhǔn)則的。” 請(qǐng)寫一篇文章，闡述你的看法。（ 60 分） 北京師范大學(xué)于丹教授的登泰山感悟是“山登絕頂我為峰”。 17．下面是北京 2022 冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)“墨舞冬美”的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò) 80 個(gè)字 。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)， ② 。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍， ① 。 A．如果周圍環(huán)境太亮就會(huì)抑制褪黑激素的分泌 B．褪黑激素的分泌因周圍環(huán)境太亮受到抑制 C．因周圍環(huán)境太亮，故褪黑激素的分泌被抑制 D．如果周圍環(huán)境太亮，褪黑激素的分泌就會(huì)被抑制 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。松果體受光線的控制， ， 我們就不容易入睡 了。 15．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）（ 3 分） 電子屏幕看多了為什么會(huì)導(dǎo)致睡眠障礙呢？這個(gè)倒是和屏幕本身的特性有些關(guān)系。 C．“ 美麗中國(guó)”大型圖片展在莫斯科成功舉辦，本次活動(dòng)意在讓俄羅斯觀眾通過(guò)圖片切實(shí)感受中國(guó)名勝古跡、風(fēng)土人情和人文景觀的魅力。 A．土崩瓦解 瓜剖豆 分 蠶食鯨吞 B．蠶食鯨吞 土崩瓦解 瓜剖豆分 C．瓜剖豆分 土崩瓦解 蠶食鯨吞 D．瓜剖豆分 蠶食鯨吞 土崩瓦解 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（ 3 分） A．越南國(guó)家主席張晉創(chuàng)接受越南通訊社采訪時(shí)表示，越南反腐工作已取得一定成果，但這仍不足以完全根除貪污腐敗與浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。 ②滿清末年，革命烈火在全國(guó)各地熊熊燃燒，專制統(tǒng)治的清政府陷入 之中。（ 6 分） 答： （ 4）稱張岱年為“士林楷模”，從材料 中看，他有哪些突出的表現(xiàn)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻? （ 2）文章的第②段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 D．張岱年先生對(duì)中國(guó)文化有深刻的認(rèn)識(shí)，他認(rèn)為中國(guó)文化對(duì)外國(guó)文化有吸收也有巨大貢獻(xiàn)，但它始終保持著自己的獨(dú)立性。