福建省四校20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷word版含答案(參考版)
2024-12-09 11:48本頁(yè)面
【正文】 辯證立意有：適度美顏，生活更精彩；內(nèi)外兼修，人生更美；尊重真實(shí)，適度美化等。 正向立 意有：自拍美顏是愛(ài)美之心的一種體現(xiàn)，是對(duì)美的追求；自拍美顏，悅己，也可以悅?cè)耍贿m度美化自我，未嘗不可等。然后，從這樣的分析之中引出哲理，這個(gè)哲理也就是我們作文的主旨。（ 60 分） 1試題分析： 材料作文，首先要分析材料，恰當(dāng)立意。對(duì)于新規(guī)，許多人紛紛質(zhì) 疑：教師管學(xué)生天經(jīng)地義．何須授權(quán)？這幅漫畫(huà)諷刺性較強(qiáng)，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，提醒考生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中也應(yīng)多關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。） 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換以及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。（ 2 分）現(xiàn)在教育部又授予了中小學(xué)班主任“批評(píng)權(quán)”，這一規(guī)定，看似冠冕堂皇，實(shí)則荒唐。 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用。倒數(shù)第二段和相關(guān)鏈接②中講趙登禹作為兒子極為孝順。這篇人物傳記大半部分都在講趙登禹的軍旅生涯，所以考生要重點(diǎn)分析其在戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)。作答本題時(shí)要根據(jù)文章的內(nèi)容簡(jiǎn)單劃分層次，然后逐層概括出傳主的品質(zhì)。生前對(duì)母親極為孝順，交友準(zhǔn)則是“凡不孝者，不交”。帶領(lǐng)將士取得了自“九一八”事變以來(lái)的首次大勝 ——喜峰口大捷，他率領(lǐng)的大刀隊(duì)也一戰(zhàn)成名；在南苑戰(zhàn)役中，他身負(fù)重傷后仍帶領(lǐng)部隊(duì)反擊日軍，不幸被炸彈擊中，壯烈殉國(guó)。任旅長(zhǎng)時(shí)親自給大家做示范，演練大刀劈殺要領(lǐng)；夜襲喜峰口日軍營(yíng)地前慷慨激昂地動(dòng)員戰(zhàn)士。解答第二問(wèn)，要明確答題區(qū)間，把握關(guān)鍵信息，歸納概括。（３分） 起到的作用：①促使喜峰口戰(zhàn)役取得自“九一八”事變以來(lái)的首次大勝，并一戰(zhàn)成名，使敵人聞風(fēng)喪膽；（ 1 分） ②后來(lái)作曲家麥新?lián)藙?chuàng)作的《大刀進(jìn)行曲》唱遍了全國(guó)，極大地鼓舞了士氣。語(yǔ)段主要寫(xiě)宛平古城墻上的彈孔、盧溝橋上的石獅子和趙登禹墓地的安靜等，對(duì)前兩 者的描寫(xiě)渲染了一種悲壯的氛圍，后者點(diǎn)出寫(xiě)作對(duì)象及其身份，充分表達(dá)了作者的緬懷之情。（ 3 分） ②點(diǎn)出寫(xiě)作對(duì)象及其身份，引出下文對(duì)趙登禹英勇壯烈一生的回憶。 C 項(xiàng)，“被炸斷雙腿后仍帶領(lǐng)部隊(duì)反擊”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“身受重傷”后繼續(xù)率隊(duì)反擊。（答對(duì)一點(diǎn) 3 分，兩點(diǎn) 5 分） （三）名篇名句默寫(xiě)（ 10 分） 1?寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？曷不委心任去留？ ?落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色 ?朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋 ?風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力 ?烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng) 三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀：（１９分） 1? D 解析： A 項(xiàng)，“投身軍 旅養(yǎng)家糊口”在文中沒(méi)有確切依據(jù)，只是一種可能性。②是（項(xiàng)羽“據(jù)鞍指揮八千兵”逐鹿中原，推翻秦王朝的宏大氣勢(shì)與其在四面楚歌聲中兵敗烏江自刎的悲壯凄涼 情境所形成的鮮明對(duì)比，）“追鹿”到“逝騅 ”這一成功到失敗過(guò)程的對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)英雄的悲劇收?qǐng)龅耐锵Ц锌椤！? （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 7 分） 1?驍勇善戰(zhàn)、所向無(wú)敵 ,百戰(zhàn)百勝，功勛蓋世的英雄形象?！碧K易簡(jiǎn)任參知政事后，（皇上）召薛氏進(jìn)入宮中，問(wèn)（ 薛氏）說(shuō)：“（你）用什么方法教育孩子成為這樣有用的人才？”（薛氏）回答說(shuō)：“年幼時(shí)則用禮儀謙讓約束他，年長(zhǎng)后則用《詩(shī)》《書(shū)》教育他。蘇易簡(jiǎn)因殺光逢不是本意，平時(shí)常常怏怏不樂(lè)。何光逢于是捏造謗書(shū)，指斥朝廷政事，并且譏刺蘇易簡(jiǎn)。 蜀人何光逢，是蘇易簡(jiǎn)的摯友，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)縣令，因賄賂被削除官籍，客居京城。寫(xiě)文章開(kāi)始不達(dá)要點(diǎn)，到掌管誥命，非?？炭嗄ゾ殹? 易簡(jiǎn)表面雖然坦誠(chéng)直率，心中卻有城府。改為主持審刑院，不久掌管吏部選官，升為給事中、參知政事。主持審官院，建議初任京中朝官，從未歷任州縣職的，不得任為知州、通判。易簡(jiǎn)援引唐朝舊例（先例），請(qǐng)以宣祖、太祖一同享祀?！? 遇上（碰上、恰逢）郊祀典禮，易簡(jiǎn)充任（擔(dān)任）禮儀使。易簡(jiǎn)奏：“我聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)到了正午就要偏西，月亮盈滿(mǎn)就要虧缺，器物裝滿(mǎn)了就會(huì)傾覆，事物繁盛后就將衰敗。有一天，蘇易簡(jiǎn)在宮中值班，用水來(lái)試驗(yàn)欹器（古代一種計(jì)時(shí)個(gè)工具）。 淳化元年，遭父喪。雍熙二年，與賈黃中一同主持貢舉。易簡(jiǎn)所作答卷三千多字很快寫(xiě)成，進(jìn)奏皇上，（太宗）看后稱(chēng)好，提拔為甲科之首。太平興國(guó)五年，年滿(mǎn)二十，考中進(jìn)士。） 參考譯文： 蘇易簡(jiǎn)字太簡(jiǎn)，梓州銅山人?！被噬峡粗磉叴蟪颊f(shuō)：“真是孟母啊。（“立就”，“擢”，“冠”，“解褐”各 1 分，語(yǔ)意通順 1 分。） 1?易簡(jiǎn)所作答卷三千多字很快寫(xiě)成，進(jìn)奏皇上，（太宗）看后稱(chēng)好，提拔為甲科之首。） 1 C（理解有誤。） A D （補(bǔ)救） D C D ①（名詞活用為動(dòng)詞，變成丘墟） ②（形容詞活用為使動(dòng)，使?愉快） ③（名詞活用為狀語(yǔ)，像犬馬一樣）④（名詞活用為動(dòng)詞，南行） 二、古詩(shī)文閱讀（ 36 分） （一）閱讀下面的文言文，完成小題 10～ 13 題。 B A、（句式雜糅：應(yīng)刪掉“靠的”） B、（語(yǔ)出《中國(guó)建筑的特征》） C、（缺主語(yǔ)：刪去“由于”。 樂(lè)天知命：安于自己的處境，由命運(yùn)安排。比喻向來(lái)不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇。 形影相吊：形容無(wú)依無(wú)靠，非常孤單。 “上杭、武平、漳平、長(zhǎng)汀一中”四校聯(lián)考 20212017 學(xué)年第一學(xué)期半期考 高二語(yǔ)文試題（參考答案） （考試時(shí)間： 150 分鐘 總分： 150 分） 命題審題： 上杭、武平、漳平、長(zhǎng)汀一中 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（ 27 分，每題 3 分） B （煢煢孑 ji227。 ③不少于 800字。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔(dān)心被欺騙了，但 也有人認(rèn)為將真實(shí)的生活美化一下又有何妨？ 要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問(wèn)世。（ 5分） 答： _________________________________________ ________________________________________
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1