卓越領(lǐng)導(dǎo)力—一分鐘經(jīng)理人培訓(xùn)課件(參考版)
2025-01-18 10:19本頁(yè)面
【正文】 教教 —— 示范示范52發(fā)展型輔導(dǎo)五步驟發(fā)展型輔導(dǎo)五步驟– 讓受訓(xùn)者現(xiàn)場(chǎng)模擬試做讓受訓(xùn)者現(xiàn)場(chǎng)模擬試做– 分段進(jìn)行練習(xí)分段進(jìn)行練習(xí)– 及時(shí)耐心及時(shí)耐心第三步第三步 :練練 —— 練習(xí)練習(xí)53發(fā)展型輔導(dǎo)五步驟發(fā)展型輔導(dǎo)五步驟– 及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步 ,建立信心建立信心– 耐心讓受訓(xùn)者再次試做，直到耐心讓受訓(xùn)者再次試做，直到 100%正正確掌握標(biāo)準(zhǔn)為止確掌握標(biāo)準(zhǔn)為止– 創(chuàng)造挑戰(zhàn)性應(yīng)用環(huán)境創(chuàng)造挑戰(zhàn)性應(yīng)用環(huán)境 ,讓學(xué)員完全掌握技讓學(xué)員完全掌握技能要領(lǐng)能要領(lǐng)第四步第四步 :跟跟 —— 鼓勵(lì)進(jìn)步鼓勵(lì)進(jìn)步 ,跟進(jìn)強(qiáng)化跟進(jìn)強(qiáng)化54發(fā)展型輔導(dǎo)五步驟發(fā)展型輔導(dǎo)五步驟? 第五步第五步 : 評(píng)評(píng) —— 總結(jié)評(píng)估總結(jié)評(píng)估 ,慶祝進(jìn)步慶祝進(jìn)步–– 階段性總結(jié)與評(píng)估階段性總結(jié)與評(píng)估 ,必要時(shí)進(jìn)行考核必要時(shí)進(jìn)行考核–– 考核最后掌握情況考核最后掌握情況 ,直到學(xué)員養(yǎng)成習(xí)慣直到學(xué)員養(yǎng)成習(xí)慣–– 激勵(lì)與慶賀學(xué)員的進(jìn)步激勵(lì)與慶賀學(xué)員的進(jìn)步55發(fā)展型輔導(dǎo)的應(yīng)用要點(diǎn)發(fā)展型輔導(dǎo)的應(yīng)用要點(diǎn)? 別讓猴子跳回背上別讓猴子跳回背上? 根據(jù)員工接受程度，循序漸進(jìn)根據(jù)員工接受程度，循序漸進(jìn)? 引導(dǎo)加必要的強(qiáng)制手段引導(dǎo)加必要的強(qiáng)制手段? 對(duì)高潛質(zhì)的員工重點(diǎn)培養(yǎng)并壓擔(dān)子對(duì)高潛質(zhì)的員工重點(diǎn)培養(yǎng)并壓擔(dān)子? 一定要允許他們犯錯(cuò)誤一定要允許他們犯錯(cuò)誤 (可控的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)可控的風(fēng)險(xiǎn)內(nèi) )? 要有一顆帶人的心要有一顆帶人的心56管理書(shū)籍推薦管理書(shū)籍推薦57管理有技巧管理有技巧 千錘百煉千錘百煉管理無(wú)技巧管理無(wú)技巧 重在做人重在做人58演講完畢，謝謝觀看！。吸收（告知）Acquisition示范（舉例）Demonstration運(yùn)用（練習(xí)）Application先說(shuō)給他聽(tīng)再做給他看讓他做做看輔導(dǎo)的原則49OJT:發(fā)展型輔導(dǎo)五步驟發(fā)展型輔導(dǎo)五步驟? 備：準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容與環(huán)境備：準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容與環(huán)境? 教：培訓(xùn)示范并講解要領(lǐng)教：培訓(xùn)示范并講解要領(lǐng)? 練：讓他當(dāng)場(chǎng)操作和練習(xí)練：讓他當(dāng)場(chǎng)操作和練習(xí)? 跟：及時(shí)鼓勵(lì)與跟進(jìn)強(qiáng)化跟：及時(shí)鼓勵(lì)與跟進(jìn)強(qiáng)化? 評(píng)：總結(jié)反饋與慶祝進(jìn)步評(píng)：總結(jié)反饋與慶祝進(jìn)步50job新的工作培訓(xùn)需求分析模型44輔導(dǎo)的分類輔導(dǎo)的分類1. 改進(jìn)型改進(jìn)型 :建設(shè)性反饋建設(shè)性反饋1. 發(fā)展型發(fā)展型 :OJT(On新產(chǎn)品167。新技術(shù)的應(yīng)用167?；炯寄芮啡?67。法規(guī)、制度 培訓(xùn)責(zé)任劃分原則培訓(xùn)責(zé)任劃分原則40培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)項(xiàng)目勝任力與培訓(xùn)課程的三明治體系勝任力與培訓(xùn)課程的三明治體系核心能力課程核心能力課程新員工入職培訓(xùn)新員工入職培訓(xùn)銷銷售售管管理理系系列列市市場(chǎng)場(chǎng)營(yíng)營(yíng)銷銷系系列列財(cái)財(cái)務(wù)務(wù)管管理理系系列列人人力力資資源源系系列列客客戶戶服服務(wù)務(wù)系系列列行行政政管管理理系系列列技技術(shù)術(shù)開(kāi)開(kāi)發(fā)發(fā)系系列列生生產(chǎn)產(chǎn)作作業(yè)業(yè)管管理理物物流流管管理理系系列列中、高級(jí)經(jīng)理者培訓(xùn)中、高級(jí)經(jīng)理者培訓(xùn)基層基層 /后備經(jīng)理人培訓(xùn)后備經(jīng)理人培訓(xùn)決策者與領(lǐng)導(dǎo)者課程決策者與領(lǐng)導(dǎo)者課程領(lǐng)導(dǎo)勝任力領(lǐng)導(dǎo)勝任力全員核心勝任力全員核心勝任力專業(yè)勝任力專業(yè)勝任力42培訓(xùn)管理系統(tǒng)運(yùn)作 培訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)體系培訓(xùn)需求分析為什么培訓(xùn)（ why)培訓(xùn)什么 (what)培訓(xùn)誰(shuí) (whom)計(jì)劃制定確定培訓(xùn)目標(biāo)制定培訓(xùn)計(jì)劃確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)準(zhǔn)備誰(shuí)培訓(xùn)（ who)在哪里培訓(xùn) (where)培訓(xùn)時(shí)間 (when)培訓(xùn)實(shí)施（ how)過(guò)程控制根據(jù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)衡量和比較培訓(xùn)效果結(jié)果反饋效果評(píng)估培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)估43戰(zhàn)略目標(biāo)客戶 /外部環(huán)境變化要求做到什么戰(zhàn)略與環(huán)境分析導(dǎo)向工作與任務(wù)分析人員與績(jī)效分析牽引應(yīng)該做到什么實(shí)際做到什么素質(zhì)模型任職資格標(biāo)準(zhǔn)互為依據(jù)個(gè)人業(yè)績(jī)發(fā)展計(jì)劃績(jī)效考核結(jié)果需求分析方法需求評(píng)估結(jié)果167。經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 /目標(biāo)企業(yè)核心能力人力資源需求滿意的客戶優(yōu)秀的 經(jīng)理吸引 保留激勵(lì)發(fā)展敬業(yè)的員工文化39培訓(xùn)是一項(xiàng)全員的工作，高層提供政策、方培訓(xùn)是一項(xiàng)全員的工作，高層提供政策、方向和支持，培訓(xùn)部提供資源、方法、制度，向和支持，培訓(xùn)部提供資源、方法、制度，各級(jí)管理者推動(dòng)，講師有效組織培訓(xùn)，員工各級(jí)管理者推動(dòng)，講師有效組織培訓(xùn)，員工積極參與，這樣才
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