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正文內(nèi)容

創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)新理念(ppt71頁(yè))(參考版)

2025-01-16 20:08本頁(yè)面
  

【正文】 演講完畢,謝謝觀看! 。 5)實(shí)習(xí): 是快速了解職業(yè)的最有效方法。 4)平衡單法: 當(dāng)個(gè)體面對(duì)多種選擇而無(wú)法決定時(shí),平衡單是協(xié)助個(gè)體理智決策的一種有效方法。它將 “ 敘事心理治療 ” 的方法用于幫助個(gè)體了解自己的真實(shí)的自我。 5)實(shí)施 6)評(píng)估與反饋 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的主要方法: 1)職業(yè)測(cè)評(píng): 是運(yùn)動(dòng)測(cè)評(píng)工具幫助個(gè)體進(jìn)行自我評(píng)定的過(guò)程。設(shè)計(jì)路線 P312,事實(shí)證明,每個(gè)人都有適合其發(fā)展的路徑,但每個(gè)人都彼此不同,誰(shuí)也不能完全復(fù)制別人的成功之道。 3)理想職業(yè)目標(biāo)選擇: 就是個(gè)體對(duì)立志向的具體化和形象化,是建立在自我認(rèn)知和對(duì)環(huán)境的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,具有最大實(shí)現(xiàn)可能性的志向。 2)環(huán)境評(píng)估: 職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)幫助來(lái)訪者了解所處的環(huán)境的特點(diǎn)、發(fā)展變化的趨勢(shì),自己與環(huán)境的關(guān) 系,自己所處的地位,對(duì)自己有利或不利的條件等。幫助個(gè)體對(duì)自己進(jìn)行客觀評(píng)估,讓他們看清自己的現(xiàn)狀和未來(lái)的志向之間的差距。指導(dǎo)幫助 當(dāng)事人設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)計(jì)劃。 3)明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑。 2)制定職業(yè)發(fā)展的策略;職業(yè)指導(dǎo)師要引導(dǎo)當(dāng)事人為自己的目標(biāo)制定策略。 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的原則和任務(wù) 原則: 量體裁衣原則;可操作性原則(目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性、計(jì)劃的可行性、效果的可檢查性)、階段性原則、發(fā)展性原則 任務(wù) : 1)確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向;設(shè)定具體可行的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)是生涯設(shè)計(jì)的首要任務(wù),也是最關(guān)鍵最核心的任務(wù)。 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的概念 :對(duì)個(gè)體的內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評(píng)定、分析、研究的基礎(chǔ)上,為其設(shè)計(jì)明確的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體活動(dòng)計(jì)劃。案例分析。 “ 文件筐 ” 測(cè)驗(yàn) ,也稱(chēng)為公文處理能力,這是評(píng)價(jià)中心中最重要的活動(dòng)之一。所以, 這種方法一般在選拔較高級(jí)的管理人員和較重要職位的人時(shí)才使用。主要組成部分及最突出的特點(diǎn)是使用了情境性測(cè)評(píng)方法。 面試的分類(lèi), 非結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試。 面試的特點(diǎn), 是以談話和觀察為主要工具;是一個(gè)雙向溝通的過(guò)程;不同于其他形式的交談,是一種特殊意義上的談話,不同于一般的面對(duì)面的交談。 20) 眼手協(xié)調(diào)題本測(cè)驗(yàn),主要考察眼手協(xié)調(diào)能力。 18) 操作潛能發(fā)展測(cè)驗(yàn),主要考察對(duì)操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正、靈活調(diào)整、快速適應(yīng)的能力。 16) 小部件手指靈巧測(cè)驗(yàn),考察運(yùn)用手指和用手操作小物體的能力。 14)職業(yè)人格測(cè)驗(yàn),包含九個(gè)分測(cè)驗(yàn),分別考察認(rèn)知風(fēng)格、自信心、創(chuàng)業(yè)傾向、組織管理傾向、挫折承受力、開(kāi)放性、內(nèi)外向、情緒穩(wěn)定性、責(zé)任感。 12) 線條檢索 ,主要考察注意穩(wěn)定性、持久性和抗干擾性。 10) 圖形拼合與旋轉(zhuǎn) ,主要考察二維空間圖形拼合旋轉(zhuǎn)的能力。 8) 隱蔽圖形檢索 ,主要考察抗干擾能力、知覺(jué)速度。 6) 數(shù)字遞加 ,主要考察簡(jiǎn)單數(shù)字運(yùn)算速度、簡(jiǎn)單數(shù)字運(yùn)算準(zhǔn)確性。 4)文字關(guān)系處理,主要考察對(duì)語(yǔ)句意義的理解,對(duì)概念之間關(guān)系的推理。 2)職業(yè)常識(shí) 2,主要考察對(duì)力、熱、光、電的一般知識(shí)與原理的理解。 其活動(dòng)常涉及想象、推理、概括、創(chuàng)造性研究、非系統(tǒng)化的心智活動(dòng)等職業(yè)行為。 常涉及綜合、匯編、抄錄、比較等職業(yè)行為。 常涉及咨詢(xún)、交涉、教學(xué)、指導(dǎo)、娛樂(lè)、說(shuō)服、講話等職業(yè)行為。 常涉及操作 —控制,駕駛 —操作等。 理論和實(shí)踐的依據(jù): 職業(yè)興趣的九個(gè)類(lèi)型: 我國(guó)參考了多種研究以及已有的興趣量表,提出了新的結(jié)構(gòu)體系,即將其劃分為 事物 —人際、資料 —觀念兩個(gè)緯度,再將其組合,最終分為九個(gè)類(lèi)型。 二、測(cè)評(píng)的技術(shù)和方法 測(cè)驗(yàn)實(shí)施的基本程序 1)施測(cè)前的準(zhǔn)備: 確定測(cè)量的目的和內(nèi)容 確定測(cè)量的基本形式和工具 2)測(cè)量的實(shí)施與數(shù)據(jù)采集 3)分析測(cè)量的結(jié)果 4)根據(jù)分析做出決策或?qū)Q策的建議 典型測(cè)評(píng)工具 1) CETTIC職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng) 系統(tǒng)解決了三個(gè)問(wèn)題: 一是滿(mǎn)足不同部門(mén)需求;二是滿(mǎn)足一定數(shù)量的職業(yè)需求;滿(mǎn)足更多功能的需要。 1) 測(cè)評(píng)方法的內(nèi)部因素: 如測(cè)量本身的信度和效度、題目的取樣、社會(huì)贊許性 (很多測(cè)驗(yàn)由于采用自我報(bào)告的形式,易于受到被測(cè)者的 “ 系統(tǒng)性歪曲 ” ) 2) 測(cè)評(píng)實(shí)施過(guò)程中的因素 :測(cè)評(píng)的環(huán)境因素、以外的干擾、施測(cè)者的因素、觀察與評(píng)分計(jì)分。 注意: 對(duì)來(lái)自不同測(cè)評(píng)工具的分?jǐn)?shù)不能直接加以比較;測(cè)評(píng)結(jié)果受到多種因素的影響;要將常模資料與效度資料結(jié)合起來(lái)。 3)測(cè)評(píng)結(jié)果的交流及應(yīng)注意的問(wèn)題。 測(cè)評(píng)結(jié)果的解釋與應(yīng)用 1)解釋的原則:科學(xué)性、客觀性、定量與定性相結(jié)合的原則、系統(tǒng)性的原則、發(fā)展性原則 2)解釋方法: 常模參照 ,將某個(gè)被測(cè)者的結(jié)果與同他具有相似特征的群體進(jìn)行比較。 效益 是指測(cè)驗(yàn)的收效與投入的成本之間的比例。 難度和區(qū)分度, 難度 是指被測(cè)評(píng)者正確作答的百分比,難度低就會(huì)出現(xiàn) “ 天花板效應(yīng) ” ;難度大,就會(huì)出現(xiàn) “ 地板效應(yīng) ” ; 區(qū)分度 是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)者水平的鑒別能力,能夠?qū)⒏咚脚c低水平的被測(cè)評(píng)者區(qū)分開(kāi)來(lái)。將被測(cè)評(píng)的個(gè)體結(jié)果與某一參照體系進(jìn)行比較,即看看他在參照?qǐng)F(tuán)體中所處的位置。 2)測(cè)評(píng)工具的重要心理測(cè)量學(xué)指標(biāo): 信度和效度 ,信度是指測(cè)評(píng)的結(jié)果不能隨施測(cè)者、時(shí)間、地點(diǎn)的變化而變化;效度是指一個(gè)測(cè)量工具能夠真正測(cè)量出它所要測(cè)量的東西。 主要內(nèi)容: 能力因素、個(gè)人特質(zhì)因素、動(dòng)力因素 測(cè)評(píng)應(yīng)用范圍與效果: 應(yīng)用于 診斷 、 選拔與安置 、預(yù)測(cè)與發(fā)展 ;結(jié)果包括對(duì)個(gè)人的效果和對(duì)組織的效果。 2)重視職業(yè)階層、發(fā)揮管理能力。 職業(yè)生涯論和職業(yè)系留點(diǎn): 所謂職業(yè)系留點(diǎn)是指一個(gè)人要求轉(zhuǎn)換職業(yè)時(shí),最舍不得丟掉的一套需要、價(jià)值觀和技能。 職業(yè)發(fā)展理論:薩帕 提出的職業(yè)發(fā)展五個(gè)階段,包括 1)成長(zhǎng)階段( 114歲) 2) 探索階段( 1524歲) 3)確立階段( 2544歲) 4)維持階段( 4560歲) 5)衰退階段( 60歲以后) 金茲伯格 關(guān)于人的職業(yè)選擇心理與行為發(fā)展變化的理論: 人的職業(yè)選擇可分為三個(gè)時(shí)期:第一為空想時(shí)期,發(fā)生在 兒童期 ;第二為暫定期,一般為 1118歲 。 人格類(lèi)型與職業(yè)類(lèi)型學(xué)說(shuō) ,美國(guó) 霍蘭德 創(chuàng)立的。 ( 4)主要范圍: 職業(yè)準(zhǔn)備咨詢(xún)、選擇咨詢(xún)、決策咨詢(xún)、職業(yè)適應(yīng)咨詢(xún)、職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)。 ( 2)特性: 發(fā)展性、廣泛性、綜合性,與心理咨詢(xún)比,職業(yè)咨詢(xún)對(duì)象數(shù)量大,比例高,更具廣泛性,咨詢(xún)對(duì)象顧慮少,阻抗小,更具樂(lè)融性,符合咨詢(xún)對(duì)象的需要,見(jiàn)效快,更具實(shí)效性。 方法和技術(shù): 結(jié)構(gòu)性家庭咨詢(xún)、動(dòng)力性家庭咨詢(xún)、行為性家庭咨詢(xún)、策略性家庭咨詢(xún) 家庭咨詢(xún)中注意的問(wèn)題: 關(guān)注家庭的命運(yùn)、善用求助動(dòng)機(jī);適當(dāng)尊重來(lái)訪者的傳統(tǒng)就診習(xí)慣和思維方式;善用家庭的實(shí)際生活事件作為咨詢(xún)的資源;注重積極地變化, 淡化未 解決的問(wèn)題;掌握好會(huì)談的節(jié)奏 和 時(shí)間。健
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