創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理(俞宏標(biāo))(參考版)
2025-01-16 19:40本頁(yè)面
【正文】 在這輪博弈中 ， A、 B都將降價(jià)作為策略 ， 因此各損失 5，整體損失 10， 整體收益是最差的 。 從 A角度看 ， 顯然降價(jià)要比維持好 ， 降價(jià)至少可以保證比B好 ， 在概率均等的情況下 ， A降價(jià)的收益為 15 50％ －5 50％ ＝ 5， 維持的收益為 5 50％ － 10 50％ ＝－ ， 為了自身利益的最大化 ， A就不可避免地選擇了降價(jià) 。 在這樣的市場(chǎng)分配下 ， A、 B可以達(dá)到平衡 ， 但由于 B在價(jià)格方面的優(yōu)勢(shì) ， 市場(chǎng)份額逐步壯大 ， 到了一定程度 ， 對(duì) A造成了影響 。 正因?yàn)?B是政府扶植起來(lái)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的 ， 所以 B得到了政府的一些優(yōu)惠 ， 其中就有 B的價(jià)格可以比 P0低 10％ 。 附：未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)四種類(lèi)型 第一種：頭馬式 第二種：空氣式 第三種：木匠式 第四種：醫(yī)生式 組織成員來(lái)自五湖四海 行動(dòng)步調(diào)高度整齊劃一 人才資源重在內(nèi)部開(kāi)發(fā) 新陳代謝隊(duì)伍良性循環(huán) 賞罰嚴(yán)明激勵(lì)約束到位 反應(yīng)迅速作風(fēng)雷力風(fēng)行 協(xié)同作戰(zhàn)注重聯(lián)手聯(lián)合 善于總結(jié)繼承發(fā)展創(chuàng)新 領(lǐng)導(dǎo)垂范處處身先士卒 借鑒軍隊(duì)經(jīng)驗(yàn) 附：領(lǐng)導(dǎo)決策案例 競(jìng)爭(zhēng)必定帶來(lái)降價(jià) （電信業(yè)價(jià)格戰(zhàn)模型構(gòu)造） 假設(shè)此博弈的參加者為電信運(yùn)營(yíng)商 A與 B, 他們?cè)陔娦拍骋活I(lǐng)域展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng) ， 一開(kāi)始的價(jià)格都是 P0。 避雷針效應(yīng)： 在高大建筑物頂端安裝一個(gè)金屬棒，用金屬線與埋在地下的一塊金屬板連接起來(lái)， 利用金屬棒的尖端放電，使云層所帶的電和地上的電逐漸中和，從而保護(hù)建筑物等避免雷擊。 管理的三個(gè) 50% 管理中 50%的問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粔蛟斐傻? 50%的管理問(wèn)題是需要通過(guò)溝通去解決的。 從一定意義上講，沒(méi)有溝通，就沒(méi)有管理。 4. 溝通藝術(shù) ? 溝通能力 ,是指把自己的想法和意圖順暢地傳達(dá)給對(duì)方，并能使得對(duì)方接受和認(rèn)可的能力。 （ 美國(guó)馬瑟公司總裁奧格爾維 ） 點(diǎn) 評(píng)： 如果你所用的人都比你差，那么他們就只能做出比你更差的事情。卡耐基碑文 一個(gè)知道選用比他自 己本領(lǐng)還大的人為他 工作的人安息在這里！ 觀點(diǎn)之二 管理，就是讓別人去 做自己想做而不愿意 親自去做的事情。 最大限度地發(fā)揮人的潛能。 2. 用人藝術(shù) 觀點(diǎn)之一 為政之要惟在得人， 治國(guó)之道惟在用人。 王安論斷： 猶豫不決固然可以免去一些做錯(cuò)事的機(jī)會(huì)，但也失去了成功的機(jī)遇。 2. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì) 第一項(xiàng) 好人 +能人的復(fù)合 v 兩位大師論好人 季羨林：考慮別人比考慮自己稍多一點(diǎn) 王選：考慮別人與考慮自己一樣多 第二項(xiàng) “ 簡(jiǎn)單 ” +“懶惰 ” 的復(fù)合 v 復(fù)雜簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換規(guī)律 v 勤勞懶惰隔代規(guī)律 3. 尚天然的宏觀思維、民本思想與科學(xué)思維 化 繁 為 簡(jiǎn) 抓 大 放 小 要 講 三 理 （一） （二） （三） 講道理 — 以理服人 講條理 — 科學(xué)規(guī)范 講倫理 — 以人為本 決 策 藝 術(shù) 溝 通 藝 術(shù) 用 人 藝 術(shù) 授 權(quán) 藝 術(shù) （二）領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)四大內(nèi)涵 1. 決策藝術(shù) 四個(gè)更重要 ? 目的比目標(biāo)更重要 ? 結(jié)果比過(guò)程更重要 ? 效益比效率更重要 ? 價(jià)值比成本更重要 ?？颂m定律： 沒(méi)有必要作出決定時(shí)，就有必要不作決定。 但那些自我感覺(jué)良好的人當(dāng)然會(huì)把它往好處想 ， 以此激勵(lì)自己 ， 提高自信心 ， 說(shuō)不定哪一天成熟的挑子真的被他們摘走 。 世上的人都喜歡聽(tīng)好話 ， 宛云老先生開(kāi)始就不懂得這一點(diǎn) ， 也不知道用鼓勵(lì)的話能促進(jìn)他人求學(xué)的興趣 ，并導(dǎo)致人們對(duì)他的好感 。 小孩剛走 ， 又來(lái)了一位 生員 ， 拿出準(zhǔn)備投考的年詩(shī)請(qǐng)宛云老先生指點(diǎn) 。 宛云老先生笑了笑 ， 站起來(lái) 。 這一天 ， 又有一 老頭 騎著毛驢帶著上百卷詩(shī)稿前來(lái)向他請(qǐng)教 ， 宛云老先生翻了一翻 ， 詩(shī)稿一無(wú)是處 ， 水平太低 ， 但他改變以前的做法 ，和顏悅色地問(wèn)老頭： “ 您做詩(shī)到如今多少年頭了 ？ ” 老頭頗為自豪感慨地說(shuō)： “ 快四十年了啦 ！ ” 宛云老先生用手拍拍詩(shī)稿： “ 在四十年里竟能作出一百多卷詩(shī)來(lái) ， 真是不容易啊 ！ ” 老頭連說(shuō)： “ 哪里哪里 ！ ” 心滿(mǎn)意足而去 。時(shí)間一長(zhǎng)，外間議論宛云老先生的話多了起來(lái)：有人說(shuō)他狂傲，有人說(shuō)他自以為是，有人說(shuō)他浪得虛名，有人說(shuō)他黑白不分，不一而足。心中以為只有這樣，這些求教于我的人才會(huì)有收獲。 點(diǎn)評(píng)詩(shī)稿 ? 清初 ， 有位詩(shī)賦名家叫 周宛云 ， 當(dāng)時(shí)聞其名而拿詩(shī)向他請(qǐng)教的人絡(luò)繹不絕 ， 都以能見(jiàn)他一面 、 聆聽(tīng)他的教誨而深以為幸 。 據(jù)說(shuō)十只犬才能產(chǎn)生一只獒 。 （美國(guó)培訓(xùn)專(zhuān)家吉格勒） 點(diǎn)
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