幼兒心理的發(fā)展(參考版)
2025-01-16 01:50本頁面
【正文】 POWERPOINTLorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看專家告訴。 2023/4/2 23:32:3423:32:3402 April 20231一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 02 四月 202311:32:34 下午 23:32:34四月 211最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 四月 2123:32:3423:32Apr2102Apr211越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 四月 21四月 21Friday, April 02, 2023閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023/4/2 23:32:3423:32:3402 April 20231空山新雨后，天氣晚來秋。 02 四月 202311:32:34 下午 23:32:34四月 211楚塞三湘接，荊門九派通。 23:32:3423:32:3423:32Friday, April 02, 20231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 23:32:3423:32:3423:324/2/2023 11:32:34 PM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 11:32:34 下午 11:32 下午 23:32:34四月 21沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 四月 2111:32 下午 四月 2123:32April 02, 20231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 四月 21四月 2123:32:3423:32:34April 02, 20231他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 四月 2123:32:3423:32Apr2102Apr211故人江海別，幾度隔山川。 四月 21四月 21Friday, April 02, 2023雨中黃葉樹，燈下白頭人。促進(jìn)已獲得的行為的保持和在新情景中的概化? 幫助兒童將原則和概念轉(zhuǎn)化為可操作的特殊的行為技能? 雙性化的利于弊？五、同伴關(guān)系和社會(huì)技能訓(xùn)練同伴關(guān)系的作用同伴可以滿足兒童歸屬和愛的需要以及尊重的需要同伴交往為兒童提供了學(xué)習(xí)他人反應(yīng)的機(jī)會(huì)同伴是兒童特殊的信息渠道和參照框架同伴是兒童獲得情感支持的一個(gè)來源同伴關(guān)系的發(fā)展社會(huì)技能訓(xùn)練 教育干預(yù)方案：? 性別化的理論生物社會(huì)學(xué)理論 —— 染色體、性激素、大腦結(jié)構(gòu)精神分析理論 —— 對(duì)父母角色的認(rèn)同社會(huì)學(xué)習(xí)理論 —— 直接教學(xué)和觀察學(xué)習(xí)性別圖示論 —— 在獲得性別認(rèn)同的基礎(chǔ)上形成圖示心理兩性化 —— 未來的新論點(diǎn)柏姆等人用量表測(cè)量，大學(xué)生大約 33%是男性化或女性化的人、 30%是兩性化的人，其余的是未分化或性別倒錯(cuò)的人。 ”3—7 歲的兒童認(rèn)為性別角色的規(guī)定是不可違反的規(guī)則。3到 5歲還不懂得人的性別不因發(fā)型，服裝或喜愛的玩具不同而改變。認(rèn)知發(fā)展理論? —— 逐漸增長趨勢(shì)? ? 角色扮演訓(xùn)練? 行為強(qiáng)化訓(xùn)練? 榜樣示范? ? 文化與亞文化? 父母價(jià)值觀與教育方式? 大眾傳播媒介? 另外：親社會(huì)行為與侵犯行為并不是完全對(duì)立的。社會(huì)學(xué)習(xí)理論精神分析理論社會(huì)生物學(xué)理論 男孩比女孩有更多的攻擊行為? 生物因素觀點(diǎn)? 社會(huì)因素觀點(diǎn)：? 生活的文化或亞文化的鼓勵(lì)與寬容? 家庭的情緒氛圍? 大眾傳播媒介? （二）、親社會(huì)行為社會(huì)學(xué)習(xí)理論生態(tài)學(xué)理論侵犯行為 —— 工具性侵犯和敵意性侵犯階段 1：懲罰和服從取向? 自律階段（道德相對(duì)論階段）他律階段（道德實(shí)在論階段）前道德判斷階段道德認(rèn)知品德 道德情感 道德行為道德認(rèn)知 —— 幼兒對(duì)是非，善惡行為準(zhǔn)則和社會(huì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)（一）國外關(guān)于兒童道德認(rèn)識(shí)發(fā)展的研究 ：幼兒處于第
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