【正文】 （答出主體 2分，分別解釋 2 分，整體寓意 2分。雙手指 中國扶貧基金會 ，長絲帶指強者群體，短絲帶指弱勢群體。意思對即可。 14.（ 3 分） A【解析】 B 項句式雜糅，“這本書精心選配的 10 多幅契合文意的圖片與版式設計有機結合”一句，可刪去“與版式設計有機結合”，或者分開進行表述； C重復贅余，刪去“約”或“近”； D項“表現(xiàn)”和“故事”搭配不當。后比喻對方以平等或對等的關系相處；不分上下。分庭抗禮：庭：庭院；抗：對等；相當；抗禮：行平等的禮。大相徑庭：徑 :小路；庭 :院子；徑庭 :懸殊，偏激。去世后手提包里是一筆筆清清楚楚的清華基金賬目。禮遇教師，親自到火車站接趙元任先生；對華羅庚的“三破格”。崇尚體育，主張學術獨立、自由教育，推行通才教育；禮遇教師。執(zhí)掌西南聯(lián)大 ，嘔心瀝血；為了保護清華的基金，選擇了“走”。極力推行通才教育，以滿足社會、國家的需要為宗旨；生前選定墓址，期望過世后能守望北京的清華園。 ③ 引用 他人的評述與作者的評述相結合 ,有助于讀者全面而深刻了解梅貽琦的精神和影響（提升了傳記的閱讀價值）。 ② 引用權威人士的評價，使論述更具權威性和說服力。 ③ 禮遇教師，不拘一格選用人才（答對１點得 2分） （ 3）（ 6 分） ① 引用他人的話 ,從側面塑造梅貽琦的性格，使文章對他的評述更加全面客觀、真實可信。 （ 2）（ 6分） ① 校務采用分層負責制，講民主，又法度嚴明。④明哲保身：祖父對摩根是個危險人物抱懷疑態(tài)度，但為了保護自己，決不去揭穿它。因為誰也不愿意和一個危險人物發(fā)生爭執(zhí)?？梢娙藗冊谳浾搲毫ο碌那?。②跟風從眾：當第一個人說“瞧，這是一個多么危險的人”之后，到摩根第二次出現(xiàn)的時候，人們就一傳十十傳百“無不”說其危險，并說這“無疑”是個十分危險的人。答到其中兩點滿分。突出了小鎮(zhèn)人的百無聊賴，深化了主旨。③小鎮(zhèn)人關于摩根的謠言的對比。之前摩根被小鎮(zhèn)人能塑造成“一個十分危險的人”，之后收到牧羊人挑釁卻“拔腿就跑”，突出了摩根的膽小怯懦。之 前人人都對摩根敬而遠之不敢同他發(fā)生爭執(zhí)，后來喝醉的牧羊人借著酒勁挑釁摩根，表現(xiàn)了生活的真相往往由小人物揭示，情節(jié)設計充滿了荒誕感。 ③人們以貌取人，妄加揣測，并且盲目跟風。 （ 2）① 摩根長相十分兇狠，這一方面由于他鼻梁上的那塊傷疤，一雙黑眼睛，另一方面也由于他看人的特別姿態(tài)。詞人設想，他已登上歸船，聽著敲打船篷的雨聲，又見斷橋的楊柳迷蒙，心境凄涼；通過景物的渲染，含蓄表達了戀戀不舍的離情。 不同：本詞還表達了欲歸難舍之矛盾心態(tài)： “別來此處最縈牽”，說到離別， 還是這個地方令我魂牽夢繞?！耙娬f江頭春浪渺，殷勤欲送歸船”：錢塘江上浩渺的春浪，似乎對人有情，主動來獻殷勤，要送他回家。起首二句一下子傾吐而出詞人郁結在胸中的思鄉(xiāng)之情。多少次征鴻經過，梁燕歸來，望眼欲穿，卻沒有一點家鄉(xiāng)的消息。我是在翁漢津那里得知江天一的生平事跡的，于是替他寫了這篇傳記。后來天一竟然與金聲同時被殺。自從清兵與明王朝開戰(zhàn)以來，前后訓練鄉(xiāng)兵三年，都在金聲的幕府中。 當狼兵被殺之后， 鳳陽總督馬士英惱怒，向皇帝上奏章揭發(fā)徽州人攔殺官軍的罪狀，想致金聲于死地。過了幾天，天表去收殮天一的尸體，把他安葬了。到了以后，江天一高呼三遍“高皇帝”，向南面拜了兩次，坐下來受刑。 天一說：“你以為我怕死嗎？我不死，災禍將要牽連全族！”在營門口遇見了金聲，金聲看著他說：“文石！你還有老母親在，不能死！”江天一笑著辭謝道：“哪里有和人一起共事而在危難時刻逃避的呢？希望你不要為我的母親擔憂。江天一知道抗清之事已沒有希望，就立即回家，把母親托付給弟弟天表，出門大叫：“我就是江天一！”于是被逮捕。守嶺的人先敗逃了，績溪城終于淪陷。有時出城迎戰(zhàn)，雙方死傷大致不相上下?！庇谑窃诳兿鹆藚采疥P。六月，明宗室唐王在福州稱帝，聽說江天一的名聲，授予他監(jiān)紀推官之職。天一佩腰刀，裹頭巾，黑夜里騎著馬，率領一批勇士奔跑了幾十里，與狼兵在祁門激戰(zhàn)，殺死一大半叛兵，奪取了他們所有的牛馬和兵器，徽州城依賴這次戰(zhàn)役而平安。將要到達徽州時，徽州人震驚恐懼。在這個時候，徽州盜匪很多，江天一正輔助金聲，用軍隊的辦法團結組織鄉(xiāng)里的年輕人，作防御的打算。家人一面埋怨，一面嘆息，然而天一卻捧著書本朗讀，和平常一樣。家里很窮，房屋殘破，就自己動手用畚箕挑土筑墻而住?！鼻俺髂┏绲澞觊g，縣令傅巖認為他才學奇異，每次童生歲試，總是選拔他為第一名。小時候死了父親，侍奉他的母親，并且撫養(yǎng)弟弟天表，有著純厚的本性。 （ 2）（ 5分）到了以后，江天一高呼三遍“高皇帝”，向南面拜了兩次，坐下來受刑。 福州三中 2020 年高三校模擬考試題答案 一．現(xiàn)代文閱讀（ 9分） （ 3分）（第四段“時間上的巨大差距，使得從賑濟災荒的整體效果來看，社倉最弱”） （ 3分）（第二段“淳化年間常平倉的設置只限于京城”） （ 3 分）（第二段“令諸州各置義倉，自令官中所收兩稅，每石別輸一斗貯之”，第三段“義倉倉本則與官方兩稅收納直接掛鉤，按一定之比例隨兩稅一并上繳”，倉本是在兩稅之外加收的。要求選好角度，確定立意，完成寫作任務。專家說：“我們之所以喜歡手工的東西，是因為我們的美感來源，就是在這歷史久遠的技藝中逐漸形成的。然而，機器的嗡嗡聲越來越響，剪刀的嚓嚓聲也沒有斷。 (60 分 ) 工業(yè)革命以來，機器生產逐漸取代了手工勞動，前者的工作效率是后者無法比擬的，而機器與手 工的矛盾也引起人們越來越多的關注與思考。 17. 下面是中國扶貧基金會的機構標志，請寫出除文字外的構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過 100 個字。（ 5 分） 海綿城市，顧名思義， ① ，遇到降雨時能就地或就近吸收、存蓄、滲透、凈化徑流雨水，補充 地下水并調節(jié)水的循環(huán)；而當遭遇如旱季等需要水資源的情況時， ② ，并加以利用。所以， 想要使文物彰顯出他們本該有的價值，文保工作者們必須綜合考慮各種因素，在不危及文物長久保存的前提下設計出具有針對性的妥協(xié)方案。 D．這部由第六代導演執(zhí)導的青春片帶有鮮明的時代印記，表 現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅守夢想的成長故事，具有極強的感染力，深深地打動了觀眾。 C．澳大利亞昆士蘭大學高級研究員西蒙 A．大相徑庭 分庭抗禮 不分軒輊 B．不分軒輊 分庭抗禮 大相徑庭 C．大相徑庭 不分軒輊 分庭抗 禮 D．不分軒輊 大相徑庭 分庭抗禮 ，沒有語病的一句是（ 3 分）（ ） A．老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級制度的嚴格約束，在形制、格局方面難免會有些千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。 ③中國電影評論學會產業(yè)研究中心牽頭完成的《中國動漫電影產業(yè)報告》 27 日在杭州發(fā)布。 ②北京時 間 7 日凌晨，國際科技期刊《科學進展》在線發(fā)表文章，介紹了中科院古脊椎動物與古人類研究所復原一種奇特的海洋爬行動物化石 —— 奇異濾齒龍外貌的情況。（ 6 分） （ 4）被稱為“兩岸清華校長”的梅貽琦，身上有哪些可貴的精神品質？請結合材料談談你的看法。 （ 2）梅貽琦到任不到 10 年時間，清華大學便聲名鵲起。 ，給予主任訓練員馬約翰教授和其他系科教師同等的職稱和待遇，表現(xiàn)出不同于前任校長羅家倫的辦學理念。 “大概或許也許是，恐怕仿佛不見得