浙江省杭州20xx屆高三5月高考模擬考試語(yǔ)文試題word版含答案(參考版)
2024-11-19 12:32本頁(yè)面
【正文】 我就寫(xiě)了那些可供后人學(xué)習(xí)的面對(duì)災(zāi)荒的處置辦法，寫(xiě)下了這篇《越州趙公救災(zāi)記》。我所以特意到越地采訪，收集到趙公推行的一套辦法，很樂(lè)意把它詳細(xì)地記載下來(lái)，哪里僅僅是用來(lái)寬慰越州人對(duì)趙公的思念感激之情，也是使后來(lái)有心為民做事的官吏在不幸遇到災(zāi)年的時(shí)候，能推行趙公已經(jīng)試行過(guò)的辦法，那救災(zāi)的章程條例可以不須多長(zhǎng)時(shí)間就能制定好，那么趙公的恩澤怎么能說(shuō)是很小并且影響眼前呢？ 元豐三年趙公以大學(xué)士加太子少保的身份退休，把家安在衢州。災(zāi)害的發(fā)生，太平時(shí)代也不能讓它避免，卻能夠預(yù)先做好準(zhǔn)備。用來(lái)經(jīng)辦救災(zāi)、安定百姓的措施始終周到細(xì)致，沒(méi)有一點(diǎn)不完備的?；噬贤鴸|方憂愁勞神，州縣推廣布施皇帝的恩德，人人都盡自己的力量。百姓不幸遭遇旱災(zāi)瘟疫，能避免輾轉(zhuǎn)流亡死去；即使死了也不會(huì)無(wú)人收斂埋葬，都是靠趙公的力量。趙公有這段時(shí)間，早晚操勞身心疲憊也沒(méi)有絲毫懈怠，事情無(wú)論大小都一定親自處理。有不符合公文規(guī)定的事情，趙公一概自己擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不因此連累下屬官員。凡是死去的人，讓官家在外面隨時(shí)埋葬他們。趙公便設(shè)置診所，安置患上疾無(wú)家可歸的人。被拋棄的男女孩童，都讓人收養(yǎng)他們。又雇用民工修補(bǔ)城墻四千一百丈，費(fèi)工三萬(wàn)八千個(gè)，計(jì)算他們的傭工發(fā)給工錢(qián)，又給他們兩倍的糧食。趙公又替他們調(diào)出官糧，共五萬(wàn)二千余石，按低價(jià)賣(mài)給百姓。不能養(yǎng)活自己的人，于是就有了這樣的措施。他又擔(dān)心他們將要流亡，于是在城市和鄉(xiāng)村都設(shè)置了發(fā)糧的地方，總共有五十七處，讓他們各自到方便的地方領(lǐng)取，并通告大家，離開(kāi)自家的不發(fā)給糧食。讓百姓從十月初一開(kāi)始，每人每天領(lǐng)一升救濟(jì)糧，小孩子每天領(lǐng)半升。按照舊例，官府每年 發(fā)給窮人救濟(jì)糧，應(yīng)當(dāng)供給三千石就停止。這年九月，資政殿大學(xué)士、右諫議大夫、主持越州工作的知府趙公，在百姓還沒(méi)有遭受饑荒之前，就下發(fā)文書(shū)詢(xún)問(wèn)下屬各縣：遭受了災(zāi)害的有多少鄉(xiāng)？百姓能夠養(yǎng)活自己的有多少戶(hù)？應(yīng)當(dāng)由官府供給救濟(jì)糧的災(zāi)民有多少人？可以雇用民工修筑溝渠堤防的有多少處？倉(cāng)庫(kù)里的錢(qián)糧可供發(fā)放的有多少？可以征募出糧的富戶(hù)有幾家？和尚道士和士人吃不完的余糧登記在冊(cè)的，實(shí)存有多少？讓各縣呈文上報(bào)知州，并且謹(jǐn)慎地作好救災(zāi)準(zhǔn)備。④做事要有恒心，善始善終。②在問(wèn)題出現(xiàn)之前，把握住那些導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的要素，進(jìn)而采取措施。 (一點(diǎn) 2 分 ,兩點(diǎn) 5分 ,有敘有析 ) 其他若有能自圓其說(shuō)、言之成理者，亦可酌情給分?；叵氤靥吝呉验L(zhǎng)滿青草，那情景很像謝靈運(yùn)夢(mèng)中得佳句“池塘生春草 ,園柳變鳴禽”的境況。 ③既用典，又虛實(shí)結(jié)合?！棒~(yú)入水波痕圓”又寫(xiě) 出了魚(yú)兒沒(méi)入水中，波翻漣漪之狀，與下句的“流紅”適成對(duì)照。 ②動(dòng)靜結(jié)合。首二句直扣題面，“波暖綠”“燕飛”應(yīng)“春”字，“粼粼”，寫(xiě)出了水的清澈，“蘇堤”或明或暗點(diǎn)“水”字。②一觴一詠，亦足以暢敘幽情。 C項(xiàng)， 把，介詞；而，表修飾，連詞） （由官府替?zhèn)鞒雒尕?zé)令他們償還） 19. 公 于 此 時(shí)／ 蚤 夜 憊 心／ 力 不 少 懈／ 事 細(xì) 巨／／ 必 躬 親 ／給 病 者 藥 食／ 多 出 私 錢(qián) 20．（ 1）（ 4 分）譯文：估計(jì)到辦理發(fā)糧的官吏不夠用，便選取沒(méi)有任職并住在越州境內(nèi)的官吏，供給他們糧食并把事情委任給他們。 A項(xiàng)，就， 表承接；因而，表因果。 15.“我來(lái)了”刻畫(huà)了我登上期待已久的銅鼓帳之后滿足和驕傲的心情，象征著對(duì)童年的美好時(shí)光懷念；“我來(lái)了”還意味著作者人生路上登上山峰實(shí)現(xiàn)理想開(kāi)闊眼界的一次經(jīng)歷，象征著作者的成長(zhǎng)；“我來(lái)了”還包含著作者晚年對(duì)人生的思考和反省，象征著作者的成熟和智慧。 13. 文中的“我”，從一個(gè)年少輕狂 但同時(shí)對(duì)未知的世界充滿好奇心和探索欲望的小孩子，變成了一個(gè)懂得謙卑、反思的成年人。 12.（ 1）一系列動(dòng)作描寫(xiě)，反映了“我”對(duì)姐姐去銅鼓帳登高并炫耀獎(jiǎng)品的羨慕嫉妒恨。 ) (A 強(qiáng)加因果； C 魏晉六朝也是強(qiáng)烈、矛盾、熱情、濃于生命彩色的一個(gè)時(shí)代，它于“文藝復(fù)興”的區(qū)別在于美的表現(xiàn)不同； D“書(shū)法開(kāi)就走下坡路了”無(wú)據(jù) ) 10.① 一片神機(jī)，無(wú)法而有法； ② 能盡各字的真態(tài)； ③ 表現(xiàn)了自由的精神人格。 C 項(xiàng)成分贅余，刪去“ 傾盡五十大壽的所有禮金”中的“所有”，或改“傾盡”為“拿出”） 5． B 6．① 前后兩罪都是故意犯罪 ；② 前后兩罪都是被判處有期徒刑以上刑罰 ；③ 后罪發(fā)生的時(shí)間在前罪的刑罰執(zhí)行完畢或 被 赦免后 5 年內(nèi) 。“一個(gè)巴掌拍不響”比喻矛盾和糾紛不是單方面引起的） 4． D（ A 項(xiàng) 語(yǔ)序不當(dāng)，可把“只有”移到“作家”后面。ng） 2． C（ A 靜 — 凈， B 暴 — 爆， D 會(huì) — 匯 ） 3． B（“一五一十”比喻敘述清楚有序而無(wú)遺漏。n 呱 gū 梏 g249。 不少于 800 字?！? 劉震云的話引起了你怎樣的人生思考 ？ 請(qǐng) 選擇一個(gè)角度 ，寫(xiě)一篇論述類(lèi)的文章。 （司馬遷《報(bào)任安書(shū)》） 四、作文 26． 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 ， 。（柳永《雨霖鈴》） （ 3） ， ，頒白者不負(fù)戴于道路矣。 （李白《蜀道難》） （ 2）執(zhí)手相看淚眼， 。 (只選 3小題 ) （ 1）黃鶴之飛尚不得過(guò)， 。 (2分 ) ?(3分 ) (四 )古詩(shī)文默寫(xiě)。 (《老子》第六十四章 ) 【注】① 泮 :通“判”，散，解。民之從事，常于幾成而敗之。為之于未有，治之于未亂。是以圣人猶難之，故終無(wú)難矣。是以圣人終不為大，故能成其大。大小多少。”請(qǐng)結(jié)合上片談?wù)勗~人是如何表現(xiàn)“春水”的 ?(5分 ) (三 )閱讀下面的材料，完成 2324 題。 “余情渺渺，茂林觴詠如今悄”語(yǔ)出王羲之《蘭亭集序》，寫(xiě)出 《蘭亭集序》中 與此句匹配的 兩個(gè)句子 。余情渺渺，茂林觴詠如今悄?；厥壮靥燎嘤?，絕似夢(mèng)中芳草。魚(yú)沒(méi)浪痕圓，流紅去，翻笑東風(fēng)難掃。 （ 3分） (二 )閱讀下面這首詞，完成 2122題。（ 7分） （ 1）計(jì)官為不足用也，取吏之不在職而寓于境者，給其食而任以事。 “／”給文中畫(huà)波浪線的部分
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