【正文】 。） ：圖形由兩條并行的軌道、三個半圓形組成，三個半圓形圖案圍繞著軌道構成一棵綠色大榕樹。 15. D，科學家尋找玻璃的目的是為了探查火星上是否有古老的生命，因此陳述對象應為“生命跡象”；同時，“生命跡象”保存與玻璃中不可能是被動的行為，據此即可選出正確答案。 “ 一氣呵成 ” 強調連貫性 ， “一揮而就”多用于肯定句中 ，“一蹴而就”多用于否定句中。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功 ， 多指褒義。） 五、 13. B。 （每點 2 分，共 8 分。比如葛洪、李時珍的醫(yī)書給屠呦呦提示、啟發(fā)了青蒿素的療效與提取方法； ④民間中醫(yī)。是她第一個使用 乙醚代替水或酒精提取 出 青蒿 ，抓住了提取青蒿素的關鍵； ② 523項目研究團隊成員。如答“勤奮敬業(yè)”“寫作共享”并能結合材料進行分析的，只要言之有據，亦可酌情給分。大膽使用 沸點只有 35℃的乙醚代替水或酒精來提取青蒿 ，獲得成功。只要是自己喜歡的事情，就努力去做，為了驗證青蒿素的療效，甚至不惜以身試毒； ②善于鉆研的精神。其他答案只要言之有據，亦可酌情給分。 ⑵①引出下文屠呦呦一聲從事青蒿素研究工作的敘寫； ②點明青蒿與屠呦呦的特殊關系，暗示了青蒿給屠呦呦帶來的榮耀； ③激發(fā)了讀 者的閱讀興趣，增添了文章的詩意之美。） 四、 12.⑴ D項 3分， B項 2分， A項 1分。 （每點 2 分，共 8 分。其他答案只要言之有據，亦可酌情給分。） ⑶不同意，因為：①沒有小木匠將死去的樹木打成家具，下文的情節(jié)就無法展開； ②小木匠的話語讓松松意識到，死去的樹木已經變?yōu)榱硪环N形態(tài)的東西； ③松松相信，是小木匠將樹鰾灌進家具的榫縫后，死去的樹木才以另一種形態(tài)轉活了。 （每點 2 分，共 6 分。 A項“扳下來”的動作不能說表現松松的“任性”； C 項錯在，松松與父親的看法并不一樣：松松說家具“活”的意思是灌進樹鰾后，家具有了生命力，而父親的意思是家具是可以組合的； D項錯在，咳嗽聲不是幻聽，而是新家具接縫的地方發(fā)出的聲響。 （每點 2分，其他分析，只要合乎題意，亦可酌情給分。其他賞析，只要合乎題意，亦可酌情給分。自問自答形式，看似詼諧，實際上意在以輕快的情緒 沖淡朋友因仕途失意而帶來的不快，對朋友的同情之意表達得含蓄而深沉。呂蒙正善于識人才就是這樣。富言的兒子就是富弼。見面后，驚嘆說：“這個兒子將來名位與我相似，而功勛事業(yè)遠遠超過我。一天告訴蒙正說：“我的兒子十幾歲，想讓他入書院，事奉廷評、太祝?；噬?最終 還是任用蒙正推薦的人，這個人果然稱職。 皇上想派人出使朔方，命令中書省選擇有才能而可以擔負重任的人，蒙正退朝后，上奏人 選名字，皇上不批準?！被噬夏樕献兩徽f話。臣曾經看到城外不出數里之地，饑寒而死者很多很多，不是都像城里這個樣子。朕親自總攬政事，萬事大致得到治理，每當想到上天的賞賜，導致這樣繁榮昌盛，就知道國家的治理與混亂在乎人為?！被噬贤馑囊庖??！泵烧卮鹫f：“隋、唐數十年中，四次征討遼碣，百姓疲乏不堪。趙普是開國元老，呂蒙正是后來提升的官員，歷任各種官職十二年，于是同任宰相，趙普很贊許他。 呂蒙正為人厚道寬容，有很高名望，以堅守正道自律。同僚們憤憤不平，詢問那個人的姓名，呂蒙正急忙制止說：“如果知道他的姓名，就會終身不能忘記，不如不知道為好。蒙正做官后，迎接父母親同住，父母親住在同一個屋子的不同房間，蒙正對他們奉侍得非常周到。他的父親呂龜圖，是起居郎。 (“ 使 ” “才”“以名上”“不許”各 1 分，句子表達準確、通暢 1 分。 (“ 遽 ” “ 若”“ 時”各 1 分，“不若??之為愈”句式 1 分，句子表達準確、通暢 1 分。 7. (1) 呂蒙正急忙制止說： “ 如果知道他的姓名，就會終身不能忘記，不如不知道為好。 。 。煬帝全軍陷沒，太宗自運土木攻城，如此卒無所濟。 二、（一） 。 3． B。 2． A。 2020 年高考語文模擬卷 參考答案 一、 1． D?！? 對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。正當大家把這部電影的票房逆襲當作“神話”看待時，該片出品人在某行業(yè)峰會上自爆，為影片的營銷 他們 出了 100 多篇用于宣傳的軟文，并宣稱：“大家看到的很多軟文都是我們自己寫的……我們在適當的時候提供一些料出來，看似無意之舉，其實都是步步為營。（ 60分） 某部電影剛上映時，排片率只有一成，片方稱沒有經費做宣傳。 ，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過 80個字。它② ，而是用別人能理解的方式告訴別人我的不一樣。知己，所以要決定什么是自己安身立命、生死不渝的價值。每處不超過 15個字?？茖W家認為，如果隕石撞擊發(fā)生時那里確實有生命的話，同樣的過程也可以發(fā)生在火星上。 ， 最恰當的一句是（ 3分） （ ） 這些玻璃并不是科學家的偶然發(fā)現，而是他們一直在火星上尋找的“獵物”。 ，社會要包容高學歷人士根據自己的專長和興趣進行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓所有人都盡可能從事最適合自己的工作。 A. 一氣呵成 一蹴而就 一揮而就 B. 一氣呵成 一揮而就 一蹴而就 C. 一揮而就 一蹴而就 一氣呵成 一氣呵成 一揮而就 ，沒有語病的一句是（ 3分） （ ） 、回視等方式，將無法做到令人越讀越快且持續(xù)保持正常閱讀時所具有的理解程度。 ②師生們的熱情激發(fā)了書畫家們的創(chuàng)作激情，“發(fā)奮圖強”等勵志性 字句 在書法家的筆下 ，富貴牡丹等 畫作 在畫家的筆 底 躍然而出。 （ 6 分） ⑷ 蘇新專認為， “ 從青蒿到抗瘧藥，各種各樣人的貢獻肯定少不了 ” ， 你認為其中都有哪些人？請結合材料舉例分析。 ⑵文章開頭介紹屠呦呦名字由來有什么作用？請結合材料簡要分析。 D. 2020 年，《青蒿及青蒿素類藥物》出版 后 ， 屠呦呦遭到公開批評，原因是有人認為青蒿素的研制，是集體合作的成果，非一人之功。 B.“中草藥抗瘧”研發(fā)任務 緣自越戰(zhàn)戰(zhàn)場需要，因為當時 瘧原蟲已經對奎寧類藥物產生了抗藥性 ，因此急需找到一種有效的抗瘧新藥。 （《大眾日報》 2020年 10月 6日） ③ 523 項目是指代號為“ 523”的瘧疾防治藥物研究項目，緣于越戰(zhàn)需要而發(fā)起的一場大規(guī)模合作項目，最突出的成果代表是，研究成功了抗虐新藥青蒿素。治寒熱諸瘧方》中的幾句話引起了屠呦呦的注意 :“青蒿一握 ,以水二升漬 ,絞取汁