【正文】 另外，可在 ________處填寫自己的答案。答案無對錯、優(yōu)劣之分，請將您的真實想法告訴我，謝謝您的合作。謝謝 ! 填題說明：在要選擇的選項上面劃“√”。答案沒有對錯之分，請根據(jù)您的實際情況進(jìn)行選擇。希望能得到您熱情的支持和合作， 您的 回答 將對我國新一輪體育課程改革有很大的幫助。 還要感謝在問卷調(diào)查中給與我?guī)椭睦蠋熀蛯W(xué)生，是他們的合作使本研究的成果變的更加有意義和價值。 在導(dǎo)師日常的關(guān)心和鼓勵下，我懂得了做人與做學(xué)問的道理，對今后的學(xué)術(shù)研究也充滿了信心 ! 論文撰寫過程中，得到濟(jì)南市市中區(qū)及歷下區(qū)多所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師的無私指導(dǎo)和莫大關(guān)懷，謹(jǐn)以此文向他們表示衷心的感謝。 15 參 考 文 獻(xiàn) [1]翟玲麗 .體育中考有關(guān)問題研究 [J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報， 2020,(12) [2]孫亞軍 .關(guān)于初級中學(xué)體 育中考加試的幾點思考 [J].新課程 .中學(xué)， 2020，（ 9） [3]朱萍 .體育中考引發(fā)的思考 [N].連云港日報， 2020,(4) [4]潘安生，黃若華 .備戰(zhàn)中考體育：長期計劃 整體協(xié)調(diào) [J].中小學(xué)管理， 2020，（ 3） [5]王佃成 .體育中考，思想重于技巧 [J].資治文摘， 2020,(7) [6]謝卓峰 .對我國體育中考實施情況的審視與思考 [J].首都體育學(xué)院學(xué)報， [7]黃笑云 .如何抓好體育中考 [J].科技經(jīng)濟(jì)市場， 2020,(12) [8]沈峰 .體育中考存在的問題及對策研究 [J].湖州師范學(xué)院學(xué)報， 2020,(12) [9]張軍 .初三體育教學(xué)與體育中考的探討 [R].2020,(11) [10]計琳 .體育中考會不會變身“應(yīng)試體育” [N].中國教育報， 2020,(2) [11] 何泉根 .體育教學(xué)及體育中考以及課余訓(xùn)練之間的關(guān)系 [J].蘇州教育學(xué)院報， 1997,(5) [12] 王友文 .體育中考改革能否達(dá)到“以考促練” [N].中國教育報， 2020,(4) [13]謝櫻 .中學(xué)體育教育走向何方 [N].中國體育報， 2020,(9) 16 致 謝 本文是在王穎老師 的悉心指導(dǎo)下，由本人獨立 完成的。 （ 7）現(xiàn)今的很多評價模式忽略了學(xué)生的自我評價及互相評價，而這種評價是學(xué)生需要的，能使學(xué)生認(rèn)識自我和正確評價他人。短時間來看這是現(xiàn)實的需要，長遠(yuǎn)來看對于學(xué)生的發(fā)展有利有弊。 （ 4）從教師的適應(yīng)情況來看，體育中考改革并未對教師帶來很大的困難，大部分的體育教師都能適應(yīng)新的教學(xué)模式和評價模式。 （ 3）體育中考改革后分?jǐn)?shù)的增加確實使得學(xué)生對于體育學(xué)科有了更大的重視，這對于體育教育來說是個好的現(xiàn)象。 （ 2）從中學(xué)生準(zhǔn)備體育中考的時間和平時的練習(xí)時 間段來看，很多學(xué)校對于體育中考都是進(jìn)行突擊式的集訓(xùn)。使得學(xué)生在體育中考之后還能自發(fā)的進(jìn)行鍛煉。身體素質(zhì)的提高是 一個循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)該遵循科學(xué)的鍛煉方法，中學(xué)生正處在發(fā)育的高峰期，集中訓(xùn)練可能造成的損傷對于學(xué)生的影響是長久的。 （ 4）要建立科學(xué)合理的評價機(jī)制，并制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?，能夠使之行之有效，真正的做到公平、公正、合理的評價。第三要對體育教師的思想境界提出更高的要求，要對學(xué)生有責(zé)任心，有信心完成新時期的任務(wù)。 （ 2）加強(qiáng) 對體育教師的隊伍建設(shè)，第一要重視教師教學(xué)能力的提高，從整體上提高濟(jì)南市體育教師的整體水平。此外過程性評價的加入是一個好的開始，一個好的轉(zhuǎn)變，雖然現(xiàn)在所占分?jǐn)?shù)比例小，影響力有限，但只要以此為根基，不斷推動教育的發(fā)展，最終就能實現(xiàn)素質(zhì)教育。要知道 素質(zhì)教育的實現(xiàn)不是一朝一夕的事情，是一個循序漸進(jìn)的過程。這樣的評價模式忽略了學(xué)生的自我評價以及學(xué)生之間的互相評價，這樣對于學(xué)生的積極性是一個打擊，而且這也會使得學(xué)生的心理有一定的負(fù)擔(dān)。 表 8濟(jì)南市中學(xué)體育評價形式現(xiàn)狀調(diào)查表 N=269 評價形式 學(xué)生人數(shù)（人） 百分比（ %） 教師評價 學(xué)生自我評價 學(xué)生互相評價 其它 合計 179 43 41 6 269 100 12 表 8 調(diào)查顯示 %的學(xué)生認(rèn)為評價形式是教師的評價為準(zhǔn)， %的學(xué)生認(rèn)為是自我評價為主，而有 %的學(xué)生認(rèn)為同學(xué)間的互相評價為主 。 其實，在“應(yīng)試教育”的大背景下，中考體育加分、過程性考核加入等等都是相關(guān)部門發(fā)揮“考試指揮棒”的作用，引起學(xué)校、家長、考生對體育鍛煉重視的一種措施。 很多專家都表示，針對不同體形、不同體質(zhì)的學(xué)生，已經(jīng)不能用簡單劃一的評價標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生在體育課程上的成績。 此次改革后學(xué)生的平時成績將會按比例計入總分，這就 使得必須有一個科學(xué)合理的評價模式 來評定 。 （四） 體育中考改革對素質(zhì)教育的推進(jìn)作用 體育中考改革后評價模式 的現(xiàn)狀調(diào)查 教育部門曾經(jīng)指出 :“ 初中畢業(yè)生升學(xué)考試體育 ,是國家深化中等教育的改革 ,促進(jìn) 應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的一項積極措施 ,是全面貫徹教育方針 ,面向全體學(xué)生 ,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì) ,提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的有力對策 。這使得體育的培養(yǎng)學(xué)生心理健康發(fā)展的功能失去了作用，學(xué)生心理素質(zhì)的下降也在所難免。不過隨 著體育分值的增多、學(xué)校家長的重視，現(xiàn)在的體育鍛煉也只是為了取得好的成績。在體育活動中還能培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和交流能力，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取永不放棄的精神，培養(yǎng)學(xué)生互相配合的 11 能力和團(tuán)隊意識，從而全面提升學(xué)生的心理素質(zhì)。 影響學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展的原因有很多，體育是其中一個重要的方面。初中生是身體和心理都快速發(fā)展的時期，不能只為了一次中考就將學(xué)生的身心健康棄之不顧。而許多學(xué)校課余時間也用來練中考項目，使得學(xué)生對于課余活動也失去了興趣。 體育中考原本是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，鼓勵學(xué)生積極鍛煉身體，樹立自我 體育意識，為終身體育打下 一定基礎(chǔ)的 手段。 表 7濟(jì)南市中學(xué)生體質(zhì)情況調(diào)查表 N=20 學(xué)生體質(zhì)情況 教師人數(shù)（人） 百分?jǐn)?shù)（ %） 上升 趨勢 下降 趨勢 平穩(wěn) 趨勢 合計 1 16 3 20 5 80 15 100