高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探討(參考版)
2024-09-03 22:33本頁(yè)面
【正文】 教師應(yīng)將每一堂課當(dāng)作一個(gè)工作任務(wù)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使學(xué)生能邊學(xué)邊做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和方法。 7 結(jié)語(yǔ) 課程改革的最終目的必須落實(shí)到課程教學(xué)的實(shí)施。 課程負(fù)責(zé)人：熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信專業(yè)相關(guān)技術(shù)和高職教育規(guī)律，能熟練配置、維護(hù)、測(cè)試計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)效果良好的“雙師”教師。 6 師資隊(duì)伍配備 團(tuán)隊(duì)規(guī)模：基于每屆1個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，配置專兼職教師2人；其中，專職教師1人，兼職教師1人，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)。 在學(xué)生考證方面，可以推行《CEAC認(rèn)證辦公軟件應(yīng)用專家證書(shū)》作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書(shū)。 過(guò)程成績(jī)包括學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、項(xiàng)目作品三個(gè)方面，并且有相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。軟件：Windows XP操作系統(tǒng)、Office2003軟件包、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。試題庫(kù)建設(shè)可以逐年積累，為以后建立機(jī)考系統(tǒng)打基礎(chǔ)。 開(kāi)設(shè)工作室，讓學(xué)生課余時(shí)間承接文檔編輯等業(yè)務(wù)，鍛煉學(xué)生實(shí)際工作能力。 建立自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，重要知識(shí)點(diǎn)的案例講解錄像、演示性屏幕錄像、模擬練習(xí)屏幕錄像、網(wǎng)上自測(cè)等教學(xué)資源。 建立教學(xué)資源網(wǎng)站，包括教學(xué)論壇、簽到系統(tǒng)、作業(yè)上傳和下載、資料下載、網(wǎng)上考試等等，加強(qiáng)學(xué)生教師互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。每一次課的多媒體課件都要作為一個(gè)小課題來(lái)做。編寫格式要規(guī)范?！爸笇?dǎo)性教案”要根據(jù)授課計(jì)劃的安排，明確
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