【正文】 記錄、評價；（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)—協(xié)作學(xué)習(xí)評價；（3）大、小作業(yè)評價。根據(jù)內(nèi)容特點確定教學(xué)方法。（4）信息交流能力：利用網(wǎng)絡(luò)和Internet，進(jìn)行信息溝通與交流的能力。本課程也是為后續(xù)課程和專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅實的計算機(jī)技能基礎(chǔ)。因此，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標(biāo)要使學(xué)生了解計算機(jī)硬件技術(shù)基本概念，了解信息處理的基本過程，具有操作現(xiàn)代典型計算機(jī)環(huán)境的能力，具有較強(qiáng)的信息系統(tǒng)安全與社會責(zé)任意識。 　　3 確定課程學(xué)習(xí)內(nèi)容 　　根據(jù)以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，課程學(xué)習(xí)內(nèi)容可設(shè)計為：選取典型工作任務(wù)、確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容、設(shè)計學(xué)習(xí)情境等。 　　 建立教學(xué)資源網(wǎng)站，包括教學(xué)論壇、簽到系統(tǒng)、作業(yè)上傳和下載、資料下載、網(wǎng)上考試等等，加強(qiáng)學(xué)生教師互動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性。 　　 課程負(fù)責(zé)人：熟悉計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信專業(yè)相關(guān)技術(shù)和高職教育規(guī)律，能熟練配置、維護(hù)、測試計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)效果良好的“雙師”教師。 過程成績包括學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、項目作品三個方面，并且有相應(yīng)的考核評價標(biāo)準(zhǔn)。“指導(dǎo)性教案”要根據(jù)授課計劃的安排，明確每一次課的內(nèi)容、主要知識點，重點突出，難點分解。（3）信息獲取能力：利用網(wǎng)絡(luò)和Internet資源，通過瀏覽器搜索、整理并獲取所需要的專業(yè)及其它信息的能力。 　　1 課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位 　　根據(jù)社會行業(yè)對人才的需求，本課程是為各專業(yè)學(xué)生提供的計算機(jī)知識、能力與素質(zhì)方面的教育