大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革和教材建設(shè)的重要指導(dǎo)——推薦計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求(參考版)
2024-11-10 02:15本頁面
【正文】 在 數(shù)據(jù)管理與信息處理 方面重點掌 握輔助設(shè)計技術(shù)以及多媒體信息處 理技術(shù)等方面的知識與技能 . 建議課程 :大學(xué)計算機基礎(chǔ) + 程序設(shè)計基礎(chǔ) ,計算機輔助設(shè) 計 ,多媒體技術(shù)及應(yīng)用 等 . ⑤基本應(yīng)用類 知識結(jié)構(gòu)特點與要求 :在 系統(tǒng) 平臺與計算環(huán)境 方面 ,掌握計算機 軟 ,硬件以及網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識 , 重點掌握常用軟件的使用方法 。在 數(shù)據(jù)管理與信息 處理 方面重點掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用 ,多 媒體技 術(shù)以及分析與決策等方面的 知識與技能 . 建議課程 :大學(xué)計算機基礎(chǔ) + 程序設(shè)計基礎(chǔ) ,數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng) 用 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用 ,信 息分析與決策 ,多媒體技術(shù)及應(yīng) 用 等 . ④輔助設(shè)計類 知識結(jié)構(gòu)特點與要求 :具有較好 的程序設(shè)計知識與技能 。在數(shù) 據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計方面應(yīng)有較強的 能力 。在 系統(tǒng)平臺與 計算環(huán)境 方面 ,掌握計算機軟 ,硬 件以及網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識 ,重點掌 握 軟件平臺方面的應(yīng)用技能 。 工具級程序設(shè)計 ,重在利用工具 (如 vC++,VB)開發(fā)應(yīng)用程序 . 無論選用哪種語言 ,都應(yīng)講解程 序設(shè)計的基礎(chǔ)知識與 基本編程技術(shù) . 數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用 ,多媒體 技術(shù)及應(yīng)用 是 數(shù)據(jù)分析與信息處 理 領(lǐng)域中兩門典型的課程 .計算 機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用 ,微機原理與接 口技術(shù) 內(nèi)容主要涉及 系統(tǒng)平臺與 計算環(huán)境 知識領(lǐng)域的內(nèi)容 . (2)課程設(shè)置建議方案 由于不同的要求和學(xué)時所限 ,建 議各校在課程設(shè)置中采用 l+X的 方案 ,即 :大學(xué)計算機基礎(chǔ) +若干 必修 /選修課程 .在規(guī)劃必修 /選修課 程時 ,可根據(jù)學(xué)生所在專業(yè)的不同需 求 ,制定合適的必修和選修課程 , 也可將典型核心課程整合 ,構(gòu)造新 課程 . 下面 ,從應(yīng)用計算機的特點出 發(fā) ,對 專業(yè)進行分類 ,并提出相應(yīng)的 課程建議方案 .其中 x部分沒有分必 修或選修 ,可自行選定 . ①電子信息類 知識結(jié)構(gòu)特點與要求 :需要有較 強的程序設(shè)計能力 。技 術(shù)與方法 層次則界于兩者之間 . 4計算機基礎(chǔ)教學(xué)的實驗 體系 根據(jù)國內(nèi)外計算機教學(xué)狀況和 社會對大學(xué)生計算機能力要求 ,計算 機基礎(chǔ)實驗教學(xué)體系應(yīng)該是以能力 培養(yǎng)為核心 ,基于知識結(jié)構(gòu)的分類分 層的體系 . 為了規(guī)范和強化計算機基礎(chǔ)教 學(xué)的實驗教學(xué)環(huán)節(jié) ,《基本要求》圍 繞計算機基礎(chǔ)教學(xué)的知識結(jié)構(gòu) ,研究 并提出了計算機基礎(chǔ)教學(xué)實 驗體系 , 即計算機基礎(chǔ)教學(xué)中所涉及的實驗 教學(xué)內(nèi)容 .實驗體系涉及與知識體系 同樣的四個領(lǐng)域 ,包含了操作性基 礎(chǔ) ,綜合性技能 ,專業(yè)性應(yīng)用三個層 次的實驗內(nèi)容 . (1)實驗教學(xué)體系結(jié)構(gòu) 計算機基礎(chǔ)實驗教學(xué)面向理工 , 農(nóng)林 ,醫(yī)藥等多個學(xué)科 ,每個學(xué)科對 學(xué)生計算機能力的培養(yǎng)應(yīng)該是與本 學(xué)科專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和綜合能力培養(yǎng) 密切結(jié)合的 ,因此培養(yǎng)側(cè)重點有所不 同 .例如 ,理工類中許多專業(yè)側(cè)重于 培養(yǎng)數(shù)值計算和多媒體信息處理能 力 ,以及潛在的軟硬件應(yīng)用系統(tǒng)的開 發(fā)能力 。 — ■■羹～～～ 鑊 教學(xué)基本要求》 f簡稱 自皮書 ), 明確提出了進一步加強計算機基礎(chǔ) 教學(xué)的 l1 條建議 ,例如 :確立 4 領(lǐng) 域 3層 次 知識結(jié)構(gòu)的總體構(gòu)架 , 構(gòu)建 l+X的課程設(shè)置方案 ,課程 教學(xué)基本要求劃分為 一般 和 較 高 兩個層次 ,以及設(shè)置 大學(xué)計算 機基礎(chǔ) 等 6門典型核心課程等 .這 個文件被認為 是一項大規(guī)模深入的 研究工作 ,對基礎(chǔ)教育具有針對性和 創(chuàng)新性 ,對規(guī)范和發(fā)展我國高校的計 算機教育具有重要的指導(dǎo)意義 ,是我 國計算機教育改革的一項重大研究 成果 . 經(jīng)過前三個發(fā)展階段 ,計算機基 礎(chǔ)教育的格局已經(jīng)基本形成并相對 完善 .高校計算機基礎(chǔ)教育發(fā)展的三 十年來 ,國家教育部先后成立了計算 機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會和文科 計算機基 礎(chǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會 ,并發(fā)布 了多份有關(guān)計算機基礎(chǔ)教育的指導(dǎo) 性文件 。 大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革和教材建設(shè)的重要指導(dǎo) —— 推薦《計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》 ◆周蘇專欄◆ ComputerEducation● 大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)改革和教材建設(shè)的重要指導(dǎo) 按教育部要求 ,由教育部理工類 計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)
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