畫家與牧童教學(xué)反思(參考版)
2024-08-29 16:44本頁面
【正文】 如何讓學(xué)生走近這樣一個(gè)離他們年代久遠(yuǎn)的人物，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引起情感上的共鳴？我想在接下來的教學(xué)中，情境的創(chuàng)設(shè)、語言的渲染、直觀的感受、生活體驗(yàn)的喚起應(yīng)該非常重要，應(yīng)努力提高這方面的教學(xué)能力。我想可能是沒有觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的某一根心弦，沒能引起學(xué)生情感的共鳴。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)雖然不是游離，但它所表現(xiàn)的是課堂常規(guī)所要求的一般的狀態(tài)，而不是源于內(nèi)心的積極渴求狀態(tài)。正當(dāng)學(xué)生入情入境，認(rèn)為畫家的畫無可挑剔的時(shí)候，當(dāng)畫家沉浸在大家
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