實施素質教育督導評估報告范本(參考版)
2025-04-28 10:06本頁面
【正文】 希望我們的校長、教師能珍視家長的獨特價值，在下階段的工作中，能精心結好家校合作這張網，努力捕到“學生健康發(fā)展”這條大魚。 對于一所農村學校來說，教師所面對的是農民家長，農民家庭經濟有 限 ，生活 拮據 ，部分農村家長教育觀念相對落后，因此家長們并不是太重視素質教育甚至不太理解。而活力十足的足球操更是該校的一大特色，足球與體操融為一體，即達到了訓練 學生 體能和協(xié)調性的目地，還改善了很多學生注意力不 集中的問題、 通過一系列活動使學生的審美情趣，人文素養(yǎng)以及體能健康都有了很大的提高。每天下午學校利用活動時間和自習開設了各類型的二課，比如葫蘆絲練習活動并外聘專業(yè)的老師進行指導教學。 五 、素質教育辦學特色 XX 學校立足農村，針對農村學生的特點因材施教，不好高騖遠，創(chuàng)辦自己的特色。教師隊伍素質的整體提升加快了課堂教學改革的腳步，課堂教學水平顯著提升，學生的自學 能力、合作能力、綜合素質不斷提高。做到練有所得，分層訓練。 對于評價方面學校不以成績論英雄，制定了科學的評價方案并據實際情況進行分類指導。教學之余學校成立了音樂、體育、美術興趣小組， 并 派專業(yè)的教師擔任活動教師。 此外還 積極開展校內外 其他活動，鼓勵師生積極參與。 學校 科學安排了學校的學習和生活娛樂時間保證學生在校園的活動時間， 上
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