桂林山水_高婧(參考版)
2024-08-28 05:42本頁面
【正文】 七、 教師個人介紹省份： 學(xué)校： 姓名： 職稱： 電話： 電子郵件：通訊地址：。這樣，學(xué)生想學(xué)，學(xué)生愿意學(xué)。這節(jié)課基本上就是在瑯瑯的書聲中度過的，如教師范讀、指名分段讀、引讀、看畫面配音朗讀。六、布置作業(yè)背誦第二、三自然段板書:桂 林 山 水 總述： 甲天下？——觀 賞 水（靜、清、綠） 分述 山（奇、秀、險） 總結(jié)：舟行碧波上，人在畫中游六、 教學(xué)反思《桂林山水》這篇課文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，是一篇不可多得的寫景佳作。五、學(xué)習(xí)第四自然段桂林的山美、水美，那么，山水相映又是什么樣的一番景象呢？請同學(xué)們把眼睛閉上想象一下。老師出示描寫桂林山特點的句子：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬
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