高考圖文轉(zhuǎn)換題(參考版)
2024-08-27 01:42本頁面
【正文】 。因此 ， 解讀畫面應(yīng)從這些構(gòu)成中揣摩作者的意圖。幾只黑天鵝伸著長長的脖子 ， 如公主般雍容優(yōu)雅 ， 在一池碧水中自在地嬉戲 ， 悠然地游弋；綠水微漾 ， 泛起圈圈漣漪。天鵝知春暖 ， 悠游自在啼。根據(jù)這場景和細(xì)節(jié)，運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，突出景物特征，描摹出圖中景象即可。 第二步，從場景和細(xì)節(jié)切入，把握景物特征，再現(xiàn)畫境。 走進(jìn)高考 答： 解析： 第一步 ， 從畫面的構(gòu)成切入 ， 明了畫面內(nèi)容。 湖北卷 ) 欣賞下邊的天鵝戲水圖 ， 圍繞 “ 早春 ” ， 寫一首小詩或一則短文。 遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好。 莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。 一吸毒成千古恨。 小心別踏進(jìn)了死亡陷阱 —— 吸毒。 享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。 觀察畫面，理解其內(nèi)涵，并為此漫畫擬題 支持臺獨(dú)，踏上死路 下面是一幅意味深長的人生哲理漫畫，請你認(rèn)真欣賞之后完成如下題目，在理解漫畫寓意的基礎(chǔ)上，給漫畫擬定標(biāo)題。 ? 然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。 題型 擬寫標(biāo)題 標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。 仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。 ? 然后 挖掘隱含信息 ，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。 ? 解題思路： ? 首先要認(rèn)真細(xì)致的 觀察畫面 的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。父母正站在一邊盯著他呢。 ? 答案： (示例 )學(xué)生就像關(guān)在籠子里的鳥兒，當(dāng)老師打開籠門時(shí)，放假的學(xué)生扔下書包輕松地飛出籠子。要求：使用比喻的修辭手法，不超過 80字。 介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下） ──動作 ──神態(tài)” 這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。 抓住特征客觀描述畫面 抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只要求對漫畫內(nèi)容本身 加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。 漫畫的構(gòu)成： 某公下蛋 標(biāo)題（可以沒有）： 即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。多 從生活現(xiàn)象和政治事件 中取材，通過 變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以 諷刺、批評或頌揚(yáng) 某些人或事． 漫畫的特點(diǎn) ? 多取材于社會 現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn) 問題，具有強(qiáng)烈的 時(shí)代感 和 現(xiàn)實(shí)性 ? 運(yùn)用 夸張、比喻、象征、對比 等手法 ? 具有強(qiáng)烈的 諷刺性 或 幽默性 主體： 是畫面各“因素”構(gòu)成的情景。 ? 掌握漫畫題的 解題方法 漫畫題是指把漫畫從 圖片 轉(zhuǎn)換成文字表述 的一種考題形式，是一種綜合性的題型，考查 閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達(dá)能力。（ 5分） 題型四 圖畫類圖文轉(zhuǎn)換 圖畫類的題目包括圖片類題和漫畫類題。 答案： 該標(biāo)志圖案由阿拉伯?dāng)?shù)字 “ 1” 和“ 8” 組成一只飛鳥的形象，左邊的 “ 1” 化身為鳥頭和鳥身，右邊的 “ 8” 化為兩翼，“ 18” 代表著成人的年齡界限，飛鳥象征青年的羽翼長成，已成為成年公民，可以獨(dú)立翱翔于社會的天空。 答案： 該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu) 成。描述畫面要抓住畫面特征 ，準(zhǔn)確描寫圖上的地球、清水、魚、手和污水，揭示出它們的相互關(guān)系。 全國卷 Ⅰ ) 下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體 圖形 ， 請寫出構(gòu)圖要素 ， 并說明圖形寓意 ， 要求語意簡明 ， 句子通順 ， 不超過 80 個(gè)字。（ 2分）整個(gè)圖案 寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。 實(shí)戰(zhàn)演練 “心 ” 中間 有一個(gè)既似 手 、又似 鴿子 的圖案，（ 1分）大拇指像鴿頭 ，其余四指像 鴿翅 （ 1分） “中國青年志愿者 ” 標(biāo)志的構(gòu)圖， 總體 上是一個(gè) “ 心 ” 的圖形。 (2) 認(rèn)真觀察徽標(biāo)的組成部分 ， 在不超過字?jǐn)?shù)要求的前提下，力求全面 , 避免遺漏內(nèi)容。根據(jù)具體徽標(biāo)的各構(gòu)成元素的方位，按一定的順序 ( 時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序 先總后分，先主后次 ) 作答 , 確保條理清晰 . 。不能隨意想象 ， 要扣住圖中的信息點(diǎn)來聯(lián)想 ， 盡量采用 “ 一個(gè)信息點(diǎn)＋一個(gè)內(nèi)涵寓意 ” 的作答方式。注意中英文大小寫和變體 ，以及涉及的時(shí)間、事物等。旗幟代表不同國家 ， 鴿子代表和平 ， 飛鴿銜著橄欖枝 ， 強(qiáng)化了和平寓意 ， 整個(gè)圖形
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