高三-文言文閱讀復習復習(參考版)
2024-08-27 01:27本頁面
【正文】 （結合 《 師說 》 分析， 3分） 所以，我認為像孟喜那樣靈活運用知識才是真正的尊重師法。 （觀點， 1分） 師法傳承本不該一味固守照搬，像張禹只會死背老師的學說，沒有思考辨別，這并不是真的尊師敬學；孟喜雖改變師法，但能使眾人敬服，推薦他為博士，足以說明他敬學深思，是真的懂師法。 （評論甲乙材料， 2分） 所以，要想有所為，就要像張禹那樣認真繼承老師傳授的“大義”，方可有所作為。 （觀點， 1分） 選文第四段強調了做學問稱引老師所傳，有了這份承繼，才會有以后的發(fā)揚光大。 ： 結合選文第四段或韓愈 《 師說 》 中的觀點 選文第四段觀點（從兩面論說）： 尊師 —— 說義論道必稱師，盡力發(fā)揚光大 不盡力，背叛之人，賢主不納 《 師說 》 ： 擇師標準 —— 是故無貴無賤 尊師愛學 —— 圣人無常師 師生關系是相對的 —— 弟子不必不如師 能者為師 —— 聞道有先后，術業(yè)有專攻 ： 明確觀點（看法）（ 1分） 評論甲乙材料（ 2分）： 甲乙兩方都要提及 提及、翻譯、復述均可。 一、審題，整理思路（篩選信息點） ： 因對待“師法”的態(tài)度不同導致仕途經歷不同，你對此有何看法。題目 第三句 是出題人明示的要求。 第二句 是對兩則材料的內容概括。 儒林傳 》 ） 【 試題解析 】 本題實質上是要求根據(jù)所讀文本及鏈接材料寫一小段議論文。博士缺，眾人薦喜，上聞喜改師法，遂不用喜。（選自 《 漢書 （ 6分） 【 甲 】 諸儒薦（張）禹，有詔太子太傅蕭望之問。下面 【 甲 】【 乙 】 兩則材料中的人物因對待“師法”態(tài)度的不同而有完全不同的仕途經歷。為使得語段思路清晰，闡述時可使用“ 正如文中所言”“在生活中” 等提示語。 注意事項： 在明確觀點時，第一，觀點不要太“水”， 不僅要表達贊同或不贊同，最好還要用一句話概述原因或本質等 。 第三類：閱讀延伸題 / 探究題 基本要求： 閱讀延伸題既涉及考生對文本本體定向性的理解與把握，又指向對文本之外更廣闊視閾的延伸性的思考與感悟 ?；旧隙寄芨爬ǔ鰞纱巍翱寡浴钡氖录珜υ虻姆治鼍蛥^(qū)分度很大。意思對即可。 第二次抗言，是因為有人慫恿福王登基稱帝，祁彪佳認為急于繼承大統(tǒng)會有所不利，另外勸表未到就會名不正言不順。 答題點： 概括兩次“抗言”的基本事件，分析原因。 思路點撥： 解答此類題目，關鍵是讀懂原文，充分聯(lián)系語境，并簡要作答。） 第二類：文意理解題 基本要求： 文意理解是指在文言文閱讀中通過文言常用詞語的理解和句意認知，把握整個文段的文意，進而結合題干要求，對文章整體或局部內容進行理解分析。 此外，答案必須為成語或熟語，不是成語和熟語的，或有錯字、別字的，該空均不得分。 衡山之君：答案比較多元，主要是四方面評價： 短視： 目光短淺、鼠目寸光、貪圖小利、只見樹木不見森林、一葉障目不見泰山、井底之蛙、因小失大、撿了芝麻丟了西瓜（丟了西瓜撿了芝麻）、本末倒臵、舍本逐末、貪小便宜吃大虧等； 貪婪投機： 貪得無厭、唯利是圖、利欲熏心、見錢眼開、人為財死鳥為食亡、急
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