菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)課(參考版)

【摘要】菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)課一.定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.一組鄰邊相等平行四邊形菱形菱形的定義是菱形的一種判定方法下列說法中不正確的是（）四邊形是菱形C二.菱形的性質(zhì)，對稱中心是對角線的交點，具有平行四邊形的一切性質(zhì)

2024-08-27 00:57

菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)題(參考版)

【摘要】菱形練習(xí)題知識點1菱形的定義菱形的定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。數(shù)學(xué)語言：如圖，在平行四邊形ABCD中，如果AB=AD，那么平行四邊形ABCD是菱形。知識點2菱形的性質(zhì)（1）菱形的四條邊都相等；（2）菱形的兩條對角線互相垂直，并且每一條對角線平分一組對角；（3）對稱性：既是關(guān)于對角線的交點成中心對稱圖形，又是以對角線所在直

2025-04-20 12:21

菱形的性質(zhì)與判定(參考版)

【摘要】.......菱形的性質(zhì)及判定中考要求知識點A要求B要求Ｃ要求菱形會識別菱形掌握菱形的概念、性質(zhì)和判定，會用菱形的性

2025-06-27 00:28

菱形的性質(zhì)與判定教案(參考版)

【摘要】尊重·樂學(xué)·博識菱形的定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。菱形的性質(zhì)：①具有平行四邊形的一切性質(zhì)；②菱形的四條邊都相等；③菱形的鄰邊相等；④菱形的對角線互相垂直平分；⑤菱形的對角線分別平分兩

2025-04-20 12:31

菱形性質(zhì)判定(參考版)

【摘要】一起放飛理想的翅膀在知識的天空中自由翱翔平行四邊形的性質(zhì)：邊平行四邊形的對邊平行；平行四邊形的對邊相等；角平行四邊形的對角相等；平行四邊形的鄰角互補；對角線平行四邊形的對角線互相平分；活動一：矩形的性質(zhì)矩形的四個角都是直角矩形的對角線相等

2024-08-16 16:32

菱形的性質(zhì)與判定教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊第一章§菱形的性質(zhì)與判定邵愛平沈陽市博才中學(xué)菱形的性質(zhì)與判定第一課時教學(xué)設(shè)計沈陽市博才中學(xué)邵愛平教學(xué)目標：，了解它與平行四邊形之間的關(guān)系..

2025-04-20 12:31

菱形的性質(zhì)與判定典型例題(參考版)

【摘要】《菱形的性質(zhì)與判定》典型例題例1如圖，在菱形ABCD中，E是AB的中點，且，求：（1）的度數(shù)；（2）對角線AC的長；（3）菱形ABCD的面積．例2已知：如圖，在菱形ABCD中，于于F．求證：例3已知：如圖，菱形ABCD中，E，F(xiàn)分別是BC，CD上的一點，，，求的度數(shù).例4如圖，已知四邊形和四邊形都是長方形，且．求證：

2025-03-28 07:35

菱形的性質(zhì)及其判定(參考版)

【摘要】樂恩特教育個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案校區(qū)：百花授課教師王寧波日期時間8：00~10:00學(xué)生李延澤年級初三科目數(shù)學(xué)課題菱形的性質(zhì)及其判定教學(xué)目標要求教學(xué)重難點分析重點是菱

2024-08-16 16:18

菱形性質(zhì)和判定的應(yīng)用(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形1．1菱形的性質(zhì)與判定第3課時菱形性質(zhì)和判定的應(yīng)用知識點1：菱形的計算1．如圖，在菱形ABCD中，對角線AC＝4，∠BAD＝120°，則菱形ABCD的周長為()A．20B．18C．16D．15C2．(2015·桂林)如

2024-11-13 00:33

11第3課時菱形的性質(zhì)、判定與其他知識的綜合(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定（第3課時菱形的性質(zhì)、判定與其他知識的綜合）些相關(guān)問題,并掌握菱形面積的求法.(重點、難點),體會數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等思想方法.學(xué)習(xí)目標1．平行四邊形的對邊，對角，對角線．2．菱形具有

2024-12-30 00:21

菱形的性質(zhì)與判定1名師教案(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形1．菱形的性質(zhì)與判定（1）一、學(xué)情與教材分析“菱形的性質(zhì)與判定”是繼八年級下冊“第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)”和“第六章平行四邊形”之后的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容.學(xué)生在學(xué)習(xí)菱形之前，已經(jīng)掌握了簡單圖形的平移旋轉(zhuǎn)及平行四邊形的性質(zhì)和判定，學(xué)生完全能夠借助圖形的旋轉(zhuǎn)平移和軸對稱直觀的理解菱形的定義和性質(zhì).其次，經(jīng)歷了七年級下冊“相交線與平行線”、“三角形”和八年級下

2025-05-04 03:58

1_菱形的性質(zhì)與判定_教案1(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定（一）課題菱形的性質(zhì)與判定（一）課型新授課教學(xué)目標1．經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程，進一步發(fā)展推理論證的能力。2．能運用綜合法證明菱形的性質(zhì)定理和判定定理。3．體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點掌握菱形的性質(zhì)。教學(xué)難點

2024-12-12 03:04

1_菱形的性質(zhì)與判定_教案2(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定（二）教學(xué)目標：1．探索并掌握菱形的判定方法，積累經(jīng)驗，并能綜合運用，形成解決問題的能力；2．經(jīng)歷菱形的判定方法的探索過程，在活動中發(fā)展合情推理意識和主動探究的習(xí)慣，初步掌握說理的基本方法，發(fā)展有條理表達的能力.3．通過設(shè)置問題情境，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)

2024-12-12 06:03

1_菱形的性質(zhì)與判定_學(xué)案2(參考版)

【摘要】菱形的性質(zhì)與判定（二）學(xué)習(xí)目標：，以及符號語言的應(yīng)用；.重點：掌握并會應(yīng)用菱形的判定方法.難點：菱形判定方法的應(yīng)用.導(dǎo)學(xué)過程閱讀教材，完成以下問題課前預(yù)習(xí)菱形的定義和性質(zhì),總是保證四條邊框一樣長,你知道其中的道理嗎?借助以下圖形探索：如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC=CD=DA,試

2024-12-11 21:40

1_菱形的性質(zhì)與判定_練習(xí)2(參考版)

【摘要】菱形的性質(zhì)與判定（二）一、選擇題1．下列四邊形中不一定為菱形的是（）A．對角線相等的平行四邊形B．每條對角線平分一組對角的四邊形C．對角線互相垂直的平行四邊形D．用兩個全等的等邊三角形拼成的四邊形2．四個點A，B，C，D在同一平面內(nèi)，從①AB∥CD；②AB=C

2024-12-11 21:40

菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)課(更新版)

菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)課(專業(yè)版)

菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)課(留存版)

菱形的性質(zhì)與判定復(fù)習(xí)課-文庫吧