1_菱形的性質與判定_練習2(參考版)

【摘要】菱形的性質與判定（二）一、選擇題1．下列四邊形中不一定為菱形的是（）A．對角線相等的平行四邊形B．每條對角線平分一組對角的四邊形C．對角線互相垂直的平行四邊形D．用兩個全等的等邊三角形拼成的四邊形2．四個點A，B，C，D在同一平面內，從①AB∥CD；②AB=C

2024-12-11 21:40

1_菱形的性質與判定_教案2(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形菱形的性質與判定（二）教學目標：1．探索并掌握菱形的判定方法，積累經驗，并能綜合運用，形成解決問題的能力；2．經歷菱形的判定方法的探索過程，在活動中發(fā)展合情推理意識和主動探究的習慣，初步掌握說理的基本方法，發(fā)展有條理表達的能力.3．通過設置問題情境，豐富學生的生活經驗，激發(fā)學生學習數(shù)學和應

2024-12-12 06:03

1_菱形的性質與判定_學案2(參考版)

【摘要】菱形的性質與判定（二）學習目標：，以及符號語言的應用；.重點：掌握并會應用菱形的判定方法.難點：菱形判定方法的應用.導學過程閱讀教材，完成以下問題課前預習菱形的定義和性質,總是保證四條邊框一樣長,你知道其中的道理嗎?借助以下圖形探索：如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC=CD=DA,試

2024-12-11 21:40

1_菱形的性質與判定_練習1(參考版)

【摘要】菱形的性質與判定（一）一、選擇題1．下列命題中，真命題是（）A．對角線互相垂直且相等的四邊形是菱形B．有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形C．對角線互相平分且相等的四邊形是菱形D．對角線相等的四邊形是菱形2．菱形的周長為12cm，相鄰兩角之比為5：1，那么菱形對邊間的距離是（）A．6cmB．C．

2024-12-11 21:40

1_菱形的性質與判定_教案1(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形菱形的性質與判定（一）課題菱形的性質與判定（一）課型新授課教學目標1．經歷探索、猜想、證明的過程，進一步發(fā)展推理論證的能力。2．能運用綜合法證明菱形的性質定理和判定定理。3．體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉化等數(shù)學思想方法。教學重點掌握菱形的性質。教學難點

2024-12-12 03:04

1_菱形的性質與判定_課件2(14p)(參考版)

【摘要】—判定九年級數(shù)學(上)第一章特殊平行四邊形駛向勝利的彼岸有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。（Ａ）菱形的四條邊都相等（Ｂ）菱形的對角線互相垂直菱形是一個軸對稱圖形我們可以根據(jù)定義來判定一個四邊形是菱形．除此之外，還能找到其他的判定方法嗎

2024-12-11 20:55

1_菱形的性質與判定_第3課時_教案5(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形1.菱形的性質與判定（三）一、學生知識狀況分析學生的知識技能分析：經過八年級下冊平行四邊形相關知識的學習，學生已經基本掌握了平行四邊形的相關性質及判定；本節(jié)課是菱形的性質與判定的第三課時，通過前兩節(jié)課的學習，學生已經經歷了對菱形的性質及判定的探究及驗證過程，基本掌握了菱形的各項性質及判別方法。學

2024-12-11 21:40

菱形的性質與判定(參考版)

【摘要】.......菱形的性質及判定中考要求知識點A要求B要求Ｃ要求菱形會識別菱形掌握菱形的概念、性質和判定，會用菱形的性

2025-06-27 00:28

1_投影_練習2(參考版)

【摘要】投影（一）練習一【基礎練習】，在路燈下的影長相等嗎？為什么？，同學們在馬路上列隊行走，班長命令：“注意隊伍整齊，每兩人間應保持一個人影長的距離！”你認為班長的命令正確嗎？為什么？，直立在地面上的兩根木桿，如果A木桿的影子比B木桿的影子長，是不是說明A木桿比B木桿長？為

2024-12-11 21:40

菱形的性質與判定教案(參考版)

【摘要】尊重·樂學·博識菱形的定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。菱形的性質：①具有平行四邊形的一切性質；②菱形的四條邊都相等；③菱形的鄰邊相等；④菱形的對角線互相垂直平分；⑤菱形的對角線分別平分兩

2025-04-20 12:31

1_菱形的性質與判定_第3課時_課件5(15p)(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形第1節(jié)菱形的性質與判定（三）一、知識回顧：在菱形ABCD中，AB=6，(1)三條邊AD、DC、BC的長度分別是多少？(2)對角線AC與BD有什么位置關系？(3)若∠ADC=120°，求AC的長。☆回憶：菱形有哪些性質？答案：(1)6

2024-12-11 20:55

菱形的性質和判定練習題(參考版)

【摘要】菱形檢測題二1．菱形的兩條對角線長分別為16cm，12cm，那么這個菱形的高是_______．2．已知菱形兩鄰角的比是1：2，周長是40cm，則較短對角線長是________．3．菱形的面積為50cm2，一個內角為30°，則其邊長為______．4．菱形一邊與兩條對角線所構成兩角之比為2：7，則它的各角為______．，在四邊形ABCD中，AB=CD，AD=BC，添

2025-03-28 07:35

菱形的性質與判定1名師教案(參考版)

【摘要】第一章特殊平行四邊形1．菱形的性質與判定（1）一、學情與教材分析“菱形的性質與判定”是繼八年級下冊“第三章圖形的平移與旋轉”和“第六章平行四邊形”之后的一個學習內容.學生在學習菱形之前，已經掌握了簡單圖形的平移旋轉及平行四邊形的性質和判定，學生完全能夠借助圖形的旋轉平移和軸對稱直觀的理解菱形的定義和性質.其次，經歷了七年級下冊“相交線與平行線”、“三角形”和八年級下

2025-05-04 03:58

菱形的性質與判定教學設計(參考版)

【摘要】北師大版數(shù)學九年級上冊第一章§菱形的性質與判定邵愛平沈陽市博才中學菱形的性質與判定第一課時教學設計沈陽市博才中學邵愛平教學目標：，了解它與平行四邊形之間的關系..

2025-04-20 12:31

菱形的性質與判定典型例題(參考版)

【摘要】《菱形的性質與判定》典型例題例1如圖，在菱形ABCD中，E是AB的中點，且，求：（1）的度數(shù)；（2）對角線AC的長；（3）菱形ABCD的面積．例2已知：如圖，在菱形ABCD中，于于F．求證：例3已知：如圖，菱形ABCD中，E，F(xiàn)分別是BC，CD上的一點，，，求的度數(shù).例4如圖，已知四邊形和四邊形都是長方形，且．求證：

2025-03-28 07:35

1_菱形的性質與判定_練習2(更新版)

1_菱形的性質與判定_練習2(專業(yè)版)

1_菱形的性質與判定_練習2(留存版)

1_菱形的性質與判定_練習2-文庫吧