【摘要】正方形第一課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)l目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、理解并掌握正方形的性質(zhì)。2、通過自學(xué)、合作、交流培養(yǎng)自己分析問題解決問題的能力。l合作探究【探究一】正方形的定義1、正方形的定義:2、正方形與矩形和菱形的關(guān)系是
2025-03-25 05:00
【摘要】—判定九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第一章特殊平行四邊形駛向勝利的彼岸有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。(A)菱形的四條邊都相等(B)菱形的對(duì)角線互相垂直菱形是一個(gè)軸對(duì)稱圖形我們可以根據(jù)定義來判定一個(gè)四邊形是菱形.除此之外,還能找到其他的判定方法嗎
2024-12-07 14:35
【摘要】......人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十四章 圓24.2 點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系切線的判定與性質(zhì)專題練習(xí)題1.下列說法中,正確的是()A.與圓有公共點(diǎn)的直線是圓的切線B.經(jīng)過半徑外端的直線是圓的切
2025-06-22 17:11
【摘要】1菱形的性質(zhì)與判定第一章特殊平行四邊形第3課時(shí)菱形的性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用第一章特殊平行四邊形A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識(shí)要點(diǎn)分類練第3課時(shí)菱形的性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)1菱形的面積1.已知菱形的兩條對(duì)角線長分別是12和16,
2025-06-16 01:18
【摘要】第二章一元二次方程認(rèn)識(shí)一元二次方程(2)第1題.若方程2231kxxx???是一元二次方程,則的取值范圍是.第2題.下列方程中,不是整式方程的是()A.21523xx??B.32720xx???C.2213xx??D.1725x??
2024-12-07 21:39
【摘要】直線與平面垂直的判定人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》必修2第二章第三節(jié)華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黃麗玲一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)掌握直線與平面垂直的定義(2)理解并掌握直線與平面垂直的判定定理(3)會(huì)判斷一條直線與一個(gè)平面是否垂直2.能力目標(biāo)(1)培
2024-11-28 22:22
【摘要】《直線與平面平行的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二章第二節(jié)第1課二、教材分析:直線與平面問題是高考考查的重點(diǎn)之一,求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面,找出符號(hào)語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對(duì)有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用,使學(xué)生體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的觀
【摘要】《平面與平面垂直的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊(cè)第二章第三節(jié)第2課教材分析直線與平面垂直問題是直線與平面的重要內(nèi)容,也是高考考查的重點(diǎn),求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面,找出符號(hào)語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對(duì)有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用,使學(xué)生體會(huì)
【摘要】下面幾幅圖片中都含有一些平行四邊形,觀察這些平行四邊形,你能發(fā)現(xiàn)它們什么樣的共內(nèi)特征?一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形.你能舉出一些生活中菱形的例子嗎?與同伴交流.(1)菱形是特殊的平行四邊形,它具有一般平行四邊形的所有性質(zhì),你能列舉一些這樣的性質(zhì)嗎?(2)你認(rèn)為菱形還具有哪些特殊的性質(zhì)?與同伴交流.想一想
2024-12-08 02:56