23平面與平面垂直的判定2(更新版)
【正文】 PA垂直正方形 ABCD所在的平面， A為垂足。 （ 1）培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀能力，使他們在直觀感知，操作確認的基礎(chǔ)上學(xué)會歸納 . （ 2）發(fā)展 學(xué)生的合情推理能力和空間想象力 ，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑思辨、創(chuàng)新的精神 . （ 3）讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)研究的過程，體驗探索的樂趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 . 教學(xué)重、難點 ：平面與平面垂直的判定。 通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學(xué)生體會 “轉(zhuǎn)化 ”的觀點，提高學(xué)生的空間想象力和邏輯推理能力 。讓學(xué)生在觀察物體模型的基礎(chǔ)上，進行操作確認，獲得對性質(zhì)定理正確性的認識；“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“兩 個平面互相垂直”的概念認識；利用框圖對本章知識進行系統(tǒng)的小結(jié)，直觀、簡明再現(xiàn)所學(xué)知識，化抽象學(xué)習(xí)為直觀學(xué)習(xí)，易于識記；同時凸現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的發(fā)展和聯(lián)系。 （五）小結(jié)歸納，整體認識 （ 1）二面角以及平面角的有關(guān)概念； （ 2）兩個平面垂直的判定定理的內(nèi)容，它與直線與平面垂直的判定定理有何關(guān)系？ （六）課后鞏固，拓展思維 P81習(xí)題 A組 第 7題 , B組 第 1題
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