【摘要】課堂教學設計表第4周2021年3月11日(星期二)第5節(jié)學科名稱數學教學課題直線與直線、直線與平面、平面與平面垂直的判定與性質所屬專業(yè)藥學授課班級12中藥3授課時數1本節(jié)(課)教學目標知識目標:
2024-12-09 03:28
【摘要】課題直線與平面平行的判定和性質(1)教學目標1.理解并掌握直線和平面平行的定義.2.了解直線和平面的三種位置關系,體現了分類的思想.3.通過對比的方法,使學生掌握直線和平面的各種位置關系的圖形的畫法,進一步培養(yǎng)學生的空間想象能力.4.掌握直線和平面平行的判定定理的證明,證明用的是反證法和空間直線與平面的位置關系,進一步培養(yǎng)學生
2024-11-28 07:23
【摘要】平面與平面垂直的性質定理教學設計一.教材分析(1)教材的地位和作用:《平面與平面垂直的性質》選自《普通高中課程標準實驗教科書》數學第二冊(人教A版)第三節(jié)第4課時,平面與平面垂直問題是平面與平面的重要內容,也是高考考查的重點,求解的關鍵是根據線與面之間的互化關系,借助創(chuàng)設輔助線與面,找出符號語言與圖形語言之間的關系把問題解決。通過對有關概念和定理的
2025-04-17 01:00
【摘要】平面與平面平行的判定教案一、教材內容分析:本節(jié)選自教材人教A版數學必修2第二章第一節(jié)課,本節(jié)內容在立體幾何學習中起著承上啟下的作用,具有重要的意義與地位。本節(jié)課是在前面已經學習空間點、線、面位置關系的基礎作為學習的出發(fā)點,類比直線與平面平行的判定定理探究過程,結合有關的實物模型,通過直觀感知、操作確認(合情推理),歸納出平面與平面平行的判定定理。本節(jié)課的學習對培養(yǎng)學生空間感與邏輯推理能
2025-04-16 23:06
【摘要】第一篇:平面與平面平行的判定教案 平面與平面平行的判定教案 文昌中學數學組曾葉 教學目標 ; 重點:兩個平面平行的判定定理;難點: 一、復習提問 師:上節(jié)課我們研究了兩個平面的位置關系,...
2024-11-16 22:11
【摘要】電白林頭中學鄭孟圣人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學》必修2直線與平面垂直的判定(二)2020-12-19?lP如果直線l與平面內的任意一條直線都垂直,我們說直線l與平面互相垂直,??記作.??l平面
2024-11-17 16:28
【摘要】“平面與平面垂直的判定”(第一課時)教學設計教學目標知識目標:使學生正確理解“二面角”、“二面角的平面角”的概念,并掌握二面角的平面角的作法及計算.能力目標:通過組織引導學生參與“二面角”、“二面角的平面角”概念的發(fā)現、形成和發(fā)展過程,培養(yǎng)學生觀察分析的能力、探究能力及空間想象、猜想證明的能力,并能解決有關簡單的二面角問題.情感目標:激發(fā)學生學習數學的熱情,培養(yǎng)學生認真參與、積極
【摘要】人民教育出版社《普通高中課程標準實驗教科書.數學》必修2直線與平面垂直的判定數學學院096班李遠庭人民教育出版社《普通高中課程標準實驗教科書.數學》必修2
2025-04-30 03:04
【摘要】第一篇:《直線與平面垂直的判定》教學設計(最終版) 《直線與平面垂直的判定》教學設計 一、內容和內容解析 本節(jié)課是在學生學習了空間點、直線、平面之間的位置關系和直線、平面平行的判定及其性質之后進...
2024-11-16 02:15