【摘要】平面與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理??????二面角1問(wèn)題1、在平面幾何中“角”是怎樣定義的?答:從平面內(nèi)一點(diǎn)出發(fā)的兩條射線所組成的圖形叫做角。2、等角定理?o答:如果一個(gè)角的兩邊和另一個(gè)角的兩邊分別平行,并且方向相同,那么這兩個(gè)角相等。A
2024-11-17 23:22
【摘要】菱形的判定專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)30題(有答案) 1.如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,BA=AD=DC=BC,點(diǎn)E為BC的中點(diǎn).(1)求證:四邊形ABED是菱形;(2)過(guò)A點(diǎn)作AF⊥BC于點(diǎn)F,若BD=4cm,求AF的長(zhǎng). 2.如圖,四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,且AC⊥BD.點(diǎn)M,N分別在BD、AC上,且AO=ON=NC,BM=MO=OD.求證:
2025-03-25 07:35
【摘要】菱形的判定證明題練習(xí)1如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,AC平分∠BAD,CE∥AD交AB于點(diǎn)E.求證:四邊形AECD是菱形.2已知:如圖,在中,AE是BC邊上的高,將沿方向平移,使點(diǎn)E與點(diǎn)C重合,得.(1)求證:;ADGCBFE(2)若,當(dāng)A
【摘要】第一篇:菱形的判定證明題練習(xí) 菱形的判定證明題練習(xí) 1如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,AC平分∠BAD,CE∥AD交AB于點(diǎn)E.求證:四邊形AECD是菱形. C BAE已知:如圖,在ABCD...
2024-10-16 15:46
【摘要】§.2菱形的定義、性質(zhì)菱形情景創(chuàng)設(shè)前面我們學(xué)習(xí)了平行四邊形和矩形,知道了如果平行四邊形有一個(gè)角是直角時(shí),成為什么圖形?(矩形,由角變化得到)如果從邊的角度,將平行四邊形特殊化,又會(huì)得到什么特殊的四邊形呢?有一組鄰邊相等的平行四邊形叫菱形.平
2025-07-26 08:19
【摘要】——教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1、在教材中的作用與地位《菱形》這節(jié)課是在學(xué)生掌握了平行四邊形的性質(zhì)與判定,具備了初步的觀察、操作和推理等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,這一節(jié)課既是前面所學(xué)知識(shí)的繼續(xù),又是后面學(xué)習(xí)正方形等知識(shí)的基礎(chǔ),所以在知識(shí)的前后聯(lián)系上起著承前啟后的作用。2、教學(xué)目標(biāo)(1)經(jīng)歷探索菱形的概念性質(zhì)及菱形的面積公式的推導(dǎo)的過(guò)程,掌握菱形的概念和性質(zhì)。(2)能運(yùn)用菱形的
2025-04-17 12:07
【摘要】菱形的性質(zhì)教學(xué)反思 菱形的性質(zhì)教學(xué)反思1《菱形》是繼《矩形》之后研究的第二種特殊的平行四邊形,是學(xué)生在學(xué)習(xí)了平行四邊形的性質(zhì)與判定的基礎(chǔ)上,對(duì)平行四邊形知識(shí)的延續(xù)和深入,同時(shí)也是后面學(xué)習(xí)正方...
2024-12-07 01:41
【摘要】第2課時(shí)菱形的性質(zhì)的運(yùn)用首頁(yè)課件目錄末頁(yè)第19章矩形、菱形與正方形1.菱形的性質(zhì)的運(yùn)用知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第2課時(shí)菱形的性質(zhì)的運(yùn)用菱形第2課時(shí)菱形的性
2025-06-20 22:09
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)3月9日課題菱形的性質(zhì)與判定(1)課時(shí)1課型新授教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索、猜想、證明的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展推理論證的能力。能運(yùn)用綜合法證明菱形的性質(zhì)定理,體會(huì)證明過(guò)程中所運(yùn)用的歸納概括以及轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。
2024-11-28 16:56