國培英語教學設計(參考版)
2024-08-20 15:10本頁面
【正文】 。教師要善于活化教材,對其精加工,而面對同一群體里的不同程度的學生,教師可以在任務設置時注意不同角色的設定,做到有針對性,使每一層面的學生皆有所得。任務的設計要體現(xiàn)多樣化和層次感。教師應在學生的口頭操練中加以糾正，幫助學生養(yǎng)成正確的語用習慣。英語能力較強的學生則進行了大量的游戲、做報告、編歌曲等口頭練習,語言能力拓展達到一定深度和廣度。 本課時學生參與面廣,：也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）評價細則自評互評總評帶齊學習用具預備鈴響時，已做好課前準備上課認真，專心聽講積極回答老師的問題所有內容掌握的程度學會了多少個單詞學會了多少個句子參與小組活動，是否有合作精神參與游戲表演對話活動經常得到老師的表揚同學悄悄話：老師對你說：八、板書設計（本節(jié)課的主板書）Topic 2 A few students are running around the playground.Section A1.—Are you doing your homework? make —No, I’m not. card 2.—Are you watching TV? boring —Yes, I am. soon 3. I am making cards. classroom 4.—What are they doing now? playground —They are... lab=laboratory5.—Are Wang Wei
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1