【正文】 。增加英語(yǔ)國(guó)家文化與思維方式的相關(guān)知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。3）、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1）、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。3)、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：1)、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。今后碰到這種情況可以適當(dāng)?shù)膶?duì)課時(shí)安排進(jìn)行調(diào)整，例如可以把本課時(shí)變?yōu)閮蓚€(gè)課時(shí)來教學(xué)，這樣教與學(xué)兩方面的時(shí)間都能保證，教學(xué)效果將會(huì)更好。本課生詞較多，句子較長(zhǎng)，在一個(gè)課時(shí)的時(shí)間里讓學(xué)生掌握時(shí)間較緊，于是在本課的教學(xué)中我在對(duì)話教學(xué)這一塊所用的時(shí)間不夠充足，在指導(dǎo)朗讀時(shí)只強(qiáng)調(diào)了Good ，其他方面強(qiáng)調(diào)不夠。改變對(duì)話中的人物。七年級(jí)的學(xué)生所積累的詞匯和句子還很有限，因此讓學(xué)生自己編對(duì)話有一定的難度，但有了教 師的指導(dǎo)，學(xué)生還是能夠自己編一些簡(jiǎn)單的對(duì)話的。在學(xué)生會(huì)朗讀課文對(duì)話的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生不看書地表演對(duì)話，讓學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，學(xué)生的眼睛離開了書本，那么他們的注意力將更加集中到“說”上，開始時(shí)由于對(duì)課文內(nèi)容不熟悉學(xué)生說得不好，但多練習(xí)幾遍之后學(xué)生就能自如地對(duì)話了，此時(shí)他們是真正地用英語(yǔ)在“說”而不是“讀”。接著我還要求學(xué)生認(rèn)真聽出對(duì)話中的語(yǔ)氣，要求學(xué)生在讀的過程不但做到單詞讀準(zhǔn)確，還要求學(xué)生把正確的語(yǔ)氣讀出來。在平時(shí)的教學(xué)中我先讓學(xué)生聽課文中的對(duì)話，讓學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣?！窘虒W(xué)反思】本課是對(duì)話教學(xué)，如何在對(duì)話教學(xué)中進(jìn)行“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”呢？對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，他們剛接觸英語(yǔ)，因此對(duì)教師的依賴會(huì)更多一些。（教師給予指導(dǎo)：替換詞組、人物等）【設(shè)計(jì)思路】學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了運(yùn)用語(yǔ)言，讓學(xué)生自己編對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的能力得到了體現(xiàn)，教師也可通過這一環(huán)節(jié)來檢驗(yàn)本節(jié)課的教學(xué)效果的好壞。1．讓學(xué)生做課文練習(xí)。9． 教學(xué)生如何制作賀卡。：假設(shè)今天是新年，我宣布今天不用上課了并且提議Let’s go to the ？引導(dǎo)學(xué)生說Good ：師：Let’s go to the ：Good （Let’s…Good idea.）。，sing 和詞組 sing and dance。二、句型教學(xué)。、跟讀、分角色朗讀，表演等。讓學(xué)生再聽一遍錄音并問學(xué)生王濤回答的是什么。,和make a Near Year New Year is ing 李紅提出了什么建議呢？Let’s listen to the ’s。（12月25日）并教The New Year is 。Ⅱ.導(dǎo)入、教學(xué)新課一、生詞和課文教學(xué)，并說It’s 這個(gè)詞。試讀生詞競(jìng)賽?！窘虒W(xué)過程】 Ⅰ熱身、?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】由于本課生詞較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定困難，因此教學(xué)難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生通過所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效交際的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】。(3)能聽懂會(huì)說以下句子 The New Year is ’s make a New Year New ’s sing and ’s go to the ：能聽懂并會(huì)用Let’s…的句子；懂得在新年時(shí)用Happy New ；能看懂并會(huì)寫簡(jiǎn)單的英文的新年賀卡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)顏色詞。同時(shí)學(xué)會(huì)用Happy New 。這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)一切充滿幻想和好奇,學(xué)習(xí)積極性很濃,只要教學(xué)方法得當(dāng)，將很容易把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，從而讓教學(xué)順利進(jìn)行，并取得良好的效果。第四篇：英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思Unit9 Happy New Year.【課題名稱】Unit9 Happy New Year.【學(xué)生分析】七年級(jí)學(xué)生處于中學(xué)低年級(jí)階段,年齡特點(diǎn)決定了教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以貼近生活、學(xué)生感興趣的事物或話題為主。3，聽單詞，根據(jù)讀音寫單詞，當(dāng)堂會(huì)默寫4，讓學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，5，讓學(xué)生用同類的詞替換原對(duì)話中的詞、改變對(duì)話中的人物、通過添加問候語(yǔ)等讓對(duì)話更豐富。教師要耐心地一步一步地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)對(duì)話。Ⅲ 課后作業(yè)、讀課文、單詞各三遍。2．讓學(xué)生模仿課文自編對(duì)話。三、鞏固提高。：what are you going to do? 學(xué)生回答：……..be going to …….：【設(shè)計(jì)思路】反復(fù)操練這個(gè)句型，讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。 learn to play an instrument Make the soccer team, get good grades,eat healthier food,get lots of exercise Take piano lessons,。二、句型教學(xué)。出示圖片：寫出詞組：take acting lessons, study puter science,practice basketball move to new york 引出句型：be going to do…….讓學(xué)生熟練掌握 I am going toYou are going toHe is going toWe are going toThey are going toTom is going to【設(shè)計(jì)思路】通過讓學(xué)生掌握be going to 的不同的人稱代詞的用法聽音模仿、跟讀、分角色朗讀，表演等。Ⅱ.導(dǎo)入、教學(xué)新課一、生詞和課文教學(xué) 出示圖片引出職業(yè)：per programmer basketball player pilot actor teacher engineer 組成詞組：be a(an)……..成為一名。試讀生詞競(jìng)賽。【教學(xué)過程】 Ⅰ熱身、。【教學(xué)難點(diǎn)】由于本課生詞較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定困難，因此教學(xué)難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生通過所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效交際