英語國培心得體會_英語國培研修日志總結(參考版)
2024-09-02 12:39本頁面
【正文】 今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。此次的研修學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。每天認真聽講座，參加專家 視頻答疑，寫教學日志，寫教學設計與反思，評論多次，發(fā)帖，作業(yè)按時按質完成 (所有作業(yè)都合格 )，撰寫研修日志 (均合格 )。很少有機會到處參加培訓，而有些培訓是搞形式，沒有實質作用。在與他們的交流中，我不僅學到了許多教育教學方面的經(jīng)驗，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動。此外，我認識到：一節(jié)好的英語課，不要有 “ 做秀 ” 情結，提倡 “ 簡潔而深刻、清新而厚重 ” 的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注英語方法，體現(xiàn)英語課的靈魂，使英語課上出 “ 英語味 ”! 而教師的 “ 裝糊涂、留空間 ” 也是一種教學的智慧和方法。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。這為我以后的教學指明了方向，在今后的教學中，這對我以后教學中對開放題的講解有很大幫助。 二、增長了專業(yè)知識 持學生的學習興趣和成就動機，提供最適合的知識加工法，激勵學習。教師要想從 “ 教書匠 ” 轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。對成績比較差的學生，我們老師要采 用不同的教育方法，因材施教。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。待進生的形成有三個原因：學習基礎差、行為習慣差、家庭教育差。怎樣成為一個受歡迎的英語老師呢 ?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系 ?怎樣才能 ??? 我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。 ” 站在職業(yè)生涯的起跑
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