【摘要】第二單元化學(xué)反應(yīng)的方向和限度?我們知道,化學(xué)平衡狀態(tài)是可逆反應(yīng)在一定條件下反應(yīng)達(dá)到的最大限度。那么,當(dāng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)是,究竟有多少反應(yīng)物轉(zhuǎn)化成了生成物,平衡體系中各物質(zhì)的濃度之間是否有一定的關(guān)系?請大家完成P48頁的問題解決。c(N2O4)c2(NO2)是一個(gè)定值化學(xué)平衡狀態(tài)時(shí)各反應(yīng)物和生成物的濃度間的定量關(guān)系
2024-08-16 17:20
【摘要】第一部分 第七章 第三節(jié)一、選擇題1.下列關(guān)于平衡常數(shù)的說法中,正確的是( )A.在平衡常數(shù)表達(dá)式中,反應(yīng)物濃度用起始濃度表示,生成物濃度用平衡濃度表示B.化學(xué)平衡常數(shù)較大的可逆反應(yīng),所有反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定大C.可以用化學(xué)平衡常數(shù)來定量描述化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的限度D.平衡常數(shù)的大小與溫度、濃度、壓強(qiáng)、催化劑有關(guān)解析:平衡常數(shù)中的濃度都是平衡濃度,平衡常數(shù)僅受溫度影響,其
2025-06-18 20:46
【摘要】?第2課時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)?如何求一個(gè)可逆反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)呢???,能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算。?。?、類型和分析方法。?、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。?1.定義:在下,當(dāng)一個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到時(shí),生成物與反應(yīng)物的比值是
2024-11-13 04:33
【摘要】化學(xué)平衡常數(shù)的推導(dǎo)序號起始時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)平衡時(shí)c0(H2)c0(I2)c0(HI)c[H2]c[I2]c[HI]1×10-2×10-30×10-3×10-4×10-22×10-2×10-30
2025-07-21 13:58
【摘要】《化學(xué)平衡常數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)要求課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析1、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求:知道化學(xué)平衡常數(shù)的含義;能夠用化學(xué)平衡常數(shù)計(jì)算反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率2、《山東卷考試說明》要求:理解化學(xué)平衡常數(shù)的含義;能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算3、教材分析在近幾年教材的修訂改版中,除了滬教版一直保留著“化學(xué)平衡常數(shù)”并在高考中時(shí)有出現(xiàn)外,在其它版本中,這個(gè)概念
2025-04-19 23:55
【摘要】知識(shí)歸納◆本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率◆考綱要求1.了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法2.理解外界條件(溫度、濃度、壓強(qiáng)和催化劑等)對化學(xué)反應(yīng)速率的影響◆教材導(dǎo)讀一.化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法.1.概念:化學(xué)反應(yīng)速率是用來
2024-08-16 03:56
【摘要】三、化學(xué)平衡常數(shù)——化學(xué)平衡的特征序號起始時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)c0(H2)c0(I2)c0(HI)[H2][I2][HI]10124030054000][][][
2024-11-13 04:40
【摘要】......《化學(xué)平衡與化學(xué)平衡常數(shù)》1、在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):其化學(xué)平衡常數(shù)K與溫度t的關(guān)系如下:CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如下表:t℃70080
2025-06-18 20:49
【摘要】章末考能特訓(xùn)解題技能、化學(xué)平衡的圖象化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡圖象類試題是化學(xué)試題中的一種特殊題型,其特點(diǎn)是:圖象是題目的主要組成部分,把所要考查的化學(xué)知識(shí)寓于圖中曲線上,具有簡明、直觀、形象的特點(diǎn)。隨著高考的不斷改革以及對學(xué)科內(nèi)能力要求不斷提高,這種數(shù)形結(jié)合的試題將頻頻出現(xiàn)。預(yù)計(jì)
2024-08-26 20:12
【摘要】化學(xué)平衡常數(shù)改變影響平衡的一個(gè)條件化學(xué)平衡移動(dòng)方向化學(xué)平衡移動(dòng)結(jié)果濃度增大反應(yīng)物濃度減小反應(yīng)物濃度增大生成物濃度減小生成物濃度壓強(qiáng)增大體系壓強(qiáng)減小體系壓強(qiáng)溫度升高溫度降低溫度催化劑影響化學(xué)平衡的條件小結(jié)向正反應(yīng)方向移動(dòng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng)向氣體體積減小的反應(yīng)方向移動(dòng)向
2025-01-15 21:31
【摘要】化學(xué)平衡常數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講義-----------------------作者:-----------------------日期:化學(xué)平衡二教學(xué)目標(biāo);;;教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):平衡常數(shù)的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):平衡常數(shù)的理解知識(shí)點(diǎn)詳解:知識(shí)點(diǎn)一化學(xué)平衡常數(shù)的含義及表達(dá)式1.含
2025-06-18 20:47
【摘要】三、化學(xué)平衡常數(shù)——化學(xué)平衡的特征序號起始時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)濃度mol/L平衡時(shí)c0(H2)c0(I2)c0(HI)[H2][I2][HI]102030400][][][222IHHI?I2(
2024-11-14 06:47
【摘要】第1頁化學(xué)平衡常數(shù)、電離平衡常數(shù)、溶度積常數(shù)的專題練習(xí)1、某溫度下,在一個(gè)2L的密閉容器中,加入4molA和2molB發(fā)生反應(yīng):3A(g)+2B(g)4C(s)+2D(g),5min后達(dá)到平衡,測得生成molC,則下列說法正確的是A
2025-06-18 20:42
【摘要】......·化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡知識(shí)點(diǎn)歸納·一、化學(xué)反應(yīng)速率·1.化學(xué)反應(yīng)速率(v)·⑴定義:用來衡量化學(xué)反應(yīng)的快慢,單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物或生成物的物質(zhì)的量的變化·⑵
【摘要】1908年,德國化學(xué)家哈伯,成功地建立了用H2與N2在1000℃、高壓有催化劑的條件下每小時(shí)能產(chǎn)生85g氨的裝臵,開創(chuàng)了合成氨的歷史。1909年哈伯在波施的幫助下用500℃和更高壓強(qiáng)(200~600個(gè)大氣壓),以Fe為催化劑,提高了合成氨工業(yè)的轉(zhuǎn)化率,每小時(shí)能產(chǎn)生170g氨。問題1:寫出
2024-11-17 12:21