淺析當(dāng)前少兒美術(shù)教育存在的誤區(qū)(參考版)
2024-08-16 09:04本頁(yè)面
【正文】 。當(dāng)前少兒美術(shù)教育存在的這五大誤區(qū)，導(dǎo)致了抑制少年兒童身心發(fā)展，缺乏想象力、創(chuàng)造力的現(xiàn)狀以及如何走出誤區(qū)引導(dǎo)孩子走上充滿自信、豐富想象力的自由描畫(huà)內(nèi)心世界。走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讀懂孩子的內(nèi)心世界，不以成人式思維方式去評(píng)價(jià)孩子的繪畫(huà)作品，多一些表?yè)P(yáng)，少一些批評(píng)。以上所述都是來(lái)自于我自身多年來(lái)對(duì)少兒美術(shù)教育教學(xué)與對(duì)身邊所見(jiàn)所聞以及對(duì)自己女兒的成長(zhǎng)觀察，從中總結(jié)出來(lái)的一些個(gè)人以為會(huì)在少兒美術(shù)教學(xué)中影響孩子學(xué)畫(huà)的誤區(qū)。我當(dāng)時(shí)馬上就說(shuō)道，“沒(méi)關(guān)系的，雖然小猴子?jì)寢尦鋈マk事了，但是也許小猴子?jì)寢寱?huì)有手機(jī)打電話祝福小猴子生日快樂(lè)的，這樣小猴子和猴爸爸可能就不會(huì)不高興了吧?”女兒聽(tīng)后果然開(kāi)心多了，接著我?guī)畠阂黄鹪诋?huà)的右上角空白處畫(huà)了個(gè)大圈，里面畫(huà)上了猴媽媽正在打電話的圖畫(huà)，同時(shí)也把兩只猴子原來(lái)下彎的嘴弧改畫(huà)成了上揚(yáng)的弧形。記得女兒7歲生日前一天，她畫(huà)了一幅非常奇怪的畫(huà)：一只小猴子還有一只大猴子坐在餐桌前，桌上擺放著生日蛋糕，本來(lái)應(yīng)該是幅美妙的畫(huà)，但是讓人看后卻有種不喜樂(lè)的感覺(jué)。可以想象一個(gè)自己孩子內(nèi)心想法都猜不透的家長(zhǎng)，他有多么的焦慮不安，這樣的家長(zhǎng)又怎么可能能讀懂孩子們用心去畫(huà)出來(lái)的一幅幅夢(mèng)幻之作呢？所謂畫(huà)為心聲，所以我們要讀懂孩子的畫(huà)首先要讀懂孩子們的心，而要讀懂孩子的心，那么就要犧牲自我的寶貴時(shí)間，盡量多的與孩子一起玩，一起樂(lè)，只有做孩子朋友的家長(zhǎng)，孩子才會(huì)把自己內(nèi)心想法告訴你，你才能真正知道孩子的內(nèi)心世界。確實(shí)工作了一周好不容易有個(gè)假期拿來(lái)放松下也不是什么錯(cuò)，但是，我們接觸了解孩子的時(shí)間就相對(duì)少了，自然也就不能真正了解自己的孩子的想法，孩子的喜怒哀樂(lè)沒(méi)有及時(shí)去發(fā)現(xiàn)了解，也就讀不懂孩子的內(nèi)心世界到底在想著什么，有沒(méi)有發(fā)生變化等。 五、誤區(qū)之五：不懂孩子的畫(huà)，讀不懂孩子的內(nèi)心世界。我們要鼓勵(lì)孩子們大膽認(rèn)真、順其自然地去畫(huà)，畫(huà)出自己的想法，畫(huà)出自己的心意，這樣的畫(huà)才是好的少兒繪畫(huà)作品。像這樣把畫(huà)得“像”與“不像”作為評(píng)價(jià)少兒畫(huà)唯一標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，只不過(guò)是粗陋的群眾觀點(diǎn)，不是具有審美眼光的藝術(shù)觀點(diǎn)。
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