現(xiàn)代教育技術(shù)試卷-答案(參考版)
2024-08-16 08:47本頁(yè)面
【正文】 только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. pas 224。tude et la recherche uniquement 224。r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 39。r den pers246。For personal use only in study and research。 54．皮亞杰關(guān)于認(rèn)知發(fā)展階段學(xué)說(shuō)中前運(yùn)算階段的年齡是( ) B. 約2至7歲 C. 約7至11歲 D. 約11至15歲55．計(jì)算機(jī)在教學(xué)上主要應(yīng)用是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和( ) A．利用計(jì)算機(jī)自學(xué) B．計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) C．計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng) D．計(jì)算機(jī)管理教學(xué)56．下列說(shuō)法不正確的是( ) A．電子媒體終將取代傳統(tǒng)媒體 B. 傳統(tǒng)媒體將得到發(fā)展和完善 C．電子媒體的功能越來(lái)越強(qiáng) D．現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體相互促進(jìn)57．由于媒體的什么特性，一些專(zhuān)家提出了“地球村”的概念( ) A．固定性 B．?dāng)U散性 C．重復(fù)性 D．能動(dòng)性58．只要實(shí)現(xiàn)了什么傳遞，都屬媒體范疇( ) A．信號(hào) B．符號(hào) C．信息 D．內(nèi)容59．教學(xué)媒體能夠把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸積累并傳遞下去，是因?yàn)榻虒W(xué)媒體的( ) A．固定性 B. 擴(kuò)散性 C．重復(fù)性 D．組合性60．目前學(xué)校中最有彈性和最經(jīng)濟(jì)的展示媒體是( ) A．黑板和粉筆 B．布板 C．磁板 D. 電子白板61．任何彩色圖像都可分解為哪三基色( ) A．紅、黃、白 B．紅、綠、黃 C．紅、綠、藍(lán) D．紅、黃、黑62．下面屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)的是( ) A．CMI B．CAD C．CAI D．CAM63．下面屬于計(jì)算機(jī)管理教學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)是( ) A．CMI B．CAD C．CAI D．CAM64．下列媒體中最能實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)的是( ) A．投影儀 B．錄音機(jī) C. 電視機(jī) D．計(jì)算機(jī)65．有一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞的教學(xué)課件供學(xué)生使用，即計(jì)算機(jī)讀單詞，學(xué)生通過(guò)鍵盤(pán)輸人單詞，最后計(jì)算機(jī)評(píng)分。A. 桑代克 C. 布魯納 D. 奧蘇貝爾48．下面不屬于知道學(xué)習(xí)目標(biāo)層次可選用的動(dòng)詞是( ) B. 辨認(rèn) C. 計(jì)算 49．下面屬于綜合學(xué)習(xí)目標(biāo)層次可選用的動(dòng)詞是( ) B. 設(shè)計(jì) C. 解釋 50．加涅指導(dǎo)學(xué)習(xí)的后五步基本過(guò)程的次序是( )A. 提供指導(dǎo)→提供反饋→誘發(fā)行為→評(píng)定行為→促進(jìn)記憶與遷移B. 提供指導(dǎo)→誘發(fā)行為→提供反饋→評(píng)定行為→促進(jìn)記憶與遷移C. 提供指導(dǎo)→誘發(fā)行為→評(píng)定行為→提供反饋→促進(jìn)記憶與遷移D. 提供指導(dǎo)→評(píng)定行為→誘發(fā)行為→提供反饋→促進(jìn)記憶與遷移51．教師通過(guò)口頭語(yǔ)言，輔以板書(shū)等向?qū)W生傳授言語(yǔ)信息的方法是( ) 52．( )作為一類(lèi)學(xué)習(xí)結(jié)果，指學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)獲得了使用符號(hào)與環(huán)境相互作用的能力。A. 教學(xué)策略選擇B. 評(píng)價(jià)方案制定C. 教學(xué)媒體選擇D. 學(xué)習(xí)需要分析24. 當(dāng)前，人們常將教育技術(shù)稱(chēng)為現(xiàn)代教育技術(shù)，它是以（ ）作為基礎(chǔ)。A. 國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)教學(xué)策略有不同的看法B. 針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)需要選用不同的教學(xué)策略C. 針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生應(yīng)選用不同的教學(xué)策略D. 教室里的多媒體硬件設(shè)施屬于教學(xué)策略22. 教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指（ ）。A. 刺激(提問(wèn))－反應(yīng)（回答）－強(qiáng)化（確認(rèn)）B. 把學(xué)習(xí)材料分解成能按順序掌握的若干小步驟C. 讓學(xué)生對(duì)刺激作出正確的反應(yīng)D. 在學(xué)習(xí)的每一小步驟給出及時(shí)反饋20. 關(guān)于自主學(xué)習(xí)，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）。A．皮亞杰 B．華生C．弗洛依德 D．斯金納18. 評(píng)價(jià)教學(xué)媒體材料的基本標(biāo)準(zhǔn)不包括（ ）。A．教育技術(shù)學(xué)是教育學(xué)科B．教育技術(shù)學(xué)是方法論性質(zhì)的學(xué)科C．教育技術(shù)學(xué)是技術(shù)學(xué)科D．教育技術(shù)學(xué)是應(yīng)用學(xué)科16. 從資源教學(xué)應(yīng)用的角度來(lái)看，教育技術(shù)學(xué)歷史演變的階段是（ ）。A. 行為主義
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