山腳小學德育工作督導評估自查報告(參考版)
2024-08-16 05:58本頁面
【正文】 。 4．德育考評方案有待進一步完善。山腳小學提出的“一切為了學生，不放棄任何一個學生的教育，不放棄任何一個有潛質(zhì)學生的培養(yǎng)”是面向全體學生的教育理念。特殊學生主要指行為偏差學生、留守兒童、父母離異學生、外地生、特困生，然后，少先隊聯(lián)合黨支部對學生進行結(jié)對幫教。特別是留守兒童學生、特殊家庭學生的身心健康，學習生活，是我們山腳小學愛心教育的一大亮點。 4．創(chuàng)設關愛特殊學生的道德氛圍，讓每個未成年人健康成長 愛是教育的根本。通過豐富多彩的宣傳教育活動，增強了學生法制觀念和自我保護意識。如學校的籃球場向社區(qū)開放等。 3．拓展教育空間，建立學校、社會資源共享機制 學校廣泛參與社會各項活動，使學校教育成為社會發(fā)展的有機組成部分。清明節(jié)對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；春暖花開時節(jié)，組織學生領略大自然的美景，激發(fā)愛護大自然的責任感；重陽節(jié)組織學生去敬老院參加獻愛心活動，弘揚敬老尊老的傳統(tǒng)美德。與社區(qū)建立友好和諧的鄰里關系，學校的工作得到他們的支持，學生的“不懂事”得到他們的理解和幫助。（4）充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡資源的作用，組織學生觀看交通、自護自救、遠離毒品等碟片，增強了師生的安全意識，提高了教師、學生、家長的自我保護和自救等能力。學校健全了一系列制度——路隊制度、行政值日制、教師值周制、班主任晨檢制、任課教師候課制等，強化了安全防范措施，學生的接送、請假、活動等都做到制度保障、責任到人、工作到位。（1）學校、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、居委會聯(lián)手整治街道，取締無證設攤，規(guī)范網(wǎng)吧、游戲廳的經(jīng)營，優(yōu)化了校園周邊環(huán)境。鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、居委會共同參與，以塊為主，條塊結(jié)合，形成社區(qū)參與青少年教育的氛圍，建立了鎮(zhèn)級社會事業(yè)辦公室，緊緊依托社區(qū)，形成教育合力。在新的形勢和任務面前，我校以未成年人健康成長為本，在鞏固已有成果的基礎上，抓住學校、家庭、社會三個環(huán)節(jié)，形成學校、社會合力，構(gòu)建時時、處處、事事關心未成年人的工作格局，進一步開創(chuàng)未成年人思想道德建設工作的新局面。 我校重視學生心理健康教育，開設了心理咨詢室，配備了心理輔導教師，多次派心理輔導教師外出培訓，回來向全校教師進行心理輔導，更加了解心理輔導的重要性和迫切性，從而在今后的工作中更注重學生的心理健康教育。 3．加強了學校德育的科研建設，注重學習，轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，善于思考和積累，不斷探索和改進，積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)、論文和案例分析，使學校德育工作形成了濃厚的科研氛圍。 2．挖掘教材內(nèi)涵，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。 （八）立足課堂教學主陣地，滲透學科育人理念。為此，我校充分發(fā)揮教師的指導作用，構(gòu)建“家庭與學校”、“家長與教師”之間的合作體系，成立了山腳小學家長委員會，進一步完善了學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，還建立了以校長為組長，支部書記、副校長為副組長，教導處主任、心理輔導教師、家長代表為組員的家庭教育指導隊伍，定期開設家庭教育指導專題講座，形成家庭教育指導系列，提高家長育人的水平。我校利用周會和班隊活動課，對學生加強愛國主義教育，通過講故事、頌經(jīng)典、傳箴言、唱紅歌等豐富多彩的活動，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，凝聚中華民族的精氣神，培養(yǎng)學生奮發(fā)向上、開拓創(chuàng)新精神，促進校園文化健康和諧發(fā)展。如聽老人講抗美援朝、解放軍消滅納雍武佐河地方土匪武裝劉銀安的故事等，加深學生對歷史的了解，激發(fā)學生的民族自尊心、自豪感和社會責任感。一是借助校園網(wǎng)絡，發(fā)布
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