【摘要】12關(guān)于李白的送別詩李白作別詩,頗喜以自然景狀為襯托,如:孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流?!饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》請君試問東流水,別意與之誰短長?!督鹆昃扑亮魟e》3青山橫北郭,白水繞東城.青山橫列在城北,白水繞過了東城。此地一為別,孤蓬萬里征.你我在這
2024-11-15 22:21
【摘要】情????別之事???情???送友人李白青山橫北郭,白水饒東城.此地一為別,孤蓬萬里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.李白,字太白,號青蓮居士.綿州昌隆(今四川江油)人.唐朝著名詩人.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙
2024-11-22 08:51
【摘要】小學(xué)六年級語文《送友人》優(yōu)質(zhì)教案 小學(xué)六年級語文《送友人》優(yōu)質(zhì)教案1 教學(xué)目標(biāo): 1、反復(fù)誦讀,品味詩歌的煉字藝術(shù)。 2、抓住主要意象,分析詩歌的表現(xiàn)手法,體會詩中那種豪邁...
2024-12-06 22:26
【摘要】林斤瀾學(xué)習(xí)目標(biāo):1、找出描寫北方春風(fēng)氣勢和力量的詞句,體會北方春風(fēng)粗獷、壯美的特點。2、學(xué)習(xí)文中對比和襯托的手法,體會作者對北方春風(fēng)的贊美之情。一、讀準(zhǔn)下列字音:冰硯冰溜冰碴乍暖還寒
2024-11-15 12:23
【摘要】單元主題:寄情山水山水之景—————個人情思山光物態(tài)弄春暉,莫為輕陰便擬歸?!渡街辛艨汀穼ψ匀幻篮镁吧南矏壑榕c希望同友人共賞美景的愿望。紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸?!镀呗砷L征》毛澤
2024-11-15 01:49
【摘要】1 冀教版六年級語文下冊教案古詩三首 教材分析: 《牧童》《稚子弄冰》《湖上雜詩》三首古詩詞,描寫的是古 代兒童有趣的生活,表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。讀著 這些詩詞,頓覺清新的...
2024-08-15 00:23
【摘要】西墻松江區(qū)佘山學(xué)校楊勇華刷石灰:掛草簾:種草籽:種爬山虎:大面積逃離,···只剩下幾塊貼心的石灰。剩下一些光桿簾篙煥然一新雨滴被彈回去擋了幾年風(fēng)雨。西墻一年換一次血液,永遠(yuǎn)不會老
【摘要】負(fù)責(zé)人王工程師講,造一座橋,總部要求他們必須在25天內(nèi)完成任務(wù)??墒?大梁澆注要5天,大梁凝固要20天,圍堤抽水要5天,砌橋墩要15天,加起來共需要45天,同學(xué)們,25天的時間做45天的活兒,能完成嗎?華羅庚我國現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家,在數(shù)學(xué)理論的研究上作出了許多貢獻(xiàn),在國際上有一定影響。生前任中
2024-11-15 06:49
【摘要】數(shù)字雜說卞毓麟(說明文)嵌(qiàn):把軟小的東西卡進(jìn)較大東西.不勝枚舉(shèngméi):形容同一類的人或事物多雅俗共賞:文化高人和文化低的人都能欣賞渾然天成(hún):形容完整不可分割無稽之談(jī)
【摘要】巨傘下的城市執(zhí)教者:王士奮分組討論:1、要使“用巨傘蓋住城市”這一神話變成現(xiàn)實的條件?(建筑科技、材料工業(yè)的飛速發(fā)展)2、為什么要制作巨傘?(居民們有了這頂巨傘的庇護(hù),再也不怕嚴(yán)寒的侵襲了。)3、巨傘究竟有多大?課文是怎樣介紹巨傘構(gòu)造的?找出準(zhǔn)確、形象說明巨傘特點的動詞和修飾語?舉世罕見的巨
2024-11-15 00:29
【摘要】27古詩三首牧童一、教學(xué)設(shè)計:1、認(rèn)識古詩生字,指導(dǎo)書寫“蓑”,準(zhǔn)確,有感情的朗讀古詩,并能背誦。2、通過注釋,邊讀邊想象的方法,感知詩歌大意。并用自己的話,講述詩歌大意。3、通過對詩歌的感受、體驗詩歌中所表達(dá)的童樂、童趣,感悟詩人的心。二、教學(xué)重點:能通過讀、想象,體驗詩歌的境界。三、教學(xué)難點:是人的心理,并能正確,有感情的朗讀。四、教學(xué)過程:
2025-05-14 23:50
【摘要】 冀教版六年級語文下冊教案古詩三首 教材分析: ?牧童??稚子弄冰??湖上雜詩?三首古詩詞,描寫的是古代兒童有趣的生活,表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。讀著這些詩詞,頓覺清...
2024-10-01 09:30
【摘要】山居秋暝唐王維近體詩形式特點1、舊體詩歌分“古詩”、“近體詩”和“詞曲”三類。近體詩又有“律詩”、“絕句”之分。每句五字,共八句,為五律,四句為五絕;每句七字,共八句,為七律,四句為七絕。2、律詩每首四聯(lián),依次稱為“首聯(lián)”、“頷聯(lián)”、“頸聯(lián)”、“尾聯(lián)”。每聯(lián)的上句叫“出句”,下句叫“對句”。
2024-11-15 00:54
【摘要】?通過“默讀——散讀——快速閱讀——比較閱讀”等形式,品讀文中富有感染力的語句,感悟人生經(jīng)歷和世情的巨大變化,體會傳統(tǒng)文化對民族的影響。?才疏學(xué)淺?告罄?炮制?粗獷?舀”?掰著?鑲嵌?匱乏?擯棄長盛不衰?旱澇保收?省吃儉用?默讀課文或小聲散讀課文
【摘要】天時不如地利《孟子·公孫丑下》孟子(約前372—前289年)名軻,字子輿。戰(zhàn)國思想家,儒家代表人物之一,世稱其為“亞圣”。(墓、市、學(xué)宮)[“文啟”第92頁]孟母斷織