【摘要】12關(guān)于李白的送別詩(shī)李白作別詩(shī),頗喜以自然景狀為襯托,如:孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長(zhǎng)江天際流。——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》請(qǐng)君試問(wèn)東流水,別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)?!督鹆昃扑亮魟e》3青山橫北郭,白水繞東城.青山橫列在城北,白水繞過(guò)了東城。此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征.你我在這
2024-11-15 22:21
【摘要】情????別之事???情???送友人李白青山橫北郭,白水饒東城.此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征.浮云游子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.李白,字太白,號(hào)青蓮居士.綿州昌隆(今四川江油)人.唐朝著名詩(shī)人.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙
2024-11-22 08:51
【摘要】小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《送友人》優(yōu)質(zhì)教案 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《送友人》優(yōu)質(zhì)教案1 教學(xué)目標(biāo): 1、反復(fù)誦讀,品味詩(shī)歌的煉字藝術(shù)。 2、抓住主要意象,分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法,體會(huì)詩(shī)中那種豪邁...
2024-12-06 22:26
【摘要】林斤瀾學(xué)習(xí)目標(biāo):1、找出描寫北方春風(fēng)氣勢(shì)和力量的詞句,體會(huì)北方春風(fēng)粗獷、壯美的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)文中對(duì)比和襯托的手法,體會(huì)作者對(duì)北方春風(fēng)的贊美之情。一、讀準(zhǔn)下列字音:冰硯冰溜冰碴乍暖還寒
2024-11-15 12:23
【摘要】單元主題:寄情山水山水之景—————個(gè)人情思山光物態(tài)弄春暉,莫為輕陰便擬歸。《山中留客》對(duì)自然美好景色的喜愛(ài)之情與希望同友人共賞美景的愿望。紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸?!镀呗砷L(zhǎng)征》毛澤
2024-11-15 01:49
【摘要】1 冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案古詩(shī)三首 教材分析: 《牧童》《稚子弄冰》《湖上雜詩(shī)》三首古詩(shī)詞,描寫的是古 代兒童有趣的生活,表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。讀著 這些詩(shī)詞,頓覺(jué)清新的...
2024-08-15 00:23
【摘要】西墻松江區(qū)佘山學(xué)校楊勇華刷石灰:掛草簾:種草籽:種爬山虎:大面積逃離,···只剩下幾塊貼心的石灰。剩下一些光桿簾篙煥然一新雨滴被彈回去擋了幾年風(fēng)雨。西墻一年換一次血液,永遠(yuǎn)不會(huì)老
【摘要】負(fù)責(zé)人王工程師講,造一座橋,總部要求他們必須在25天內(nèi)完成任務(wù)。可是,大梁澆注要5天,大梁凝固要20天,圍堤抽水要5天,砌橋墩要15天,加起來(lái)共需要45天,同學(xué)們,25天的時(shí)間做45天的活兒,能完成嗎?華羅庚我國(guó)現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家,在數(shù)學(xué)理論的研究上作出了許多貢獻(xiàn),在國(guó)際上有一定影響。生前任中
2024-11-15 06:49
【摘要】數(shù)字雜說(shuō)卞毓麟(說(shuō)明文)嵌(qiàn):把軟小的東西卡進(jìn)較大東西.不勝枚舉(shèngméi):形容同一類的人或事物多雅俗共賞:文化高人和文化低的人都能欣賞渾然天成(hún):形容完整不可分割無(wú)稽之談(jī)
【摘要】巨傘下的城市執(zhí)教者:王士奮分組討論:1、要使“用巨傘蓋住城市”這一神話變成現(xiàn)實(shí)的條件?(建筑科技、材料工業(yè)的飛速發(fā)展)2、為什么要制作巨傘?(居民們有了這頂巨傘的庇護(hù),再也不怕嚴(yán)寒的侵襲了。)3、巨傘究竟有多大?課文是怎樣介紹巨傘構(gòu)造的?找出準(zhǔn)確、形象說(shuō)明巨傘特點(diǎn)的動(dòng)詞和修飾語(yǔ)?舉世罕見的巨
2024-11-15 00:29
【摘要】27古詩(shī)三首牧童一、教學(xué)設(shè)計(jì):1、認(rèn)識(shí)古詩(shī)生字,指導(dǎo)書寫“蓑”,準(zhǔn)確,有感情的朗讀古詩(shī),并能背誦。2、通過(guò)注釋,邊讀邊想象的方法,感知詩(shī)歌大意。并用自己的話,講述詩(shī)歌大意。3、通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的感受、體驗(yàn)詩(shī)歌中所表達(dá)的童樂(lè)、童趣,感悟詩(shī)人的心。二、教學(xué)重點(diǎn):能通過(guò)讀、想象,體驗(yàn)詩(shī)歌的境界。三、教學(xué)難點(diǎn):是人的心理,并能正確,有感情的朗讀。四、教學(xué)過(guò)程:
2025-05-14 23:50
【摘要】 冀教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案古詩(shī)三首 教材分析: ?牧童??稚子弄冰??湖上雜詩(shī)?三首古詩(shī)詞,描寫的是古代兒童有趣的生活,表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。讀著這些詩(shī)詞,頓覺(jué)清...
2024-10-01 09:30
【摘要】山居秋暝唐王維近體詩(shī)形式特點(diǎn)1、舊體詩(shī)歌分“古詩(shī)”、“近體詩(shī)”和“詞曲”三類。近體詩(shī)又有“律詩(shī)”、“絕句”之分。每句五字,共八句,為五律,四句為五絕;每句七字,共八句,為七律,四句為七絕。2、律詩(shī)每首四聯(lián),依次稱為“首聯(lián)”、“頷聯(lián)”、“頸聯(lián)”、“尾聯(lián)”。每聯(lián)的上句叫“出句”,下句叫“對(duì)句”。
2024-11-15 00:54
【摘要】?通過(guò)“默讀——散讀——快速閱讀——比較閱讀”等形式,品讀文中富有感染力的語(yǔ)句,感悟人生經(jīng)歷和世情的巨大變化,體會(huì)傳統(tǒng)文化對(duì)民族的影響。?才疏學(xué)淺?告罄?炮制?粗獷?舀”?掰著?鑲嵌?匱乏?擯棄長(zhǎng)盛不衰?旱澇保收?省吃儉用?默讀課文或小聲散讀課文
【摘要】天時(shí)不如地利《孟子·公孫丑下》孟子(約前372—前289年)名軻,字子輿。戰(zhàn)國(guó)思想家,儒家代表人物之一,世稱其為“亞圣”。(墓、市、學(xué)宮)[“文啟”第92頁(yè)]孟母斷織