【摘要】巨傘下的城市執(zhí)教者：王士奮分組討論：1、要使“用巨傘蓋住城市”這一神話變成現(xiàn)實(shí)的條件？（建筑科技、材料工業(yè)的飛速發(fā)展）2、為什么要制作巨傘？（居民們有了這頂巨傘的庇護(hù)，再也不怕嚴(yán)寒的侵襲了。）3、巨傘究竟有多大？課文是怎樣介紹巨傘構(gòu)造的？找出準(zhǔn)確、形象說(shuō)明巨傘特點(diǎn)的動(dòng)詞和修飾語(yǔ)？舉世罕見(jiàn)的巨
2024-11-15 00:29
【摘要】巨傘下的城市一、說(shuō)明對(duì)象及其特征：1、說(shuō)明的對(duì)象是指被說(shuō)明的事物或事理?！毒迋阆碌某鞘小罚壕迋鉶r.城市？２、說(shuō)明對(duì)象的特征：?特征就是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。巨傘——巨大（舉世罕見(jiàn)）文中哪些詞語(yǔ)或句子寫(xiě)出了它的“巨大”？（３）６７米、６０根（１）擎天（２）３６００萬(wàn)平方米（４）３
2024-11-15 12:23
【摘要】 滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案巨傘下的城市 教學(xué)目標(biāo)： ??； 。 教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)說(shuō)明性文章用詞的準(zhǔn)確性。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 總結(jié)上一課時(shí)的內(nèi)容...
2024-10-06 20:44
【摘要】1 滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案巨傘下的城市 教學(xué)目標(biāo)： ； 。 教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)說(shuō)明性文章用詞的準(zhǔn)確性。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 總結(jié)上一課時(shí)的內(nèi)容〔掃除字詞障礙，根本熟悉課文內(nèi)容...
2024-09-21 23:40
【摘要】林斤瀾學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、找出描寫(xiě)北方春風(fēng)氣勢(shì)和力量的詞句，體會(huì)北方春風(fēng)粗獷、壯美的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)文中對(duì)比和襯托的手法，體會(huì)作者對(duì)北方春風(fēng)的贊美之情。一、讀準(zhǔn)下列字音：冰硯冰溜冰碴乍暖還寒
【摘要】西墻松江區(qū)佘山學(xué)校楊勇華刷石灰：掛草簾：種草籽：種爬山虎：大面積逃離，···只剩下幾塊貼心的石灰。剩下一些光桿簾篙煥然一新雨滴被彈回去擋了幾年風(fēng)雨。西墻一年換一次血液，永遠(yuǎn)不會(huì)老
2024-11-15 22:21
【摘要】負(fù)責(zé)人王工程師講，造一座橋,總部要求他們必須在25天內(nèi)完成任務(wù)?？墒?大梁澆注要5天，大梁凝固要20天，圍堤抽水要5天，砌橋墩要15天，加起來(lái)共需要45天，同學(xué)們，25天的時(shí)間做45天的活兒，能完成嗎？華羅庚我國(guó)現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家，在數(shù)學(xué)理論的研究上作出了許多貢獻(xiàn)，在國(guó)際上有一定影響。生前任中
2024-11-15 06:49
【摘要】數(shù)字雜說(shuō)卞毓麟（說(shuō)明文）嵌（qiàn）：把軟小的東西卡進(jìn)較大東西.不勝枚舉（shèngméi）：形容同一類(lèi)的人或事物多雅俗共賞：文化高人和文化低的人都能欣賞渾然天成（hún）：形容完整不可分割無(wú)稽之談（jī）
【摘要】山居秋暝唐王維近體詩(shī)形式特點(diǎn)1、舊體詩(shī)歌分“古詩(shī)”、“近體詩(shī)”和“詞曲”三類(lèi)。近體詩(shī)又有“律詩(shī)”、“絕句”之分。每句五字，共八句，為五律，四句為五絕；每句七字，共八句，為七律，四句為七絕。2、律詩(shī)每首四聯(lián)，依次稱(chēng)為“首聯(lián)”、“頷聯(lián)”、“頸聯(lián)”、“尾聯(lián)”。每聯(lián)的上句叫“出句”，下句叫“對(duì)句”。
2024-11-15 00:54
【摘要】?通過(guò)“默讀——散讀——快速閱讀——比較閱讀”等形式，品讀文中富有感染力的語(yǔ)句，感悟人生經(jīng)歷和世情的巨大變化，體會(huì)傳統(tǒng)文化對(duì)民族的影響。?才疏學(xué)淺?告罄?炮制?粗獷?舀”?掰著?鑲嵌?匱乏?擯棄長(zhǎng)盛不衰?旱澇保收?省吃儉用?默讀課文或小聲散讀課文
【摘要】天時(shí)不如地利《孟子·公孫丑下》孟子（約前372—前289年）名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)思想家，儒家代表人物之一，世稱(chēng)其為“亞圣”。（墓、市、學(xué)宮）[“文啟”第92頁(yè)]孟母斷織
【摘要】本課的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：1．品味文章描寫(xiě)景物的語(yǔ)言。2．了解文章的語(yǔ)言特色。能力：模仿課文結(jié)構(gòu)層次，寫(xiě)一篇回憶兒時(shí)的文章。情感：感受童年的美好，珍惜純真的生活。文學(xué)常識(shí)周巖璧（有時(shí)候網(wǎng)上也寫(xiě)作周巖壁），是南陽(yáng)小有名氣的作家，現(xiàn)任《南陽(yáng)日?qǐng)?bào)》編輯。他在散文、隨筆、小品文、文學(xué)評(píng)
【摘要】（）淡白柳深青沾衣欲濕（）雨接天蓮葉無(wú)窮碧映日（）別樣紅有情（）含春淚無(wú)力（）臥曉枝梨花杏花荷花芍藥薔薇童話用豐富的想象、幻想和夸張?zhí)摌?gòu)出的故事。往往采取擬人的手法，花草樹(shù)木、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等都可以象人一樣說(shuō)話、做事。以此
2024-11-15 04:51
【摘要】詞語(yǔ)誕生縱觀見(jiàn)微知著司空見(jiàn)慣漩渦敏銳鍥而不舍無(wú)獨(dú)有偶朗讀課文：課文講了哪三個(gè)故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括題，通過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。這個(gè)現(xiàn)
【摘要】百合花開(kāi)林清玄散讀課文：?概述課文內(nèi)容。?在文章中看到了一株怎樣的百合？百合?堅(jiān)定的信念?堅(jiān)強(qiáng)的意志?頑強(qiáng)不屈、努力向上的精神百合遇到哪些困難，文章為什么要寫(xiě)她面臨的這些困難？?困難：地方的偏遠(yuǎn)，地勢(shì)的險(xiǎn)要，最初的毫不起眼，無(wú)人欣賞，野草和蜂蝶鳥(niǎo)雀的嘲諷。
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