【正文】 如：服—報(bào) 、 地－土＝也。（1）、畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，反復(fù)認(rèn)讀，想法識(shí)記。 出示卡片，認(rèn)讀詞語(yǔ)。（第一次“先學(xué)后教”。（板題齊讀）這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：能正確、流利地朗讀課文；會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)。四、布置作業(yè)。 “十、木、禾”。 。）。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。禾：第一筆為平撇，應(yīng)寫(xiě)得平而短，在豎中線上。） 十：“橫”寫(xiě)在橫中線上，右面略高些，“豎” 寫(xiě)在豎中線上，橫筆左右兩面相等，豎筆在橫上面的部分稍短，下面的部分略長(zhǎng)。 ?，F(xiàn)在咱們來(lái)比一比誰(shuí)能把“十、木、禾”這3個(gè)字寫(xiě)得既準(zhǔn)確又漂亮。（板書(shū)課題，齊讀課題兩遍）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會(huì)寫(xiě)“十、木、禾”三個(gè)字，并認(rèn)識(shí)三種筆畫(huà)“丨、丿、＼”。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)。七、布置作業(yè)。六、小結(jié)。 同桌對(duì)改。 出示象形字、圖畫(huà)指名說(shuō)相對(duì)應(yīng)的漢字。（當(dāng)堂訓(xùn)練。辨析“目—日”、“木—禾”。（目、眼睛 、 日、太陽(yáng) 月、月亮） 自由讀，齊讀。） 生自己觀察并回答，本課生字可分類(lèi)為什么？（五官、光、動(dòng)物、植物。四、細(xì)心觀察，準(zhǔn)確識(shí)字。指名讀，（差生）師正音 。 （優(yōu)等生） 領(lǐng)讀。生觀察圖畫(huà)，自己拼讀 。（第二次“先學(xué)后教”。 “目”外面的“口”表示什么？里面的“=”表示什么？師告訴學(xué)生，像“目”這樣的字叫象形字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)證方法，據(jù)圖記字。指名讀（優(yōu)等生）→領(lǐng)讀→同桌互讀→指名讀（差生）→齊讀。（第一次“先學(xué)后教”。）本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。老師說(shuō)出一個(gè)五官，小朋友以最快的速度指到它，咱們比一比誰(shuí)反應(yīng)最快，剛才我們提到了“嘴巴、耳朵、眼睛”，這也是我們要學(xué)習(xí)的第2課《 口 、 耳 、 目》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師書(shū)寫(xiě)課題。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)。）六、板書(shū)設(shè)計(jì)。 現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，把今天所學(xué)的3個(gè)會(huì)寫(xiě)字，帶拼音寫(xiě)5遍組2個(gè)詞，寫(xiě)在作業(yè)本上。四、小結(jié)。 師生評(píng)議。（眼離桌一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。強(qiáng)調(diào)：“一”只有橫在橫中線，“二”兩橫上短下長(zhǎng)，“三”第二橫在橫中線上，第三橫長(zhǎng)。 指名答。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個(gè)方位記心間”。) 出示田字格拍手歌。 認(rèn)識(shí)“田字格”。 三、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字。 指名背。（3分鐘） 同桌互背。 上節(jié)課大家都能夠很流利地朗讀課文，現(xiàn)在咱們比一比誰(shuí)能最先背會(huì)這篇課文。相信通過(guò)大家的努力一定可以順利達(dá)到目標(biāo)。（板書(shū)課題，齊讀課題兩遍。教學(xué)過(guò)程： 一、揭題示標(biāo)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)。七、布置作業(yè)。六、小結(jié)。 (3) 指名讀。）（小山村、人家、亭臺(tái)、花……）那這個(gè)小山村美不美呢？看到這么美的景色你高興嗎？那你能帶著高興的心情來(lái)朗讀課文嗎？ (1)師范讀，感悟朗讀情感。 大家讀得很棒！那同學(xué)們請(qǐng)看掛圖并思考。 齊讀。 指名讀。）現(xiàn)在生字都認(rèn)識(shí)，大家能不能把課文讀得更流利呢？自由讀。 “去”和“里”組詞并造句 。 指名讀。）自由讀 。（第二次“先學(xué)后教”。(注意平翹舌音) 齊讀。 指名讀。（優(yōu)等生） 領(lǐng)讀。自由讀。（第一次“先學(xué)后教”。（板題，齊讀兩遍）本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：能準(zhǔn)確流利地朗讀課文；會(huì)認(rèn)12 個(gè)生字。 同學(xué)們，從今天開(kāi)始，咱們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字，咱們比一比哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中認(rèn)識(shí)的漢字朋友最多。nɡ識(shí)字一1．一去二三里課時(shí)安排： 兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：掛圖、詞卡、錄音機(jī)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文；會(huì)認(rèn)12 個(gè)生字。1 ɑnɡ enɡ inɡ onɡt224。指名讀?！　∑醋x音節(jié)：bang 、 pang 、 meng 、 fong 、 deng 、 teng 、neng 、lang、 bing、 ping 、ting 、 qing 、 zong 、 song自由練讀。 3）齊讀。1）自由讀。，要求流利。（可以聯(lián)系生活實(shí)際，猜謎，編順口溜，與熟字比較等方法記?！　?）記憶字形。指名讀，齊讀。）　 、雨，天，橋?！　?）領(lǐng)讀，齊讀，表演讀?！　?）出示兒歌，學(xué)生找出認(rèn)識(shí)的字母和音節(jié)，自己讀一讀?！　? ，問(wèn)、小朋友們，看了這幅圖你想說(shuō)什么？為什么？相機(jī)出示詞語(yǔ)、雨過(guò)天晴，橋，白云。（眼離桌一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。 生練寫(xiě)。 指名回答。二、書(shū)寫(xiě)音節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、 揭題示標(biāo)。作業(yè)做得最棒的可以得到一面小紅旗！九 、板書(shū)設(shè)計(jì)。七、小結(jié)。指名讀。自由讀。指名讀。領(lǐng)讀。大家學(xué)得都真快，現(xiàn)在老師要出題考考你了。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)（眼離桌一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。生練習(xí)寫(xiě)，師指導(dǎo)。師范寫(xiě)并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)步驟。四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。小組賽讀。三、再讀字母，要求熟悉記住。 男女賽讀。 同桌互讀。） 領(lǐng)讀。 咱們來(lái)比一比，這節(jié)課誰(shuí)能最棒的完成任務(wù)？同學(xué)們有信心完成嗎？誰(shuí)能讀出卡片上的這些復(fù)韻母？ 指名讀，師正音。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)4個(gè)后鼻韻母朋友(板題)，本節(jié)課我們有兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把后鼻韻母“ɑnɡ 、 enɡ、 inɡ 、onɡ ” 和其四個(gè)聲調(diào)讀準(zhǔn)，并能正確書(shū)寫(xiě)；能正確拼讀聲母和后鼻韻母“ɑnɡ、 enɡ 、 inɡ 、 onɡ”組成的音節(jié)。běn山 田 左 片 右 半 云 她1 ɑnɡ 、 enɡ 、 inɡ 、 onɡ 課時(shí)安排：兩課時(shí)教具準(zhǔn)備：掛圖、拼音卡片 第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把后鼻韻母“ɑnɡ 、 enɡ 、 inɡ 、 onɡ” 和其四個(gè)聲調(diào)讀準(zhǔn)，并能正確書(shū)寫(xiě)； 能正確拼讀聲母和后鼻韻母“ɑnɡ 、 enɡ、 inɡ 、 onɡ”組成的音節(jié)。qiānbǐ yu225。nj249。nbǐdāo z236。 1ɑn en in un 252。）五、小結(jié)。③ 出示左——右、 山——出、 他——她 、 有——右。① 自由讀并組詞。 糾錯(cuò)正音。 生借助拼音自由讀?！?左——右反義詞四、讀兒歌。 出示生字：山、田、左、右生自由讀。） 指名讀。） 自由讀。讀得這么好，那現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察36頁(yè)下面的圖，你看到了什么？ 指名說(shuō)。） 指名讀。 同桌互讀。nzhūbǐ xiěz236。h233。diǎn w233。）zhu224。二、拼讀音節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)。nɑn en in un 252。作業(yè)做得最棒的可以得到一面小紅旗！十 、板書(shū)設(shè)計(jì)。“ɑn 、en 、in 、un 、 252。）八、小結(jié)。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。） 師生共書(shū)空。師范寫(xiě)并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)步驟。七、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間自由練讀，2分鐘后老師檢測(cè)。）領(lǐng)讀。指名讀。出示聲母與前鼻韻母“ɑn、 en 、in 、un 、 252。）六 、練習(xí)拼讀音節(jié)。指名讀。齊讀。韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)大家都認(rèn)識(shí)了，老師給他們加上聲調(diào)，你們還認(rèn)識(shí)嗎？自由讀。（和你的同桌讀一讀，遇到不會(huì)問(wèn)問(wèn)你的同桌，他不會(huì)你可以教教他。自由讀。齊讀。 大家讀得真好，現(xiàn)在咱們來(lái)比一比，看誰(shuí)讀得最快最準(zhǔn)！自由讀。（大家讀得真棒，那我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，你們有信心取勝嗎？）師小結(jié)這些韻母叫做前鼻韻母。開(kāi)火車(chē)讀。（現(xiàn)在請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)讀一讀。 咱們來(lái)比一比，這節(jié)課誰(shuí)能最棒的完成任務(wù)？同學(xué)們有信心完成嗎？誰(shuí)能讀出卡片上的這些前鼻韻母？指名讀。n”組成的音節(jié)。n》，本節(jié)課我們有兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把前鼻韻母“ɑn、 en 、 in 、 un 、 252。教學(xué)過(guò)程：一、 板題示標(biāo)。n”和整體認(rèn)讀音節(jié)“yuɑ、 yin 、 yun”和其四個(gè)聲調(diào)讀準(zhǔn)，并能正確書(shū)寫(xiě)；能正確拼讀聲母和前鼻韻母“ɑn、 en 、 in 、 un 、252。e er家 飛 機(jī) 有 兒 河 入 校家（大家）（家里）河（小河）（河水）1ɑn 、 en 、 in、 un、 252。兒歌讀得可真棒！六 、板書(shū)設(shè)計(jì)。 開(kāi)火車(chē)讀。（如果你會(huì)的話可以給這些字組上詞語(yǔ)。 自由練讀。四、識(shí)記字形。領(lǐng)讀。自由讀。三、初讀兒歌，隨文識(shí)字。指名糾錯(cuò)讀音。 同學(xué)們，圖中的小朋友玩得開(kāi)心嗎？那快看看他們?cè)诟墒裁窗桑可柚匆糇杂勺x兒歌。e 、 er》，本節(jié)課我們有兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能認(rèn)識(shí)8個(gè)生字； 能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)。r ěr 232。232。 252。ē 252。 iě i232。e er ie 252。作業(yè)做得最棒的可以得到一面小紅旗！十 、板書(shū)設(shè)計(jì)。“ie 、 252。）八、小結(jié)。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。師生共評(píng)。七、練寫(xiě)韻母。同桌互讀。di233。 、 xǐqu232。） B、出示音節(jié)：sh249。（強(qiáng)調(diào)：“j 、 q 、 x” 和“252。自由讀。e 、 er”的拼讀。大家學(xué)得都真快，現(xiàn)在老師要出題考考你了。指名讀。師糾正發(fā)音。五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)“ye 、 yue ”。打亂順序同桌互讀。r 給他們加上四個(gè)聲調(diào)，你們還會(huì)讀嗎？自己練習(xí)讀一讀吧！自由練讀。ēr 233。ě 252。233。252。iē i233。e 252。椰樹(shù)椰樹(shù) ie ie ie月兒月兒 252。師生總結(jié)。編順口溜，記住拼音。小組賽。 大家讀得真好，現(xiàn)在咱們來(lái)比一比，看誰(shuí)讀得最快最準(zhǔn)！再給大家1分鐘時(shí)間，練習(xí)讀一讀，待會(huì)兒我們要小組進(jìn)行比賽。男女賽讀。（剛才小老師教過(guò)大家了，自己趕快練習(xí)讀一讀吧?。┩阑プx。領(lǐng)讀。音，而不是e音。二、初讀字母，要求讀音準(zhǔn)確。e 、 er”和其四個(gè)聲調(diào)讀準(zhǔn)，并能正確書(shū)寫(xiě)；能正確拼讀聲母和“ie 、 252。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)3個(gè)韻母朋友(板題)他們是兩個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊的韻母er。e、 er”組成的音節(jié)。e 、er課時(shí)安排、兩課時(shí)教具準(zhǔn)備、掛圖 、 拼音卡片 第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能把復(fù)韻母“ie 、 252。五 、板書(shū)設(shè)計(jì)。）齊讀。自由練讀指名讀。齊讀四、識(shí)記字形。指名讀。給大家2分鐘時(shí)間，自己先練習(xí)讀讀吧。三、初讀兒歌，隨文識(shí)字。指名讀。二、看圖讀句子。教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)。作業(yè)做得最棒的可以得到一面小紅旗！九 、板書(shū)設(shè)計(jì)。今天我們學(xué)到了哪些知識(shí)？八 布置作業(yè)。（眼離桌一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。生再練寫(xiě)。自己在練習(xí)本上練寫(xiě)，指名上臺(tái)寫(xiě)。六、練寫(xiě)韻母。指名讀。自己先練讀一下，一會(huì)我來(lái)考考你們！生自由拼讀。 、 li249。 、 zǒul249。指名讀。A、出示聲母與“ɑo、 ou 、 iu”的拼讀。五、 練習(xí)拼讀音節(jié)。打亂順序同桌互讀。 自由練讀。uiū ioōu 243。老師給他們加上4個(gè)聲調(diào)，你們還會(huì)讀嗎？自己練習(xí)讀一讀吧！āo 225。齊說(shuō)。（現(xiàn)在誰(shuí)有最好的辦法幫助大家記住這些字母？）指名說(shuō)。小組賽讀。 大家讀得真好，現(xiàn)在咱們來(lái)比一比，看誰(shuí)讀得最快最準(zhǔn)！給大家2分鐘時(shí)間練讀，待會(huì)我們小組進(jìn)行比賽。男女賽讀。（讀會(huì)了嗎？那你考考你的同桌吧，要是不會(huì)了教教他。（很不錯(cuò)，你當(dāng)小老師來(lái)教大家吧！）生自由讀。(如果發(fā)音不準(zhǔn)，教師要示范讀。二、初讀字母，要求讀音準(zhǔn)確。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)。）齊讀。集體交流。開(kāi)火車(chē)讀。（同學(xué)們真聰明，學(xué)得真快，現(xiàn)在請(qǐng)大家齊讀。（出識(shí)字卡：你、他、水、白、皮、子、在）自由練讀。）四、識(shí)記字形。齊讀。指名讀。三、初讀兒歌，隨文識(shí)字。）生練寫(xiě)。師范寫(xiě)?，F(xiàn)在我們來(lái)比一比，看誰(shuí)能把這幾組韻母寫(xiě)得最漂亮！生自由觀察。能認(rèn)識(shí)7個(gè)生字； 能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)。作業(yè)做得最棒的可以得到一面小紅旗！九、板書(shū)設(shè)計(jì)。把“ɑi 、ei 、ui”在四線三格中每個(gè)寫(xiě)3遍。七、小結(jié)。自由讀。指名讀。大家學(xué)得都真快，現(xiàn)在老師要出題考考你了。（眼離桌一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。生練習(xí)寫(xiě)，師指導(dǎo)?！镏刂赋觯阂艄?jié)的幾個(gè)字母要靠緊，寫(xiě)得緊湊勻稱；按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)；不要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母，要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)。 大家讀得這么好，咱們來(lái)比一比誰(shuí)能把字母寫(xiě)得最漂亮！學(xué)生觀察位置。師打亂順序檢測(cè)。自由讀 。師小結(jié)。 uǐ u236。i ěi 2