【正文】 （1）欣賞盧梭作品師說：畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你喜歡他的畫嗎？（2）播放課件（播放以動物、植物為題材的藝術(shù)家的作品）（3）你知道動物可以分為哪些種類？（4）動物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？（5）動物與人類的關(guān)系是怎樣的？三、小結(jié)：今天我們欣賞了好多的動物與植物，感受到它們的顏色與紋樣的美麗，并能用簡單的話語來描述自己的感受，課后我們可以大膽的想象用繪畫與拼貼等方法來表現(xiàn)出漂亮的動物與植物。選擇幾幅圖片讓學生用簡短的語句來表達自己的感受。有雄健勇猛的山鷹，有小巧玲瓏的異蜜鳥，有美麗多姿的孔雀，有歌聲優(yōu)美的黃鸝，有勤勞靈巧的縫葉鳥……鳥兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲，艷麗豐美的羽毛，給人們帶來愉悅，帶來美的享受?；⑺闹延辛?，尾巴又粗又長上面布滿了黑色的條紋。（8） 虎：屬于大型貓科動物，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。它的頭頸和腿都非常長，站起來能達到6米高，就像一座高高的瞭望臺。（6）蒲公英：葉子肥厚，葉子中伸出一直長長的莖，莖上頂著一朵黃色的花，花瓣落后變成圓圓的絨球，輕輕一吹隨風飄蕩。（4） 蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛。因為在陽光或月光的照射下，反射光線各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用，遠遠望去，很難將它同周圍環(huán)境區(qū)分開來。這些光滑的條紋，看上去很像一幅抽象派繪畫，在陽光的照射下顯得色彩斑斕，格外耀眼。（2）斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動物，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。今天我們就來欣賞一些動物、植物。師說：在大自然中，有著各種各樣的植物和動物。教學重、難點：欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美。培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學習的興趣。五、收拾整理： 六、 教師小結(jié)：過新年時用學到的知識幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。學生選擇各種材料完成各自的任務(wù)四、作業(yè)評價師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。三、學生作業(yè)，教師輔導：師：從剛才同學們的交流中知道，過年時家里要寫對聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？由學生自由組合成合作小組?，F(xiàn)在教室里一點過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們該做些什么呢？（4）學生交流討論：過新年時家里該做些什么事？（5）小姐：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。如何組織好學生有選擇的進行活動及解決學生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題教具學具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物教學過程：一、組織教學：二、講授新課：引導階段：（放音樂：過新年）師：（1）剛才的音樂好聽嗎？（2）從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？（3）你是怎么感受出來的呢？（4）音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。引導學生學會合作，并培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。 第19課 過年啦課時：2課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教學目標：引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法進行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。引導思考：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？（2）揭示課題及學習內(nèi)容： 除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)動物們的可愛形象呢？ （今天我們來用電腦表現(xiàn)動物）（3）利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設(shè)計制作一幅有趣的電腦繪畫作品。瞧,它們的服裝每個都各具特色。）小結(jié)：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻……形形色色，說也說不過來。想邀請班同學一起欣賞。教學重、難點：操作電腦，利用電腦畫出自己喜歡的作品。 第18 電腦美術(shù)課時：1課時課堂類型：綜合 探索教學目標：欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情讓學生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動物。評析標準：滾動玩具的制作方法正確，形象設(shè)計生動。學生設(shè)計其它形象（人物或動物）制作滾動玩具。（注意沙子不要灌滿，否則聽不到響聲。（3）把熊貓的形象貼在圓柱上。（讓學生自學書上的制作示意圖）發(fā)展階段：學生制作滾動玩具（1）設(shè)計一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的畫法。二、講授新課：引導階段：（1）出示范作進行滾動游戲，激發(fā)學生興趣。設(shè)計動物的形狀。五、課后拓展：請學生思考，除了小屋，紙盒還可以做什么？ 第17課 會滾的玩具課時：1課時課堂類型：設(shè)計 應(yīng)用教學目標：學習滾動玩具的制作方法，培養(yǎng)學生動手制作能力。e、有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施，組成一個社區(qū)。c、添加其余部分或裝飾房屋。注意點：各部分的比例要協(xié)調(diào)，設(shè)計一組房子時要大小高低搭配和諧（3）做一做a、先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。教具學具：剪刀、彩筆、膠、紙盒教學過程：一、組織教學：檢查繪畫工具準備情況二、講授新課 ：引導階段：回憶、討論、交流你最喜歡哪個童話故事，喜歡童話故事中的哪個角色，他又住在怎樣的屋子里？發(fā)展階段：（1）小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎？就讓我們自己動手來做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精致典雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們色彩鮮艷、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦！ （2）想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。教學重、難點：是否敢于想象。能說出小屋里住著誰，他喜歡做什么。五、收拾與整理：六、課后拓展：學生回家收集一些表現(xiàn)祖國悠久歷史、改革開放偉大成就的圖片。三、學生作業(yè)，教師輔導：四、課堂總結(jié)再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學生評說哪個車的好與壞。)啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。（4）車身圖案任你添。（2）再畫車輪小圓形。發(fā)展階段：教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進行貼畫讓學生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。教學重、難點：指導學生如何畫出被遮擋物體。通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。四、收拾與整理：五、課后拓展：讓學生通過想像自己設(shè)計未來的道路和汽車。 要求：（1）學生將作業(yè)紙畫滿了達到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)。在作業(yè)過程中要激勵學生大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫現(xiàn)實中沒有的情景。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過馬路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。在十字路口還有警察叔叔